طرق بسيطة لزيادة دافعية القراءة لدى الطلاب

يبحث المعلمون دائمًا عن طرق لتعزيز تحفيز الطلاب على القراءة. يؤكد البحث أن دافع الطفل هو العامل الرئيسي في القراءة الناجحة. ربما لاحظت أن الطلاب في الفصل الدراسي يعانون من صعوبة في القراءة ، ويميلون إلى الافتقار إلى الحافز ولا يحبون المشاركة في الأنشطة المتعلقة بالكتاب. قد يواجه هؤلاء الطلاب صعوبة في اختيار النصوص المناسبة ، وبالتالي لا يحبون القراءة للمتعة.

للمساعدة في تحفيز هؤلاء القراء المتعثرين ، ركز على الاستراتيجيات التي ستساعد في إثارة اهتمامهم وتعزيز احترامهم لذاتهم. إليك خمس أفكار وأنشطة لزيادة تحفيز الطلاب على القراءة وتشجيعهم على الدخول في الكتب.

شجع الطلاب على قراءة مجموعة متنوعة من الكتب من خلال لعب "Book Bingo". امنح كل طالب لوحة بنغو فارغة واطلب منه ملء المربعات ببعض العبارات المقترحة:

• قرأت كتابا غامضا
• قرأت كتاب مضحك
• قرأت سيرة ذاتية
• قرأت قصة حيوان
• قرأت كتابا عن الصداقة

يمكن للطلاب أيضًا ملء الفراغات بـ "قرأت كتابًا بـ ..." أو "قرأت كتابًا عن ..." بمجرد تسمية لوحة البنغو الخاصة بهم ، اشرح لهم أنه من أجل شطب مربع ، لا بد أنهم واجهوا تحدي القراءة الذي تمت كتابته (اطلب من الطلاب كتابة عنوان ومؤلف كل كتاب قرأوه في الجزء الخلفي من مجلس). بمجرد حصول الطالب على لعبة البنغو ، كافئهم بامتياز في الفصل الدراسي أو كتاب جديد.

طريقة رائعة لجعل القارئ المتردد يشعر بالخصوصية ، وتحفيزهم على الرغبة في القراءة ، عن طريق مطالبتهم بمراجعة كتاب جديد لمكتبة الفصل. اطلب من الطالب كتابة وصف موجز للمؤامرة والشخصيات الرئيسية وما يعتقده عن الكتاب. ثم اطلب من الطالب أن يشارك زملائه في المراجعة.

من الطرق الممتعة للطلاب الأصغر سنًا لتعزيز دافعهم في القراءة إنشاء حقيبة كتاب موضوعية. كل أسبوع ، حدد خمسة طلاب ليتم اختيارهم لأخذ حقيبة كتاب إلى المنزل وإكمال المهمة الموجودة في الحقيبة. داخل كل حقيبة ، ضع كتابًا يحتوي على محتويات مرتبطة بالموضوع. على سبيل المثال ، ضع كتاب Curious George وقردًا محشيًا ونشاطًا للمتابعة حول القرود ومجلة للطالب لمراجعة الكتاب في الحقيبة. بمجرد أن يعود الطالب إلى حقيبة الكتب ، اطلب منه مشاركة مراجعته والنشاط الذي أكمله في المنزل.

طريقة رائعة لإثارة اهتمام طلابك بالقراءة هي إنشاء مجموعة "مجموعة غداء" للقراءة. كل أسبوع حدد ما يصل إلى خمسة طلاب للمشاركة في مجموعة قراءة خاصة. يجب على هذه المجموعة بأكملها قراءة الكتاب نفسه ، وفي يوم محدد ، ستجتمع المجموعة لتناول طعام الغداء لمناقشة الكتاب ومشاركة ما فكروا فيه.

شجع أكثر القراء المترددين للقراءة من خلال جعلهم يجيبون على أسئلة الشخصيات. في مركز القراءة ، انشر مجموعة متنوعة من صور الشخصيات من القصص التي يقرأها الطلاب حاليًا. تحت كل صورة ، اكتب "من أنا؟" وترك مساحة للأطفال لملء إجاباتهم. بمجرد أن يحدد الطالب الشخصية ، يجب عليه مشاركة المزيد من المعلومات عنها. طريقة أخرى للقيام بهذا النشاط هي استبدال صورة الشخصية بتلميحات دقيقة. على سبيل المثال ، "أفضل صديق له هو رجل يرتدي قبعة صفراء". (جورج الفضولي).

• جند الآباء ليصبحوا قارئي الغموض.
• شارك في بيتزا هت برنامج Book-It.
• هل لديك قراءة ثون.
• قم بإقران الطلاب مع "كتاب الأصدقاء".
• يمكنك تشغيل "تسمية هذا الكتاب" حيث يتعين على الطلاب تخمين عنوان الكتاب الذي قرأته لهم للتو.