الذكاء الموسيقي: القدرة على تأليف أو أداء الموسيقى

الذكاء الموسيقي هو واحد من تسعة هوارد جاردنر الذكاءات المتعددة التي تم تحديدها في عمله الأساسي ، أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة (1983). جادل غاردنر بأن الذكاء ليس قدرة أكاديمية فردية للفرد ، بل هو مزيج من تسعة أنواع مختلفة من الذكاءات.

الذكاء الموسيقي مكرس لمهارة أداء الفرد وتأليفه وتقديره للموسيقى والأنماط الموسيقية. عادةً ما يكون الأشخاص الذين يتفوقون في هذه الذكاء قادرين على استخدام الإيقاعات والأنماط للمساعدة في التعلم. ليس من المستغرب أن الموسيقيين والملحنين ومديري الفرق الموسيقية والفرسان القرصيين ونقاد الموسيقى هم من بين أولئك الذين يعتبرهم جاردنر ذكاءًا موسيقيًا عاليًا.

إن تشجيع الطلاب على تعزيز ذكائهم الموسيقي يعني استخدام الفنون (الموسيقى والفن والمسرح والرقص) لتطوير مهارات الطلاب وفهمهم داخل التخصصات وعبرها.

ومع ذلك ، هناك بعض الباحثين الذين يشعرون أن الذكاء الموسيقي يجب ألا يُنظر إليه على أنه ذكاء ، بل يجب اعتباره موهبة. يجادلون بأن الذكاء الموسيقي يُصنف على أنه موهبة لأنه لا يجب أن يتغير لتلبية متطلبات الحياة.

بدأ يهودي مينوهين ، عازف الكمان والموصل الأمريكي في القرن العشرين ، حضور حفلات أوركسترا سان فرانسيسكو في سن الثالثة. "إن صوت كمان لويز بيرسينغر قد أذهل الطفل الصغير لدرجة أنه أصر على الكمان في عيد ميلاده ولويس بيرسينغر كمدرس له. حصل على كليهما ، "يشرح غاردنر ، الأستاذ في كلية الدراسات العليا للتعليم بجامعة هارفارد ، في كتابه لعام 2006 ،"

يقول غاردنر إن "التقدم السريع الذي أحرزه مينوهين في (الكمان) يشير إلى أنه كان جاهزًا بيولوجيًا بطريقة ما لحياة في الموسيقى". "مينوهين مثاله الوحيد على الأدلة من معجزات الأطفال التي تدعم الادعاء بأن هناك صلة بيولوجية بذكاء معين" - في هذه الحالة ، الذكاء الموسيقي.

هناك الكثير من الأمثلة الأخرى للموسيقيين والملحنين المشهورين ذوي الذكاء الموسيقي العالي.

• لودفيج فان بيتهوفن: ربما يكون أعظم الملحنين في التاريخ ، قام بيتهوفن بتأليف العديد من أفضل أعماله بعد أن أصبح أصمًا. قال أنه تخيل الملاحظات - من جميع الآلات العديدة في الأوركسترا - في رأسه.
• مايكل جاكسون: أثار مغني البوب ​​الراحل الملايين بإحساسه بالإيقاع والقدرة الموسيقية والقدرة الظاهرة على تحدي قوانين الفيزياء في حركاته الراقصة.
• ايمينيم: مغني الراب المعاصر الذي أظهر مهاراته الإبداعية غير العادية في سجلاته وأفلام مثل "8 ميل".
• إسحاق بيرلمان: عازف كمان وموصل ومعلم إسرائيلي أمريكي ، ظهر بيرلمان على "The Ed عرض سوليفان "مرتين ، المرة الأولى عندما كان عمره 13 عامًا فقط ، وظهر لأول مرة في قاعة كارنيجي عندما كان 18.
• فولفجانج أماديوس موتسارت: كان آخر من أعظم الملحنين في التاريخ - ومعاصر لبيتهوفن - هو تعريف موتزارت ، الذي أظهر ذكاء موسيقي لا يصدق في سن مبكرة جدًا. Liberace كان أيضا طفل معجزة. بدأ العزف على البيانو في سن 4.

يمكن للطلاب الذين لديهم هذا النوع من الذكاء إحضار مجموعة من مجموعات المهارات إلى الفصل الدراسي ، بما في ذلك الإيقاع وتقدير الأنماط. زعم جاردنر أيضًا أن الذكاء الموسيقي كان "موازًا للذكاء اللغوي (اللغوي)".

يتعلم أصحاب الذكاء الموسيقي العالي جيدًا باستخدام الإيقاع أو الموسيقى ، والاستمتاع بالاستماع و / أو إنشاء الموسيقى ، والاستمتاع بالشعر الإيقاعي وقد يدرسون بشكل أفضل مع الموسيقى في الخلفية. بصفتك معلمًا ، يمكنك تعزيز وتقوية الذكاء الموسيقي لطلابك من خلال:

• تضمين الموسيقى في الدروس عند الاقتضاء
• السماح لهم بتضمين الموسيقى لمشاريع مستقلة
• ربط الموسيقى بدرس ، مثل التحدث عن الموسيقى التي كانت شائعة خلال الفترات التاريخية
• استخدام الأغاني لمساعدة الطلاب على الدراسة من أجل الامتحانات
• لعب Mozart أو Beethoven بينما يدرس الطلاب في الفصل

تظهر الدراسات أن الاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية يفيد الدماغ، وأنماط النوم ، وجهاز المناعة ومستويات الإجهاد لدى الطلاب ، وفقا لجامعة جنوب كاليفورنيا.

اعترف غاردنر نفسه بأنه غير مرتاح لوصف الطلاب بأن لديهم ذكاء أو آخر. يقدم ثلاث توصيات للمعلمين الذين يرغبون في استخدام نظرية الذكاء المتعددة لتلبية احتياجات طلابهم:

1. تمييز التعليم وتخصيصه لكل طالب ،
2. التدريس بطرق متعددة (سمعية ، بصرية ، حركية ، إلخ) من أجل "تعددية" التدريس ،
3. ندرك أن أساليب التعلم والمخابرات المتعددة ليست مصطلحات متساوية أو قابلة للتبادل.

يمارس المعلمون الجيدون بالفعل هذه التوصيات ، ويستخدم الكثيرون ذكاءات Garner المتعددة كوسيلة للنظر إلى الطالب بأكمله بدلاً من التركيز على مهارة معينة أو اثنين.

بغض النظر ، فإن وجود طالب (طلاب) بذكاء موسيقي في فصل دراسي قد يعني أن المعلم سيعمد عن قصد زيادة الموسيقى بجميع أنواعها في الفصل... وهذا سيجعل بيئة الفصل ممتعة الكل!