الحيل والنصائح حول كيفية قراءة النص مسبقًا

القراءة المسبقة هي عملية تخطي النص لتحديد الأفكار الرئيسية قبل بعناية قراءة نص (أو فصل من النص) من البداية إلى النهاية. تسمى أيضًا المعاينة أو المسح.

توفر القراءة المسبقة نظرة عامة يمكن أن تزيد من سرعة القراءة والكفاءة. تتضمن القراءة المسبقة عادةً النظر إلى (والتفكير في) العناوين، الفصل مقدمات, ملخصاتوالعناوين والعناوين الفرعية وأسئلة الدراسة و الاستنتاجات.

"لكي تكون ناجحًا اليوم ، لا يصبح من الضروري فقط القشط ، بل يصبح ضروريًا قشدة جيدا."
(جاكوبس ، آلان. متع القراءة في عصر الإلهاء. مطبعة جامعة أكسفورد ، 2011.)

"تتيح استراتيجيات ما قبل القراءة للطلاب التفكير فيما يعرفونه بالفعل حول موضوع معين والتنبؤ بما سيقرؤونه أو يسمعونه. قبل أن يقرأ الطلاب أي نص ، يمكن للمدرسين توجيه انتباههم إلى كيفية تنظيم النص ، وتعليم غير مألوف كلمات أو مفاهيم أخرى ، ابحث عن الفكرة الرئيسية ، ووفر للطلاب هدفًا للقراءة أو الاستماع. والأهم من ذلك ، يمكن للمعلمين استخدام استراتيجيات ما قبل القراءة لزيادة اهتمام الطلاب بالنص ".
(براسيل ، داني وتيموثي راسينسكي. الفهم الذي يعمل. Shell Education، 2008.)

"تشمل القراءة المسبقة جميع الأشياء التي تقوم بها ، قبل البدء في القراءة ، لزيادة قدرتك على فهم المادة. في كثير من الحالات ، قد يستغرق قضاء بضع دقائق فقط لمعرفة المزيد حول ما أنت على وشك قراءته زيادة قراءتك بشكل كبير الفهم والاحتفاظ... .

"إذا قمت ببناء الصورة الكبيرة قبل البدء ، فستبدأ بقراءة النص باستخدام إطار مفاهيمي. ثم ، عندما تواجه جديدة التفاصيل أو جزء جديد من دليل في قراءتك ، سيعرف عقلك ما يجب القيام به ".
(أوستن ، مايكل. قراءة العالم: أفكار مهمة. دابليو دابليو نورتون ، 2007.)

"تتضمن القراءة المسبقة أربع خطوات: المعاينة والتنبؤ والمعرفة المسبقة والغرض. يمكنك تذكر هذه الخطوات من خلال التفكير فيها على أنها "4 Ps".

"المعاينة هي إلقاء نظرة سريعة على القراءة قبل محاولة فهم الأمر برمته ...

"[في التنبؤ ، يمكنك] الاطلاع على أدلة من ما تقرأه أو تراه أو تعرفه بالفعل لمعرفة المعلومات التي من المحتمل أن تحصل عليها من القراءة ...

"المعرفة المسبقة هي ما تعرفه عن الموضوع قبل أن تبدأ في قراءة جديدة عنه ...

"الرابع" P في القراءة المسبقة هو الغرض... سيساعدك معرفة الغرض من المؤلف على فهم ما تقرأه. "
(استراتيجيات القراءة في منطقة المحتوى لفنون اللغة. Walch Publishing ، 2003.)

"ابدأ بجعل الطلاب يحددون الغرض من القراءة. وبعد ذلك ، قم بتوجيه الطلاب في إنشاء قائمة بأسئلة ما قبل القراءة التي ستساعدهم على تحقيق غرضهم ".
(الاستراتيجيات الناجحة للقراءة في مجالات المحتوى. الطبعة الثانية ، Shell Education ، 2008.)

"القشط أو القراءة المسبقة هو المستوى الفرعي الأول للقراءة التفتيشية. هدفك الرئيسي هو اكتشاف ما إذا كان الكتاب يتطلب قراءة أكثر دقة... لا ينبغي أن تستغرق عادة الكشط وقتًا طويلاً لاكتسابها. إليك بعض الاقتراحات حول كيفية القيام بذلك. لقد قمت بقراءة الكتاب بشكل منهجي. لقد أعطيتها النوع الأول من قراءة التفتيش.

1. انظر إلى صفحة العنوان ، وإذا كان الكتاب يحتوي على واحدة ، في مقدمتها. اقرأ كل منها بسرعة.
2. دراسة جدول المحتويات للحصول على فكرة عامة عن هيكل الكتاب ؛ استخدمه كما تفعل مع خريطة الطريق قبل القيام برحلة.
3. تحقق من الفهرس إذا كان الكتاب يحتوي على واحد — معظمها تفسيري يعمل. قم بعمل تقدير سريع لمجموعة المواضيع التي تمت تغطيتها وأنواع الكتب والمؤلفين المشار إليها.
4. إذا كان الكتاب كتابًا جديدًا به غلاف غبار ، فقم بقراءة محتوى الناشر.
5. من معرفتك العامة والتي لا تزال غامضة إلى حد ما بمحتويات الكتاب ، انظر الآن إلى الفصول التي تبدو محورية في حجته. إذا كان لهذه الفصول عبارات موجزة في صفحاتها الافتتاحية أو الختامية ، كما تفعل غالبًا ، اقرأ هذه العبارات بعناية.
6. أخيرًا ، اقلب الصفحات ، وانغمس هنا وهناك ، واقرأ فقرة أو اثنتين ، وأحيانًا عدة صفحات في تسلسلات ، لا تتجاوز ذلك أبدًا. "

(أدلر ، مورتيمر ج. وتشارلز فان دورين. كيفية قراءة كتاب: الدليل الكلاسيكي للقراءة الذكية. إصدار Touchstone ، 2014.)