عزيزي آبي رسائل لتعلم اللغة الإنجليزية

تركز خطة الدرس هذه على نمذجة درس عزيزي آبي، كتبها أبيجيل فان بورينين ، من أجل ممارسة مجموعة واسعة من الإنجليزية المهارات بما في ذلك القراءة ، وامتداد المفردات ، والكتابة ، والنطق. إنه تمرين ممتع يساعد الطلاب على ممارسة المفاهيم التي تعلموها في الفصل وهو مناسب للطلاب من المستوى فوق المتوسط ​​إلى المتقدم.

بالنسبة لأولئك منكم الذين لم يسمعوا عن عزيزي آبي ، عزيزي آبي هو النصيحة عمود في الولايات المتحدة والذي يتم نشره في العديد من الصحف في جميع أنحاء البلاد. يكتب الناس من جميع مناحي الحياة مشاكلهم (الأسرة ، المالية ، ولكن في الغالب العلاقات) لطلب النصيحة من عزيزي آبي. عادةً ما يوقع الكتاب على الرسائل إلى دير آبي بعبارة وصفية مثل "على أمل أن تتحسن قريبًا" أو "البحث عن إجابة". ثم يقوم "آبي" بالرد على الرسائل بنصيحة سليمة عادة ما تكون معقولة جدًا ، حتى في المواقف المعقدة جدًا.

يتيح استخدام أعمدة النصائح في الفصل للطلاب قدرًا كبيرًا من المرح في بعض المواقف المجنونة ، وفي نفس الوقت ، ممارسة بعض المهارات عالية المستوى ودمج الكثير من المفردات الجديدة المتعلقة بالعلاقات والحياة الأسرية ، إلخ لقد وجدت الطلاب يستمتعون بأنفسهم. ومع ذلك ، فإنهم يشعرون أيضًا بالتحدي حيث سيحتاجون إلى التواصل في كل من الكتابة المكتوبة والمنطوقة.

هدف: تدرب على القراءة والكتابة والنطق مع التركيز بشكل خاص على تقديم المشورة

نشاط: القراءة ، ثم إنشاء ، وأخيرًا ، تقديم والتعليق شفويًا على رسائل عمود النصائح

مستوى: فوق المتوسط ​​إلى المتقدم

• ابدأ بتقديم أعمدة النصائح عن طريق سؤال الطلاب عما إذا كانوا قد قرأوا عمود النصائح. إذا كانوا غير مألوفين مع هذا المصطلح ، صف خطاب القارئ النموذجي واستجابة النصيحة لأن معظم الطلاب سيكونون على دراية بهذا النوع من الأعمدة.
• اقرأ أو أظهر للطلاب مثالاً على خطاب "عزيزي آبي" المقدم كمثال في أسفل هذه الصفحة.
• قسّم الطلاب إلى أزواج.
• قم بزيارة Dear Abby عبر الإنترنت وقدم بعض الرسائل والردود على الطالب. من الأفضل أن تستخدم جهاز عرض في الفصل ، ولكن استخدام جهاز كمبيوتر أو أكثر يمكن أن يعمل أيضًا.
• اطلب من كل زوج قراءة رسالة القارئ واستجابة مختلف الأعمدة. يجب أن يلاحظ الطلاب المفردات والتعبيرات الجديدة لمشاركتها مع بقية الفصل.
• بمجرد أن يفهم الطلاب عمود النصائح الخاص بهم ، اطلب منهم تبديل الشركاء ويجب على كل شريك أن يشرح المشكلة الأساسية واستجابة خطاب المشورة الذي يقرؤونه.
• بعد أن يعمل الطلاب من خلال قراءاتهم ، ضع قائمة بالمفردات الجديدة وناقش الاستخدام الاصطلاحي مع الفصل بأكمله.
• اطلب من كل طالب كتابة خطاب عمود المشورة الخاصة به. تجول في الغرفة لمساعدة الطلاب في قضايا القواعد والمفردات.
• بمجرد أن يكتب الجميع رسالة عمود المشورة الخاصة بهم ، راجع بسرعة مفهوم الإجهاد والتجويد كوسيلة لتحسين مهارات النطق.
• اطلب من الطلاب ترميز حرفهم بتسطير كلمات المحتوى للمساعدة في النطق.
• اطلب من كل طالب قراءة خطاب عمود النصائح إلى الفصل. يجب على الطلاب بعد ذلك اختيار "آبي" لتقديم اقتراحات حول قضيتهم.
• إذا واجه الطلاب صعوبة في الفهم ، اطلب أن يعيد الطالب قراءة الرسالة المعنية في الفصل.

العزيز ...:

أنا لا أعرف ما يجب القيام به! أنا وصديقي نتواعد منذ أكثر من عامين ، لكني أشعر أنه لا يحبني حقًا. نادرا ما يسألني بعد الآن: نحن لا نذهب إلى المطاعم أو العروض. لا يشتري لي حتى أصغر الهدايا. أنا أحبه ، ولكن أعتقد أنه يأخذني كأمر مسلم به. ماذا يجب أن أفعل؟ - قلق بشأن الحب

عزيزي القلق بشأن الحب:

أعتقد أنه من الواضح من وصفك أن صديقك لا يحبك حقًا. إن عامين ليس وقتًا طويلاً للتعارف ، وحقيقة أنه يعاملك مثل لعبة يمكنه تجاهلها تتحدث عن مشاعره الحقيقية. اخرج من العلاقة بأسرع ما يمكن! هناك العديد من الرجال الرائعين هناك الذين سيقدرونك ويثنون حبك - لا تضيعه على موقع OAF الذي ليس لديه أدنى فكرة عن قيمتك!