تصريف الأفعال الإرشادية الإسبانية الناقصة

كواحد من الاسبان اثنين من الأزمنة الماضية البسيطة، ال غير تامإرشادي لديه اقتران ما هو ضروري للتعلم. هو شكل الفعل المستخدم في معظم الأحيان لوصف الظروف كما كانت في الماضي ، لتوفير خلفية للأحداث ، ووصف الإجراءات المعتادة.

كما هو الحال مع بعض أشكال الاقتران الأخرى ، يتم إجراء الأشكال الإرشادية غير الكاملة عن طريق إزالة صيغة المصدر نهاية الفعل (-ar, -أ أو -ir) واستبدالها بنهاية تشير إلى من يقوم بعمل الفعل.

على سبيل المثال ، صيغة الفعل للفعل التي تعني "للدراسة" هي استودي. نهايته المصدر هو -arتاركا جذع دراسة-. لقول "كنت أدرس" ، أضف -بابا إلى الساق ، وتشكيل استوديابا. لقول "كنت تدرس" (مفرد غير رسمي) ، أضف -عباس إلى الساق ، وتشكيل استودياباس. توجد أشكال أخرى للآخرين الأشخاص. (ملاحظة: في هذا الدرس ، تُستخدم الأشكال "كانت تدرس" و "كانت تتعلم" وهكذا دواليك لترجمة الدلالة غير الكاملة. كما يمكن استخدام ترجمات أخرى مثل "تستخدم للدراسة" أو حتى "تدرس". تعتمد الترجمة المستخدمة على السياق.)

تختلف النهايات تمامًا عن الأفعال التي تنتهي -أ و -ir، ولكن المبدأ هو نفسه. قم بإزالة النهاية المصدر ، ثم أضف النهاية المناسبة إلى الساق المتبقية.

يوضح الرسم البياني التالي الاقترانات لكل من الأنواع الثلاثة المصدر. يشار إلى النهايات المضافة لكل فعل بخط غامق. يتم تضمين الضمائر ، غالبًا ما لا تكون مطلوبة في الجمل ، هنا للتوضيح.

-Ar أفعال باستخدام لافار (للتنظيف) كمثال:

• يو لافأبا (كنت أنظف)
• لت لافعباس (كنت تنظف)
• él / ella / usted lavأبا (كان ينظف ، كانت تنظف ، كنت تنظف)
• nosotros / nosotras lavambamos (كنا ننظف)
• vosotros / vosotras lavعبايات (كنت تنظف)
• ellos / ellas / ustedes lavحظر (كانوا ينظفون ، كنت تنظفون)

-Er أفعال باستخدام aprender (للتعلم) كمثال:

• يو aprendI ل (كنت اتعلم)
• لترجمةنعم (كنت تتعلم)
• él / ella / usted aprendI ل (كان يتعلم ، كانت تتعلم ، كنت تتعلم)
• nosotros / nosotras aprendيموس (كنا نتعلم)
• vosotros / vosotras aprendنعم (كنت تتعلم)
• ellos / ellas / ustedes aprendايان (كانوا يتعلمون ، كنت تتعلم)

-أ أفعال باستخدام كاتب (للكتابة) كمثال:

• يو يوصف لكI ل (كنت أكتب)
• يصفنعم (كنت تكتب)
• él / ella / ustst وصفI ل (كان يكتب ، كانت تكتب ، كنت تكتب)
• وصف nosotros / nosotrasيموس (كنا نكتب)
• يصف vosotros / vosotrasنعم (كنت تكتب)
• ellos / ellas / ustedes escribايان (كانوا يكتبون ، كنت تكتب)

كما قد تلاحظ ، فإن -أ و -ir الأفعال تتبع نفس النمط في الدلالة الناقصة. أيضًا ، تكون صيغ الشخص الأول والثالث (بصيغة "أنا" و "هو / هي / أنت / أنت") متشابهة. هكذا استوديابا يمكن أن يعني "كنت أدرس" ، "كان يدرس" ، "كانت تدرس" أو "كنت تدرس". إذا لم يكن السياق خلاف ذلك ، يتم استخدام ضمير أو اسم الموضوع قبل الفعل في مثل هذه الحالات للإشارة إلى من يقوم بأداء عمل.

ثلاثة أفعال فقط (والأفعال المستمدة منها مثل الأبدي) غير منتظمة في صيغة العيب:

Ir (توجو):

• يو iba (كنت ذاهبا)
• إلى ibas (كنت ستذهب الى)
• él / ella / usted iba (كان ذاهبا ، ذاهبا ، كنت ذاهبا)
• nosotros / nosotras íbamos (نحن ذاهبون)
• vosotros / vosotras ibáis (كنت ستذهب الى)
• ellos / ellas / ustedes iban (كانوا يذهبون ، كنت ذاهبا)

سر (أن تكون):

• ش حقبة (انا كنت)
• إلى العصور (كنت)
• él / ella / usted عصر (كان ، كانت ، كنت)
• nosotros / nosotras éramos (كنا)
• فوسوتروس / فوسوتراس إيزيس (كنت)
• ellos / ellas / ustedes eran (كانوا ، كنت)

الإصدار (لترى):

• yo veía (كنت أرى)
• Tú veías (كنت ترى)
• él / ella / usted veía (كان يرى ، كانت ترى ، كنت ترى)
• nosotros / nosotras veíamos (كنا نرى)
• vosotros / vosotras veíais (كنت ترى)
• ellos / ellas / ustedes veían (كانوا يرون ، كنت ترون)

• Llamó a la policía mientras yo كومرابا دروغاز. (اتصلت بالشرطة بينما أنا وكان شراء المخدرات.)
• عاصي vestíamos هايس 100 آنيوس. (هكذا نحن يرتدي قبل 100 سنة.)
• ساتورابا شرم المطار. (الهواء كانت مشبعة بالروائح.)
• ¿Qué hacían los famosos antes de convertirse en estrellas؟ (ماذا فعل المشاهير فعل قبل أن يصبحوا نجوم؟)
• إستابا claro que no Queríais otra cosa. (إنها كان واضح لك دهوية شخصيةلا تريد شيء آخر.)
• Creo que todos إيران الأبرياء. (أعتقد كل شيء كانت البريء.)
• إن بوينس آيرس تتكون los regalos de Navidad. (نحن اشترى هدايا عيد الميلاد في بوينس آيرس.)
• Los indígenas vivíamos en un estado de infrahumanidad. (نحن السكان الأصليون يسكن حالة من الوحشية.)