خصائص مدير المدرسة الفعال

تتم موازنة وظيفة مدير المدرسة بين المكافأة والتحدي. إنها مهمة صعبة ، ومثل أي وظيفة ، هناك أشخاص غير قادرين على التعامل معها. هناك خصائص معينة لمدير فعال للغاية لا يمتلكه بعض الناس.

إلى جانب ما هو واضح المتطلبات المهنية اللازمة لتصبح مديرًا، هناك العديد من السمات التي يمتلكها المديرون الجيدون مما يسمح لهم بالقيام بعملهم بنجاح. تتجلى هذه الخصائص في الواجبات اليومية لمدير المدرسة.

المدير هو القائد التعليمي للمبنى. على القائدة الجيدة أن تتحمل المسؤولية عن نجاحات وإخفاقات مدرستها. القائدة الصالحة تضع احتياجات الآخرين أمام نفسها. أ قائد جيد تتطلع دائمًا إلى تحسين مدرستها ومن ثم معرفة كيفية إجراء هذه التحسينات بغض النظر عن مدى صعوبة ذلك. تحدد القيادة مدى نجاح أي مدرسة. من المرجح أن تفشل المدرسة التي لا يوجد بها زعيم قوي ، وستجد مديرة ليست زعيمة نفسها بدون عمل بسرعة.

إذا كنت لا تحب الناس ، فلا يجب أن تكون مديرًا. يجب أن تكون قادرًا على التواصل مع كل شخص تتعامل معه يوميًا. عليك أن تجد أرضية مشتركة وأن تكسب ثقتهم. هناك العديد من مجموعات الأشخاص التي يتعامل معها المديرون يوميًا بما في ذلك المشرف عليهم والمدرسون وموظفو الدعم والآباء والطلاب وأفراد المجتمع. تتطلب كل مجموعة نهجًا مختلفًا ، والأفراد داخل المجموعة فريدون في حد ذاته.

أنت لا تعرف أبدًا من سيذهب إلى مكتبك بعد ذلك. يأتي الناس بمجموعة متنوعة من المشاعر بما في ذلك السعادة والحزن والغضب. يجب أن تكون قادرًا على التعامل مع كل من هذه المواقف بشكل فعال من خلال التواصل مع الشخص وإظهار أنك تهتم بوضعه الفريد. عليه أن يؤمن أنك ستفعل ما بوسعك لتحسين وضعه.

هذا صحيح بشكل خاص مع الطلاب والمعلمين. لا يمكنك أن تكون صعبًا ، مما يعني أنك تركت الناس تفلت من الرداءة. عليك أن تحدد التوقعات عالية وأن تحافظ على أولئك المسؤولين عن تلك المعايير نفسها. هذا يعني أنه سيكون هناك أوقات يجب عليك فيها توبيخ الناس وإيذاء مشاعرهم على الأرجح. إنه جزء من العمل ليس لطيفًا ، ولكنه ضروري إذا كنت ترغب في تشغيل مدرسة فعالة.

في الوقت نفسه ، يجب أن تقدم الثناء عندما يكون ذلك مناسبًا. لا تنس أن تخبر المعلمين الذين يقومون بعمل غير عادي أنك تقدرهم. تذكر أن تتعرف على الطلاب المتفوقين في المجالات الأكاديمية والقيادة و / أو المواطنة. يمكن أن يحفز المدير المتميز باستخدام مزيج من هذين النهجين.

لا شيء يمكن أن يسلب مصداقيتك بسرعة أكبر من عدم الاتساق في كيفية التعامل مع المواقف المماثلة. على الرغم من عدم وجود حالتين متماثلتين تمامًا ، عليك التفكير في كيفية تعاملك مع المواقف المماثلة الأخرى والمتابعة على نفس المسار. يعرف الطلاب على وجه الخصوص كيف تتعامل معهم انضباط الطالب، ويقومون بإجراء مقارنات من حالة إلى أخرى. إذا لم تكن عادلة ومتسقة ، فسوف يتصلون بك على ذلك.

