فهم المجموعات الأساسية والثانوية في علم الاجتماع

دراسة الفئات الاجتماعية هي المحور الرئيسي للكثيرين علماء الاجتماع لأن هذه المجموعات توضح كيف يتشكل السلوك البشري من خلال حياة المجموعة وكيف تتأثر حياة المجموعة من قبل الأفراد. المجموعتان اللتان يركز عليهما علماء الاجتماع بشكل رئيسي هما المجموعتان الأولية والثانوية ، ويطلق عليهما "الأساسي" لأنهما شخص المصدر الأساسي للعلاقات والتنشئة الاجتماعية أو "الثانوية" لأنها أقل أهمية ولكنها لا تزال مهمة بالنسبة فرد.

تتكون المجموعات الاجتماعية من شخصين أو أكثر يتفاعلون بانتظام ويشاركون الشعور بالوحدة والهوية المشتركة. يرون بعضهم البعض في كثير من الأحيان ويعتبرون أنفسهم جزءًا من المجموعة. ينتمي معظم الناس إلى أنواع مختلفة من الفئات الاجتماعية. يمكن أن تشمل العائلة أو الجيران أو أعضاء الفريق الرياضي أو النادي أو الكنيسة أو فصل الكلية أو مكان العمل. ما يهتم به علماء الاجتماع هو كيفية ارتباط أعضاء هذه المجموعات وتفاعلهم.

عالم اجتماع أمريكي مبكر تشارلز هورتون كولي قدم مفاهيم المجموعات الابتدائية والثانوية في كتابه لعام 1909 "التنظيم الاجتماعي: دراسة للعقل الأكبر". كان كولي مهتماً بكيفية تطوير الناس للإحساس بالذات والهوية من خلال علاقاتهم وتفاعلاتهم الآخرين. حدد كولي في بحثه مستويين من التنظيم الاجتماعي يتألفان من نوعين مختلفين من البنية الاجتماعية.

المجموعات الأساسية صغيرة وتتميز بعلاقات وثيقة وشخصية وحميمة تستمر لفترة طويلة ، وربما مدى الحياة. هذه العلاقات شخصية للغاية ومحملة بالعاطفة. وعادة ما يشمل الأعضاء الأسرة ، أصدقاء الطفولة ، والشركاء الرومانسيين ، وأعضاء الجماعات الدينية الذين لديهم تفاعل منتظم وجها لوجه أو لفظية وثقافة مشتركة وكثيرا ما تشارك في الأنشطة سويا.

تتكون العلاقات التي تربط العلاقات في المجموعات الأساسية من الحب والرعاية والاهتمام والولاء والدعم. تلعب هذه العلاقات أدوارًا مهمة في تكوين شعور الأفراد بالذات والهوية لأن هؤلاء الأشخاص هم مؤثرة في تطوير القيم والمعايير والأخلاق والمعتقدات والنظرة العالمية والسلوكيات والممارسات اليومية لجميع أعضاء المجموعة. العلاقات تلعب أدوارا مهمة في عملية التنشئة الاجتماعية التي يعاني منها الناس مع تقدمهم في العمر.

تشتمل المجموعات الثانوية على علاقات غير شخصية ومؤقتة نسبياً موجهة نحو الهدف أو المهمة وغالبًا ما توجد في أماكن العمل أو البيئات التعليمية. في حين أن العلاقات داخل المجموعات الأساسية حميمة وشخصية ودائمة ، فإن العلاقات داخلها يتم تنظيم المجموعات الثانوية حول نطاقات ضيقة من الاهتمامات العملية أو الأهداف التي بدونها ستقوم هذه المجموعات لا يوجد. المجموعات الثانوية هي مجموعات وظيفية تم إنشاؤها لتنفيذ مهمة أو تحقيق هدف.

عادة ما يصبح الشخص عضوًا في مجموعة ثانوية طوعًا ، بدافع الاهتمام المشترك مع الآخرين المعنيين. تشمل الأمثلة الشائعة زملاء العمل في بيئة عمل أو الطلاب والمعلمين والإداريين في بيئة تعليمية. يمكن أن تكون هذه المجموعات كبيرة أو صغيرة ، تتراوح بين جميع الموظفين أو الطلاب داخل المؤسسة إلى عدد قليل من الأشخاص الذين يعملون معًا في مشروع ما. غالبًا ما يتم حل المجموعات الثانوية الصغيرة مثل هذه بعد الانتهاء من المهمة أو المشروع.

لا تمارس المجموعة الثانوية تأثيرًا أساسيًا على أعضائها لأنهم لا يعيشون في حضور وأفكار بعضهم البعض. يلعب العضو العادي دورًا سلبيًا ، ويفقد دفء العلاقات في المجموعات الأساسية

هناك فرق مهم بين المجموعات الثانوية والأولية هو أن الأولى غالبًا ما يكون لها هيكل منظم ، القواعد الرسمية ، وشخصية السلطة التي تشرف على القواعد والأعضاء والمشروع أو المهمة التي توجد فيها المجموعة متورط. من ناحية أخرى ، عادة ما يتم تنظيم المجموعات الأساسية بشكل غير رسمي ، ومن المرجح أن تكون القواعد ضمنية وتنتقل من خلال التنشئة الاجتماعية.

في حين أنه من المفيد فهم الاختلافات بين المجموعات الأولية والثانوية والأنواع المختلفة العلاقات التي تميزها ، من المهم أيضًا إدراك أنه يمكن أن يكون هناك تداخل بين اثنان. على سبيل المثال ، يمكن للفرد مقابلة شخص في مجموعة ثانوية يصبح بمرور الوقت صديقًا مقربًا أو شخصيًا أو شريكًا رومانسيًا يصبح زوجًا. يصبح هؤلاء الأشخاص جزءًا من المجموعة الأساسية للفرد.

يمكن أن يؤدي هذا التداخل إلى إرباك أو إحراج لأولئك المعنيين ، على سبيل المثال ، عندما يدخل الطفل المدرسة التي يكون فيها أحد الوالدين مدرسًا أو مشرفًا أو عندما تتطور علاقة رومانسية حميمة بينهما زملاء عمل.

فيما يلي وصف موجز للفئات الاجتماعية والتمييز بين المجموعات الاجتماعية الأساسية والثانوية:

• تشمل المجموعات الاجتماعية شخصين أو أكثر يتفاعلون ويشتركون في الشعور بالوحدة والهوية المشتركة.
• المجموعات الأساسية صغيرة وتتميز بعلاقات شخصية وثيقة تستمر لفترة طويلة.
• تشمل المجموعات الثانوية العلاقات غير الشخصية والمؤقتة الموجهة نحو الهدف.
• غالبًا ما يكون للمجموعات الثانوية هيكل منظم ، وشخصية سلطة تشرف على القواعد ، في حين أن المجموعات الأساسية عادة ما تكون منظمة بشكل غير رسمي.
• غالبًا ما يكون هناك تداخل بين المجموعات الأساسية والثانوية التي تنشأ ، على سبيل المثال ، إذا شكل الفرد علاقة شخصية مع شخص ما في مجموعة ثانوية.

مصادر:

https://study.com/academy/lesson/types-of-social-groups-primary-secondary-and-reference-groups.html

http://www.sociologydiscussion.com/difference-between/differences-between-primary-social-group-and-secondary-social-group/2232

https://quizlet.com/93026820/sociology-chapter-1-flash-cards/