قد يكون لديك قصة رائعة ترويها لمقال تطبيق الكلية ، ولكن كتابتك ستنهار إذا لم تستخدم أسلوبًا جذابًا وفعالًا. لكي تلمع مقالتك حقًا ، تحتاج إلى الانتباه ليس فقط ماذا تقول ، ولكن أيضا كيف تقولها. يمكن أن تساعدك نصائح الأسلوب هذه في تحويل مقال القبول اللطيف والكلام إلى رواية جذابة تعمل على تحسين فرصك في القبول.
إسهاب إلى حد بعيد هو الخطأ الأسلوبي الأكثر شيوعًا في مقالات القبول بالكلية. في معظم الحالات ، يمكن للطلاب قطع ثلث المقالة ، وعدم فقدان أي محتوى ذي معنى ، وجعل القطعة أكثر جاذبية وفعالية.
يأتي Wordiness بأشكال عديدة مع العديد من الأسماء المختلفة - الأخشاب الميتة ، التكرار ، التكرار ، BS ، حشو ، زغب - ولكن مهما كان النوع ، فإن هذه الكلمات الدخيلة ليس لها مكان في قبول الكليات الفائزة مقال.
في هذا المقطع ، يمكن تعديل أربع عبارات أو قصها بالكامل. إن التكرار القريب لعبارة "أول مرة أضع قدمي على المسرح" يستنزف مرور الطاقة والزخم إلى الأمام. تدور المقالة في مكانها بدلاً من أخذ القارئ في رحلة.
احترس من لغة غامضة وغير دقيقة في مقال تطبيق كليتك. إذا وجدت أن مقالتك مليئة بكلمات مثل "الأشياء" و "الأشياء" و "الجوانب" و "المجتمع" ، فقد تجد أيضًا أن طلبك ينتهي في كومة الرفض.
يمكن إزالة لغة الغموض بسهولة من خلال تحديد ما تعنيه بالضبط بـ "الأشياء" أو "المجتمع". ابحث عن الكلمة الدقيقة. هل تتحدث حقًا عن كل المجتمع أو مجموعة معينة من الناس؟ عند ذكر "الأشياء" أو "الجوانب" ، كن دقيقًا - ما الأشياء أو الجوانب الدقيقة؟
المقطع يقول القليل جدا. ما المساعي؟ ما القدرات؟ ما هي الأشياء؟ أيضا ، يمكن للكاتب أن يكون أكثر دقة من "النشاط". الكاتب يحاول شرح الكيفية لقد جعلتها كرة السلة تنضج وتتطور ، ولكن القارئ ترك شعورًا غامضًا مؤلمًا بكيفية عملها نمى.
في هذه الحالة ، تضيف المراجعة بالفعل كلمات إلى المقالة ، ولكن هناك حاجة إلى الطول الإضافي لتوضيح النقطة التي يحاول مقدم الطلب نقلها.
العبارات المبتذله ليس لديهم مكان في مقال القبول الجامعي. الكليشيه عبارة مفرطة الاستخدام والتعب ، واستخدام الكليشيهات يجعل النثر غير أصلي وغير ملهم. من خلال مقالتك ، تحاول أن تجعل موظفي القبول متحمسين بشأنك وموضوع مقالتك ، ولكن لا يوجد شيء مثير حول الكليشيهات. وبدلاً من ذلك ، فإنها تقلل من رسالة المقال وتكشف عن افتقار المؤلف إلى الإبداع.
تكتب الكاتبة عن شقيقها ، وهو شخص كان له تأثير كبير على حياتها. ومع ذلك ، يتم التعبير عن مدحها بالكامل تقريبًا في الكليشيهات. بدلاً من أن يبدو شقيقها مثل "واحد في المليون" ، قدمت مقدم الطلب عبارات سمعها القارئ مليون مرة. كل هذه الكليشيهات ستجعل القارئ غير مهتم بالأخ بسرعة.
