في خطة الدرس هذه ، يطور طلاب الصف الثالث فهمًا لقواعد التقريب إلى أقرب 10. يتطلب الدرس فترة صف 45 دقيقة. تشمل المستلزمات:
الهدف من هذا الدرس هو أن يفهم الطلاب المواقف البسيطة التي يتم فيها التقريب إلى العشر التالية أو إلى العشر السابقة. الكلمات الرئيسية في هذا الدرس هي: تقديرالتقريب وأقرب 10.
اعرض هذا السؤال على الفصل: "أرادت اللثة شيلا شراء 26 سنتًا. هل يجب عليها أن تعطي الصراف 20 سنتًا أو 30 سنتًا؟ "اطلب من الطلاب مناقشة الإجابات على هذا السؤال في أزواج ثم في الفصل بأكمله.
بعد بعض المناقشة ، قدم 22 + 34 + 19 + 81 إلى الفصل. اسأل "ما مدى صعوبة القيام بذلك في رأسك؟" امنحهم بعض الوقت وتأكد من مكافأة الأطفال الذين يحصلون على الإجابة أو الذين يقتربون من الإجابة الصحيحة. قل "إذا غيرناها لتكون 20 + 30 + 20 + 80 ، فهل هذا أسهل؟"
في نهاية الدرس ، امنح كل طالب بطاقة بثلاث مشكلات تقريب من اختيارك. ستحتاج إلى الانتظار ومعرفة مدى نجاح الطلاب في هذا الموضوع قبل اختيار مدى تعقيد المشاكل التي تقدمها لهم في هذا التقييم. استخدم الإجابات الموجودة على البطاقات لتجميع الطلاب وتقديم تعليمات مختلفة خلال فترة الفصل الدراسي التالي.