مزايا التعليم الداخلي للمدرسة

وقد تم الإشادة بالمدارس الداخلية منذ فترة طويلة لتقديمها أحجامًا صغيرة للفصول الدراسية ، وتحالفات وثيقة بين الطلاب والمعلمين ، والأكاديميين الصارمين. لكن الفوائد طويلة المدى للالتحاق بالمدرسة الداخلية لم تكن واضحة دائمًا. الى الآن... بفضل دراسة شاملة قامت بها جمعية المدارس الداخلية (TABS) ، جمعية تعمل مع أكثر من 300 مدرسة داخلية حول العالم ، هناك أدلة على ذلك يدعم مزايا التعليم المدرسي الداخلي للطلاب على المدارس النهارية العامة والخاصة.

استطلعت دراسة TABS أكثر من 1000 من طلاب وخريجي المدارس الداخلية وقارنتهم بـ 1100 من طلاب المدارس العامة و 600 من طلاب المدارس الخاصة. تشير النتائج إلى أن طلاب المدارس الداخلية أكثر استعدادًا للكلية من الطلاب الذين يحضرون المدارس النهارية الخاصة والمدارس العامة وأن طلاب المدارس الداخلية يحققون أيضًا تقدمًا أسرع في حياتهم وظائف. قد تكون أسباب هذه النتائج نتيجة مباشرة للتغطيس في بيئة أكاديمية بدوام كامل.

عملت TABS بجد لدعم المدارس الداخلية ، وأطلقت مؤخرا على استعداد لأكثر؟ حملة. تلك الحملة ، إلى جانب نتائج المسح ترسم صورة مغرية لخبرات المدارس الداخلية.

الدراسة التي أجرتها جمعية المدارس الداخلية وجد أن 54٪ من طلاب المدارس الداخلية أبلغوا عن رضاهم الشديد عن تجربتهم الأكاديمية ، مقارنة بنسبة 42٪ من الطلاب الملتحقين بالمدارس النهارية الخاصة و 40٪ من الطلاب الملتحقين بالمدارس العامة المدارس.

تحقق من هذه الإحصائيات من دراسة TABS حول ما يقوله طلاب المدارس الداخلية عن بيئتهم المدرسية ، مقارنة بطلاب المدارس الخاصة والعامة:

• أفاد 75٪ من طلاب المدارس الداخلية بأن زملائهم لديهم الحافز ، مقارنة بـ 71٪ من طلاب المدارس الخاصة و 49٪ من طلاب المدارس الحكومية.
• يشعر 91٪ من طلاب المدارس الداخلية بأن مدرستهم تمثل تحديًا أكاديميًا ، مقارنة بـ 70٪ من طلاب المدارس الخاصة و 50٪ من طلاب المدارس العامة.
• أفاد 90 ٪ من طلاب المدارس الداخلية أن معلميهم يتمتعون بجودة عالية ، في حين أن 62 ٪ فقط من اليوم الخاص و 51 ٪ من طلاب المدارس العامة يقيمون معلميهم على أنهم ذو جودة عالية.

بالإضافة إلى ذلك ، أفاد طلاب المدارس الداخلية أنهم أكثر استعدادًا للكلية من الطلاب من المدارس النهارية العامة أو الخاصة. وجدت الدراسة التي أجرتها جمعية المدارس الداخلية أن 87٪ من طلاب المدارس الداخلية أفادوا بأنهم كانوا كذلك على استعداد جيد لمواجهة أكاديميي الكلية ، مقارنة بـ 71٪ من الطلاب من المدارس النهارية الخاصة و 39٪ من الطلاب من القطاع العام المدارس. بالإضافة إلى ذلك ، قال 78 ٪ من الطلاب في المدارس الداخلية أن الحياة اليومية في المدارس الداخلية ساعدت في إعدادهم للآخرين جوانب الحياة الجامعية ، مثل ممارسة الاستقلال ، والتعامل مع وقتهم بشكل جيد ، والقيام بعمل جيد مع الكلية الاجتماعية حفز. في المقابل ، أفاد 36٪ فقط من طلاب المدارس الخاصة و 23٪ من طلاب المدارس العامة أنهم على استعداد للتعامل مع الحياة الجامعية بنجاح.

ومن المثير للاهتمام أن الدراسة أظهرت أن فوائد الالتحاق بالمدرسة الداخلية امتدت إلى حياة البالغين. على سبيل المثال ، يميل خريجي المدارس الداخلية / AE إلى الالتحاق بكلية الدراسات العليا بأعداد أكبر: 50 ٪ منهم حصل على درجات متقدمة ، مقارنة بـ 36٪ من خريجي المدارس النهارية الخاصة و 21٪ من المدارس الحكومية الخريجين. وبمجرد حصولهم على شهاداتهم ، حصل خريجو المدارس الداخلية على أعلى المناصب الإدارية مدى زملائهم - 44٪ فعلوا ذلك ، مقارنة بـ 33٪ من خريجي المدارس النهارية الخاصة و 27٪ من المدارس الحكومية الخريجين. وبحلول نهاية حياتهم المهنية ، حقق 52٪ من خريجي المدارس الداخلية مناصب عليا ، مقارنة بـ 39٪ من خريجي المدارس النهارية الخاصة و 27٪ من خريجي المدارس الحكومية.

يقول خريجو مدرسة داخلية بأعداد رائعة أنهم استمتعوا بتجربتهم في المدرسة ، وفي الواقع ، فإن عددًا هائلاً - 90 ٪ - يقولون أنهم سيكررون ذلك. من الواضح من المسح أن المدارس الداخلية تقدم ليس فقط كبار الأكاديميين ولكن أيضًا فوائد مدى الحياة ومجتمع مترابط يستمتع به الطلاب والخريجين مدى الحياة. في حين أن العديد من الآباء يختارون مدرسة داخلية بشكل أساسي لقيمتها التعليمية - في دراسة TABS ، كان الوعد بالتعليم الجيد هو السبب الأساسي اختار الآباء المدارس الداخلية لأطفالهم - يتضح من الاستطلاع أن المدارس تقدم أكثر بكثير من مجرد تجربة في قاعة الدراسة. كما أنها توفر للطلاب القدرة على ممارسة الاستقلال والعمل بشكل وثيق مع معلميهم ، والاستمتاع بالصداقات التي غالبًا ما تستمر مدى الحياة.

حررت بواسطة ستايسي جاجودوفسكي