معظم مقالات القبول بالكلية روايات الشخص الأول، لذا فمن الواضح أنها مكتوبة بأول شخص. لهذا السبب ، تثير طبيعة مقالات التطبيق تحديًا خاصًا: يُطلب منك الكتابة عنه بنفسك ، ولكن يمكن للمقال أن يبدأ في بدايات متكررة ونرجسية إذا استخدمت كلمة "أنا" مرتين في كل جملة او حكم على.
في هذا المثال يستخدم الكاتب كلمة "أنا" سبع مرات في ثلاث جمل. بالطبع ، لا يوجد خطأ في كلمة "أنا" - سوف تستخدمها في مقالك ويجب عليك استخدامها - ولكنك تريد تجنب الإفراط في الاستخدام عليه.
العديد من المتقدمين ليسوا مرتاحين تمامًا للكتابة عن أنفسهم وتسليط الضوء على الإنجازات ، كما تم تدريبهم من قبل معلمي المدارس الثانوية على عدم استخدام "أنا" على الإطلاق متى كتابة مقالة. ومع ذلك ، فإن مقالة القبول في الكلية تحتاج تمامًا إلى استخدام كلمة "I". بشكل عام ، لا تقلق كثيرًا بشأن الاستخدام المتكرر لـ "أنا" إلا إذا أصبحت مفرطة. عندما تستخدم الكلمة عدة مرات في جملة واحدة ، فقد حان الوقت لإعادة صياغة الجملة.
ومع ذلك ، في كثير من الحالات ، يضيف الاستطراد القليل إلى مقال آخر غير الكلمات الدخيلة. عندما تنحرف عن نقطتك الرئيسية ، تأكد من أن الانحراف يخدم غرضًا مشروعًا في مقالتك.
ذكر الكاتب لـ "وظائف أخرى" لا يعزز وجهة نظره حول برجر كنج. إذا كانت المقالة لن تتحدث أكثر عن تلك الوظائف الأخرى ، فليس هناك سبب يدعو إلى طرحها.
عند كتابة مقال القبول الخاص بك ، كن حذرا لتجنب الإفراط في استخدام اللغة المنمقة (تسمى أحيانا نثر أرجواني). الكثير من الصفات والظروف يمكن أن تدمر تجربة القراءة.
الأفعال القوية ، وليس الصفات والظروف ، ستجعل مقالتك تنبض بالحياة. عندما يكون للمقال صفات أو ثلاثة أو كلام في كل جملة ، فإن الأشخاص المقبولين يشعرون بسرعة أنهم في حضور كاتب غير ناضج يحاول جاهدا إقناع معهم.
من أجل كتابة أفضل ، ركز على الاستخدام أفعال قوية. فكر فيما تحاول تحقيقه بمقال القبول في الكلية: أنت تريد جذب انتباه قرائك وإبقائهم منشغلين. غالبًا ما تجعل الكثير من الصفات والظروف النثرية تبدو كئيبة ، ورقيقة ، ومفرطة في الكتابة. الأفعال القوية تحرك النثر.
الفعل الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية هو "أن تكون" (أي ، كان ، كان ، صباحا ، إلخ.). بدون شك ، سوف تستخدم الفعل "أن تكون" عدة مرات في مقال القبول الخاص بك. ومع ذلك ، إذا كانت غالبية الجمل الخاصة بك تعتمد على "أن تكون" ، فأنت تقلل من مقالك عن الطاقة.
المقطع أدناه واضح تمامًا ، ولكن تابع عدد مرات استخدام المؤلف للفعل "is":
كل جملة في هذا المقطع القصير تستخدم الفعل "ليكون". لا تحتوي الكتابة على أخطاء نحوية ، لكنها تتخبط على الجبهة الأسلوبية.
المراجعة تستبدل الفعل اللطيف "is" بالأفعال الأكثر جاذبية "تستحق" و "تتبع". المراجعة يتخلص أيضًا من فكرة كليشيه بدلاً من "بطل" والعبارة المبهمة "الكثير مما لدي أنجز ".
