جمع البيانات للتجارب المنفصلة

إن التدريس التجريبي المنفصل هو الأسلوب التعليمي الأساسي المستخدم في تحليل السلوك التطبيقي. بمجرد تحديد مهارة معينة و تعمل، هناك عدة طرق لتسجيل النجاح. نظرًا لأن التجارب عادةً ما تكون مجسات متعددة للمهارات منذ ذلك الحين ، عند جمع البيانات ، تريد أن تعكس بياناتك عدة أشياء: الاستجابات الصحيحة ، عدم الاستجابات ، الاستجابات غير الصحيحة ، و ردود سريعة. عادة ، يتم كتابة الهدف بطريقة لتوضيح شكل كل استجابة:

• "جون سوف يمس رسالة من حقل من ثلاثة."
• "عند تقديم دب فرز ملون ، ستضعها بليندا بشكل صحيح على طبق من اللون المطابق"
• "عند تقديم مجموعة عدادات من 1 إلى 5 ، سيحسب مارك العدادات بشكل صحيح.

عند استخدام أ تعليم المحاكمة المنفصلة النهج ، قد ترغب في إنشاء "برنامج" لتعليم مهارة. من الواضح أنك سترغب في تشكيل السلوك / المهارة التي تدرسها ، بدءًا من المهارات السابقة. على سبيل المثال ، إذا كانت المهارة التي تدرسها هي التعرف على الألوان ، فستحتاج إلى البدء بمعيار يطلب من الطفل التمييز بين لونين ، بعبارة أخرى ، "John، touch red" من حقل من لونين (مثل الأحمر والأزرق.) يمكن تسمية برنامجك "Color الاعتراف ، "وربما يمتد إلى جميع الألوان الأساسية ، والألوان الثانوية وأخيرًا الألوان الثانوية ، أبيض ، أسود والبني.

في كل حالة من هذه الحالات ، يُطلب من الطفل إكمال مهمة منفصلة (وبالتالي ، تجارب منفصلة) والمراقب يمكن بسهولة تسجيل ما إذا كان ردهم صحيحًا أو غير صحيح أو غير مستجيب أو ما إذا كان الطفل بحاجة إلى ذلك موجه. قد ترغب في تسجيل مستوى المطالبة المطلوب: الجسدي أو الشفوي أو الإيمائي. يمكنك استخدام ورقة تسجيل لتسجيل هذه وتخطيط كيف ستتلاشى المطالبة.

استخدم هذا مجانا ورقة تسجيل قابلة للطباعة لتسجيل خمسة أيام من المهمة المعينة. من المؤكد أنك لا تحتاج إلى تسجيل الطفل كل يوم في غرفة الصف الخاصة بك ، ولكن من خلال تزويدك بخمسة أيام ، ورقة العمل هذه أكثر سهولة في الوصول إليها لأولئك منكم الذين يرغبون في الاحتفاظ بورقة في الأسبوع للبيانات مجموعة.

هناك مسافة بجوار كل حرف "p" في كل عمود يمكنك استخدامه لتسجيل نوع المطالبة إذا كنت تستخدم هذا النموذج ليس فقط لتسجيل تجربتك عن طريق التجربة ولكن أيضًا للتلاشي.

في الأسفل يوجد أيضًا مكان للاحتفاظ بالنسب المئوية. يوفر هذا النموذج 20 مساحة: أنت بالتأكيد بحاجة فقط إلى استخدام العديد من التجارب التي يمكن لطالبك حضورها عادةً. قد ينجز بعض الطلاب ذوي الأداء المنخفض بنجاح 5 أو 6 من المهام. 10 هي بالطبع مثالية ، لأنه يمكنك إنشاء نسبة مئوية بسرعة ، والعشرة هي تمثيل لائق إلى حد ما لمهارات الطالب. في بعض الأحيان ، يقاوم الطلاب القيام بأكثر من 5 ، وبناء عدد الاستجابات الناجحة قد يكون أحد أهدافك: فقد يتوقفون عن الاستجابة أو الاستجابة بأي شيء لإجبارك على تركهم وحده.

توجد مسافات في أسفل كل عمود لكتابة "التالي" عند توسيع مجالك (على سبيل المثال ، من ثلاثة إلى أربعة) أو إضافة المزيد من الأرقام أو الأحرف في التعرف على الحروف. هناك أيضًا مكان للملاحظات: ربما تعلم أن الطفل لم ينم جيدًا في الليلة السابقة (ملاحظة من أمي) أو هو أو أنها كانت مشتتة حقًا: قد ترغب في تسجيل ذلك في الملاحظات ، لذا يمكنك إعطاء البرنامج لقطة أخرى في المرة التالية يوم.