كيفية إنشاء نموذج تقييم في 6 خطوات

ربما لم تفكر أبدًا في العناية التي يتطلبها إنشاء نموذج تقييم. ربما لم تفعل ذلك أبداً سمعت لقاعدة بيانات واستخدامها في التعليم ، في هذه الحالة ، يجب أن تلقي نظرة خاطفة على هذه المقالة: "ما هو نموذج التقييم؟" بشكل أساسي ، هذه الأداة التي يستخدمها المعلمون والأساتذة لمساعدتهم على توصيل التوقعات ، توفر تركيزًا التغذية الراجعة ، ومنتجات الدرجة ، لا تقدر بثمن عندما لا تكون الإجابة الصحيحة مقطوعة ومجففة مثل الخيار أ أ تىسىؤابىؤاللارتبؤتي. لكن إنشاء نموذج تقييم رائع هو أكثر من مجرد وضع بعض التوقعات على ورقة ، وتعيين بعض النقاط المئوية ، ووصفها باليوم. يجب تصميم نموذج تقييم جيد بعناية ودقة من أجل مساعدة المعلمين حقًا على توزيع العمل المتوقع وتلقيه.

ستساعدك الخطوات الست التالية عندما تقرر استخدام نموذج تقييم لتقييم مقال أو مشروع أو عمل جماعي أو أي مهمة أخرى ليس لها إجابة واضحة صحيحة أو خاطئة.

قبل أن تتمكن من إنشاء نموذج تقييم ، تحتاج إلى تحديد نوع نموذج التقييم الذي ترغب في استخدامه ، وسيتم تحديد ذلك إلى حد كبير من خلال أهدافك في التقييم.

اسأل نفسك الأسئلة التالية:

1. إلى أي مدى أريد أن تكون تعليقاتي مفصلة؟
2. كيف سأكسر توقعاتي لهذا المشروع؟
3. هل جميع المهام متساوية في الأهمية؟
4. كيف أريد تقييم الأداء؟
5. ما هي المعايير التي يجب على الطلاب اتباعها لتحقيق أداء مقبول أو استثنائي؟
6. هل أريد إعطاء درجة نهائية واحدة في المشروع أو مجموعة من الدرجات الأصغر بناءً على عدة معايير؟
7. هل أرتقي على أساس العمل أم على أساس المشاركة؟ أنا الدرجات على حد سواء؟

بمجرد معرفة مدى التفصيل الذي ترغب في أن يكون نموذج التقييم والأهداف التي تحاول الوصول إليها ، يمكنك اختيار نوع نموذج التقييم.

على الرغم من وجود العديد من الأشكال المختلفة لنماذج التقييم ، إلا أنه قد يكون من المفيد أن يكون لديك على الأقل مجموعة قياسية لمساعدتك على تحديد مكان البدء. فيما يلي نوعان يستخدمان على نطاق واسع في التدريس على النحو المحدد من قبل قسم الدراسات العليا بجامعة دي بول:

1. نموذج تحليلي: هذا هو معيار الشبكة القياسي الذي يستخدمه العديد من المعلمين بشكل روتيني لتقييم عمل الطلاب. هذا هو المعيار الأمثل لتقديم ملاحظات واضحة ومفصلة. باستخدام نموذج تقييم تحليلي ، يتم سرد معايير عمل الطلاب في العمود الأيسر ويتم سرد مستويات الأداء عبر الجزء العلوي. عادةً ما تحتوي المربعات الموجودة داخل الشبكة على المواصفات الخاصة بكل مستوى. قد يحتوي نموذج تقييم المقال ، على سبيل المثال ، على معايير مثل "التنظيم والدعم والتركيز" وقد يحتوي على مستويات أداء مثل "(4) استثنائي ، (3) مُرضٍ ، (2) نامي ، و (1) غير مُرضٍ. "تُعطى مستويات الأداء عادةً نقاط مئوية أو درجات أحرف ويتم احتساب الدرجة النهائية عادةً في نهايةالمطاف. قواعد التقييم لل فعل و جلس تم تصميمها بهذه الطريقة ، على الرغم من أن الطلاب يأخذونها ، سيحصلون على درجة شاملة.
2. نموذج شمولي: هذا هو نوع نموذج التقييم الذي يسهل إنشاؤه ولكن يصعب استخدامه بدقة. عادة ، يقدم المعلم سلسلة من درجات الحروف أو مجموعة من الأرقام (على سبيل المثال 1-4 أو 1-6) ثم يقوم بتعيين التوقعات لكل من هذه العلامات. عند التقدير ، يطابق المعلم عمل الطالب بالكامل مع وصف واحد على المقياس. هذا مفيد لتصنيف مقالات متعددة ، لكنه لا يترك مجالًا للحصول على تعليقات تفصيلية حول عمل الطلاب.

