ماذا تفعل عندما تغيب عن الفصل

بغض النظر عن مدى جودة الطالب ، أو مدى التفصيل ، أو العمل الجاد ، أو الاجتهاد ، يمكنك التأكد من أنك سوف يغيب فئة في مرحلة ما من حياتك المهنية الأكاديمية. وعلى الأرجح أكثر من واحد. هناك أسباب عديدة لفقدان الطبقات ، تتراوح من مرض، وحالات الطوارئ ، والحزن ، والصداع ، والرغبة في النوم. لماذا فاتك الفصل الدراسي يهم. إذا كان ذلك لأسباب غير مسؤولة ، فإن غيابك يشير إلى أنك بحاجة إلى إلقاء نظرة فاحصة على التزاماتك وأولوياتك.

ماذا تفعل بعد غياب الصف؟ هل تظهر للتو في الصف التالي وتبدأ جديدة؟ ماذا عن المواد التي فاتتك؟ هل تتحدث مع الاساتذة؟

1. افهم أن بعض أعضاء هيئة التدريس ، ولا سيما أعضاء هيئة التدريس الخريجين ، يسيئون معاملة الغياب لأي سبب. فترة. قد تكون أكثر دفئًا قليلاً للطلاب الذين يعانون من مرض خطير ، ولكن لا يعتمدون عليها. ولا تأخذ الأمر على محمل شخصي. في الوقت نفسه ، لا يريد بعض أعضاء هيئة التدريس سببًا لغيابك. حاول تحديد مكان أستاذك ودع ذلك يوجه سلوكك.

2. انتبه إلى سياسات الحضور والعمل المتأخر والمكياج. يجب إدراج هذه المعلومات في حسابك مخطط المنهج

3. من الناحية المثالية ، أرسل بريدًا إلكترونيًا إلى أستاذك قبل الفصل. إذا كنت مريضًا أو لديك حالة طارئة ، فحاول إرسال بريد إلكتروني لإبلاغ الأستاذ أنه لا يمكنك حضور الفصل ، وإذا رغبت ، فقم بتقديم عذر. كن محترفًا - قدم شرحًا موجزًا ​​دون الدخول في التفاصيل الشخصية. اسأل عما إذا كنت تستطيع توقف عند مكتبه أو مكتبها خلال ساعات العمل لالتقاط أي صدقات. إذا كان ذلك ممكنًا ، قم بتسليم المهام مسبقًا عن طريق البريد الإلكتروني (وعرض تسليم نسخة ورقية عندما تكون في الحرم الجامعي ، ولكن المهمة المرسلة عبر البريد الإلكتروني تظهر أنها اكتملت في الوقت المحدد).

4. إذا لم تتمكن من إرسال بريد إلكتروني قبل الفصل ، فقم بذلك بعد ذلك.

5. لا تسأل أبدًا إذا كنت "فاتك أي شيء مهم". يشعر معظم أعضاء هيئة التدريس أن وقت الفصل نفسه مهم. هذه طريقة مؤكدة لجعل عيون الأستاذ تتدحرج (ربما داخليًا ، على الأقل!)

6. لا تطلب من الأستاذ "تجاوز ما فاتك". قام الأستاذ بإلقاء المحاضرة ومناقشة المواد الموجودة في الفصل ومن المحتمل ألا يقوم بذلك نيابة عنك الآن. بدلًا من ذلك ، أظهر اهتمامك واستعدادك للمحاولة من خلال قراءة مواد الدورة ونشراتها ، ثم طرح الأسئلة و طلب المساعدة للمواد التي لا تفهمها. هذا استخدام أكثر إنتاجية لوقتك (ولأستاذك). كما يوضح المبادرة.

7. انتقل إلى زملائك في الفصل للحصول على معلومات حول ما حدث في الصف واطلب منهم مشاركة ملاحظاتهم. تأكد من قراءة أكثر من ملاحظة من الطلاب لأن الطلاب لديهم وجهات نظر مختلفة وقد يفوتون بعض النقاط. اقرأ ملاحظات العديد من الطلاب ومن المرجح أن تحصل على صورة كاملة لما حدث في الصف.

لا تدع الصف المفقود يضر بعلاقتك مع أستاذك أو مكانتك.