ومع ذلك ، من المفهوم أن التاريخ سيؤثر على قرار المدير. على سبيل المثال ، إذا كان لديك طالب دخل في معارك متعددة وقارنها بطالب لديه خضت معركة واحدة فقط ، فأنت مبرر لمنح الطالب مع معارك متعددة لفترة أطول ايقاف عن العمل. فكر في جميع قراراتك ، وثق تفكيرك وكن مستعدًا عندما يسأل شخص ما أو يختلف معه.

يقدم كل يوم مجموعة فريدة من التحديات ، ويعد التنظيم والإعداد أمرًا ضروريًا لمواجهة تلك التحديات. أنت تتعامل مع العديد من المتغيرات كمبدأ يؤدي إلى عدم التنظيم إلى عدم الفعالية. لا يوجد يوم يمكن التنبؤ به. وهذا يجعل من التنظيم والإعداد جودة أساسية. في كل يوم ، لا يزال يتعين عليك تقديم خطة أو قائمة مهام على أساس أنك ستحصل على الأرجح على ثلث هذه الأشياء فقط.

يجب أن تكون مستعدًا لأي شيء تقريبًا. عندما تتعامل مع هذا العدد الكبير من الناس ، هناك الكثير من الأشياء غير المخطط لها التي يمكن أن تحدث. يعد وجود سياسات وإجراءات للتعامل مع المواقف جزءًا من التخطيط والإعداد اللازمين لتكون فعالة. التنظيم والتحضير سيساعد الحد من التوتر عندما تتعامل مع المواقف الصعبة أو الفريدة.

أنت لا تعرف أبدًا متى سيذهب طالب غاضب أو والد ساخط أو مدرس مستاء إلى مكتبك. يجب أن تكون مستعدًا للتعامل مع تلك المواقف ، وهذا يبدأ بكونك مستمعًا استثنائيًا. يمكنك نزع سلاح المواقف الأكثر صعوبة ببساطة عن طريق إظهار أنك تهتم بما يكفي للاستماع إلى ما يريدون قوله. عندما يريد شخص ما مقابلتك لأنهم يشعرون بالظلم بطريقة ما ، فأنت بحاجة إلى الاستماع إليهم.

هذا لا يعني أنك تركتهم يهاجمون شخصًا آخر باستمرار. يمكنك أن تكون حازمًا في عدم السماح لهم بالتقليل من شأن المعلم أو الطالب ، ولكن السماح لهم بالتنفس دون عدم الاحترام لشخص آخر. كن على استعداد للذهاب إلى الخطوة التالية في مساعدتهم على حل مشكلتهم. في بعض الأحيان قد يكون هذا وسيطًا بين طالبين كان بينهما خلاف. في بعض الأحيان قد يكون هناك نقاش مع مدرس للحصول على جانبه من القصة ثم نقل ذلك إلى أحد الوالدين. كل شيء يبدأ بالاستماع.

التعليم يتطور باستمرار. هناك دائمًا شيء أكبر وأفضل متاح. إذا كنت لا تحاول تحسين مدرستك ، فأنت لا تقوم بعملك. ستكون هذه دائمًا عملية مستمرة. حتى إذا كنت في مدرسة لمدة 15 عامًا ، فلا يزال هناك أشياء يمكنك القيام بها لتحسين الجودة الإجمالية لمدرستك.

كل مكون فردي هو جزء عامل من الإطار الأكبر للمدرسة. يجب تزييت كل من هذه المكونات من حين لآخر. قد تضطر إلى استبدال جزء لا يعمل. في بعض الأحيان قد تتمكن من ترقية جزء موجود كان يؤدي وظيفته لأنه تم تطوير شيء أفضل. لا تريد أبدًا أن تكون تالفًا. حتى أفضل المعلمين لديك يمكن أن يتحسنوا. ومن وظيفتك أن ترى أنه لا أحد يشعر بالراحة وأن الجميع يعمل على التحسين المستمر.