وهنا يأتي دور الأهداف التعليمية لوحدتك أو الدورة التدريبية. هنا ، ستحتاج إلى تبادل الأفكار قائمة بالمعارف والمهارات التي ترغب في تقييمها للمشروع. قم بتجميعها وفقًا لأوجه التشابه والتخلص من أي شيء ليس حرجًا بشكل مطلق. من الصعب استخدام نموذج تقييم يحتوي على معايير كثيرة للغاية! حاول الالتزام بـ 4-7 موضوعات محددة يمكنك من خلالها إنشاء توقعات لا لبس فيها وقابلة للقياس في مستويات الأداء. ستحتاج إلى أن تكون قادرًا على تحديد المعايير بسرعة أثناء التقدير وأن تكون قادرًا على شرحها بسرعة عند توجيه طلابك. في نموذج تقييم تحليلي ، يتم سرد المعايير عادةً على طول العمود الأيسر.

بمجرد تحديد المستويات العريضة التي ترغب في أن يُظهر الطلاب إتقانها ، ستحتاج إلى معرفة نوع الدرجات التي ستخصصها بناءً على كل مستوى من مستويات الإتقان. تتضمن معظم مقاييس التقييمات بين ثلاثة وخمسة مستويات. يستخدم بعض المعلمين مجموعة من الأرقام والعلامات الوصفية مثل "(4) استثنائي ، (3) مرضٍ ، وما إلى ذلك". بينما يقوم المعلمون الآخرون ببساطة بتعيين أرقام أو نسب أو درجات حروف أو أي مجموعة من الثلاثة لكل منها مستوى. يمكنك ترتيبها من الأعلى إلى الأدنى أو من الأدنى إلى الأعلى طالما كانت مستوياتك منظمة وسهلة الفهم.

ربما تكون هذه هي أصعب خطواتك في إنشاء نموذج تقييم. هنا ، ستحتاج إلى كتابة عبارات قصيرة لتوقعاتك أسفل كل مستوى أداء لكل معيار على حدة. يجب أن تكون الأوصاف محددة وقابلة للقياس. يجب أن تكون اللغة موازية للمساعدة في فهم الطلاب ويجب توضيح الدرجة التي يتم بها تلبية المعايير.

مرة أخرى ، لاستخدام نموذج مقال تحليلي كمثال ، إذا كانت معاييرك هي "منظمة" واستخدمت (4) استثنائي ، (3) مرضٍ ، (2) التطوير ، و (1) النطاق غير المرضي ، ستحتاج إلى كتابة المحتوى المحدد الذي سيحتاج الطالب إلى إنتاجه لتلبية كل مستوى. يمكن أن يبدو شيء مثل هذا:

لن يكسر نموذج التقييم الشامل معايير تصنيف المقالة بهذه الدقة. سيبدو المستوىان العلويان لقاعدة بيانات مقال كلي مثل هذا:

• 6 = يوضح المقال مهارات تكوين ممتازة بما في ذلك أطروحة واضحة ومثيرة للتفكير وتنظيم مناسب وفعال وحيوي وإقناع المواد الداعمة ، ومهارات الإلقاء والجمل الفعالة ، والميكانيكا الكاملة أو شبه المثالية بما في ذلك الإملاء و علامات ترقيم. تحقق الكتابة بشكل مثالي أهداف المهمة.
• 5 = تحتوي المقالة على مهارات تكوين قوية بما في ذلك أطروحة واضحة ومثيرة للتفكير ، ولكن قد يعاني التطور والقصص وأسلوب الجملة من عيوب طفيفة. يظهر المقال استخدامًا دقيقًا ومقبولًا للميكانيكا. الكتابة تحقّق بشكل فعال أهداف المهمة.

الخطوة 6: مراجعة نموذج التقييم الخاص بك

بعد إنشاء اللغة الوصفية لجميع المستويات (التأكد من أنها متوازية ومحددة وقابلة للقياس) ، تحتاج إلى العودة وقصر عنوانك على صفحة واحدة. سيكون من الصعب تقييم العديد من المعلمات في وقت واحد ، وقد تكون طريقة غير فعالة لتقييم إتقان الطلاب لمعيار معين. ضع في اعتبارك فعالية نموذج التقييم ، وطلب فهم الطلاب وتعليقات المدرسين المشاركين قبل المضي قدمًا. لا تخف من المراجعة حسب الضرورة. قد يكون من المفيد أيضًا تقييم نموذج مشروع لقياس فعالية نموذج التقييم. يمكنك دائمًا تعديل نموذج التقييم إذا لزم الأمر قبل تسليمه ، ولكن بمجرد توزيعه ، سيكون من الصعب التراجع.

موارد المعلم:

• مطالبات الكتابة الإبداعية لطلاب المدارس الثانوية
• 14 طريقة للكتابة بشكل أفضل في المدرسة الثانوية
• أفضل مهارات القراءة لتعليم طلابك
• كتب رائعة للمراهقين