قد يكون من الصعب تعلم التعرف على المبني للمجهول في مقالاتك. لا يعتبر الصوت السلبي خطأ نحويًا ، ولكن الإفراط في استخدامه يمكن أن يؤدي إلى مقالات ذات معنى ، ومربكة ، وغير مرتبطة. لتحديد الصوت السلبي ، تحتاج إلى رسم جملة وتحديد الموضوع والفعل والشيء. تكون الجملة سلبية عندما يتخذ الجسم موضع الموضوع. والنتيجة هي جملة يكون فيها الشيء الذي يؤدي عمل الجملة إما مفقودًا أو يتم وضعه في نهاية الجملة. إليك بعض الأمثلة البسيطة:
في هذا المقطع الذي يصف لحظة دراماتيكية في اللعبة ، فإن استخدام الصوت السلبي يسلب مرور تأثيرها الدرامي:
المقطع هو الكلمة ، محرجا ومسطحا.
الصوت السلبي ليس خطأ نحويًا ، وهناك أوقات تريد استخدامها فيه. إذا كنت تحاول التأكيد على هدف الجملة ، فقد ترغب في وضعها في موضع الموضوع في جملة. على سبيل المثال ، لنفترض أن البرق قد دمر شجرة جميلة عمرها 300 عامًا في ساحتك الأمامية. إذا كتبت عن الحدث ، فربما تريد التأكيد على الشجرة ، وليس البرق: "دمرت البرق الأسبوع الماضي الشجرة القديمة". الجملة سلبية ، ولكن بشكل مناسب. قد يكون البرق يقوم بعمل (ضرب) ، ولكن الشجرة هي محور الجملة.
تتضمن الإنشاءات البذيئة زوجين من الأخطاء الأسلوبية - فهي كلمة وكلمة أفعال ضعيفة. العديد من الجمل (ولكن ليس كلها) التي تبدأ بـ "هي" ، "كانت" ، "هناك" أو "هناك" لها تركيبات بذيئة.
بشكل عام ، يبدأ البناء الشاذ بكلمة فارغة "هناك" أو "هي" (تسمى أحيانًا موضوع الحشو). في بنية بذيئة ، لا تعمل كلمة "هناك" أو "هي" كـ ضمير. أي أنه ليس لديه سالف. لا تشير الكلمة إلى أي شيء ولكنها ببساطة كلمة فارغة تحل محل موضوع الجملة الحقيقي. ثم يتبع الموضوع الفارغ الفعل غير الملهم "أن يكون" (أي ، كان ، إلخ). عبارات مثل "يبدو" تنتج وظيفة غير ملهمة بالمثل في جملة.
ستكون الجملة الناتجة أكثر وضوحا وأقل جاذبية مما لو كانت مكتوبة بموضوع و فعل ذي معنى. تأمل ، على سبيل المثال ، هذه الجمل ذات التركيبات النابية:
الجمل الثلاث هي كلمات مسطحة وغير ضرورية. من خلال إزالة الإنشاءات البذيئة ، تصبح الجمل أكثر إيجازًا وجاذبية:
لاحظ أنه ليست كل استخدامات "هو" أو "كان" أو "هناك" أو "هناك" عبارة عن تركيبات بذيئة. إذا كانت الكلمة "it" أو "هناك" ضميرًا حقيقيًا له سابقًا ، فلا توجد عبارة بذيئة. فمثلا:
في هذه الحالة ، تشير كلمة "it" في الجملة الثانية إلى "music". لا يوجد إنشاءات بذيئة.
تقطع المراجعة ست كلمات فقط من النص الأصلي ، لكن تلك التغييرات الصغيرة تخلق ممرًا أكثر جاذبية.
ضع في اعتبارك سبب طلب الكلية مقالة: المدرسة لديها القبول الشامل ويريد التعرف عليك كشخص كامل. ستكون الدرجات ونتائج الاختبارات الموحدة جزءًا من معادلة القبول ، لكن الكلية تريد أن تعرف ما الذي يجعلك فريدًا. المقالة هي أفضل أداة لديك لإضفاء الحيوية على شخصيتك وشغفك. يعد النمط الجذاب أمرًا ضروريًا لهذه المهمة ، ويمكنه حقًا أن يُحدث فرقًا بين خطاب القبول والرفض.