اريد ان إدارة نقاش حيث يتم "سماع" كل صوت في الفصل الدراسي على حد سواء؟ هل تريد ضمان مشاركة بنسبة 100٪ في نشاط؟ تريد معرفة ما يفكر فيه طلابك حول موضوع مثير للجدل بشكل جماعي؟ أو تريد أن تعرف ما يفكر فيه كل طالب حول نفس الموضوع بشكل فردي؟
بغض النظر عن مجال محتوى الموضوع ، يتطلب هذا النشاط مشاركة جميع الطلاب من خلال جعل الجميع يتخذ موقفًا في بيان معين. يعطي الطلاب رأيهم أو موافقتهم على موجه من المعلم. يتحرك الطلاب ويقفون تحت إحدى العلامات التالية في كل ركن من أركان الغرفة: موافق بشدة ، موافق ، غير موافق ، غير موافق بشدة.
كنشاط ما قبل التعلم ، يمكن أن يكون استخلاص آراء الطلاب حول موضوع على وشك الدراسة فيه مفيدًا ويمنع إعادة التدريس غير الضرورية. على سبيل المثال ، يمكن لمعلمي التربية البدنية / الصحة معرفة ما إذا كانت هناك مفاهيم خاطئة عن الصحة واللياقة البدنية بينما يمكن لمعلمي الدراسات الاجتماعية معرفة ما يعرف الطلاب بالفعل موضوعًا مثل الهيئة الانتخابية.
تتطلب هذه الاستراتيجية من الطلاب تطبيق ما تعلموه في تقديم حجة. يمكن استخدام استراتيجية الزوايا الأربع كمخرج أو نشاط متابعة. على سبيل المثال ، يمكن لمعلمي الرياضيات معرفة ما إذا كان الطلاب يعرفون الآن كيفية البحث ميل.
يمكن أيضًا استخدام Four Corners كنشاط ما قبل الكتابة. يمكن استخدامه كنشاط عصف ذهني حيث يجمع الطلاب أكبر عدد ممكن من الآراء من أصدقائهم. يمكن للطلاب استخدام هذه الآراء كدليل في حججهم.
بمجرد وضع علامات الرأي في كل ركن من أركان الفصل ، يمكن إعادة استخدامها طوال العام الدراسي.
بعد أن يتاح للطلاب الوقت للتفكير في البيان ، اطلب من الطلاب الانتقال إلى الملصق في أحد الزوايا الأربع التي تمثل أفضل ما يشعرون به تجاه البيان.
وضح أنه بالرغم من عدم وجود إجابة "صحيحة" أو "خاطئة" ، فقد يتم استدعاؤهم بشكل فردي لتوضيح سبب اختياراتهم:
سينتقل الطلاب إلى الملصق الذي يعبر عن آرائهم بشكل أفضل. انتظر عدة دقائق لهذا التصنيف. شجع الطلاب على الاختيار الفردي ، وليس خيار التواجد مع أقرانهم.
سيقوم الطلاب بفرز أنفسهم إلى مجموعات. قد تكون هناك أربع مجموعات مجمعة بالتساوي في زوايا مختلفة من الفصل الدراسي أو قد يكون لديك جميع الطلاب واقفين تحت ملصق واحد. لا يهم عدد الطلاب المجتمعين تحت أحد الملصقات.
بمجرد أن يتم فرز الجميع ، اطلب من الطلاب التفكير أولاً في بعض أسباب وقوفهم تحت بيان رأي.