واحدة من أكثر القضايا المخيفة للمعلمين هي التعامل معها طلاب المواجهة في الفصل. في حين أن المواجهات لا تحدث كل يوم في كل فصل دراسي ، فإن معظمها إن لم يكن كلها في المدرسة الثانوية سيتعين على المعلمين التعامل مع الطالب الذي يتصرف بالقتال ويتحدث في الخارج قاعة الدراسة.
قد يكون هذا أصعب مما يبدو. ومع ذلك ، من الضروري أن تظل هادئًا. لديك فصل دراسي مليء بالطلاب يشاهدونك. إذا فقدت أعصابك وبدأت بالصراخ على طالب مواجهة ، فقد تخلت عن منصبك في السلطة وخفضت نفسك إلى مستوى الطالب. بدلًا من ذلك ، خذ نفسًا عميقًا وتذكر أنك شخصية السلطة في الموقف.
هذا يسير جنبًا إلى جنب مع عدم فقدان أعصابك. رفع صوتك سيؤدي ببساطة إلى تصعيد الموقف. بدلاً من ذلك ، أفضل طريقة هي التحدث بهدوء مع ارتفاع صوت الطالب. سيساعدك ذلك في الحفاظ على سيطرتك وتبدو أقل مواجهة للطالب ، مما يساعد على تهدئة الموقف.
إن إشراك الطلاب الآخرين في المواجهة يؤدي إلى نتائج عكسية. على سبيل المثال ، إذا كان الطالب يوجه اتهامًا بشأن شيء ما قلته أو لم تقله ، فلا تلجأ إلى بقية الفصل لتسألهم عما قلته في هذه اللحظة. قد يشعر الطالب المواجه أنه مدعوم في الزاوية ويهاجم أكثر. أفضل رد هو أنك ستكون سعيدًا للتحدث معهم حول الموقف بمجرد أن يهدأوا.
قد تفكر في استدعاء مؤتمر القاعة مع الطالب. اطلب منهم الخروج للخارج للتحدث معك. بإزالة الجمهور ، يمكنك التحدث مع الطالب حول مشكلاتهم ومحاولة التوصل إلى نوع من الحل قبل أن يخرج الموقف عن السيطرة. تأكد من أنه خلال هذا الوقت ، تدرك أنك تفهم أنهم منزعجون ثم تحدث معهم بهدوء لتحديد أفضل حل للمشكلة.
استعمال تقنيات الاستماع الفعال بينما تتحدث مع الطالب. إذا كنت قادرًا على جعل الطالب يهدأ والعودة إلى الفصل ، فتأكد من دمج الطالب مرة أخرى في بيئة الفصل الدراسي. سيشاهد الطلاب الآخرون كيف تتعامل مع الموقف وكيف تتعامل مع الطالب العائد.
في حين أنه من الأفضل دائمًا محاولة نشر الموقف بنفسك ، يجب عليك الاتصال بالمكتب وطلب مساعدة إضافية للبالغين إذا كانت الأمور تتفاقم. إذا كان الطالب يلعن بك بشكل غير منضبط عليك و / أو طلابًا آخرين ، أو يرمي أشياء ، أو يضرب الآخرين ، أو يهدد بالعنف ، فأنت بحاجة إلى الحصول على المساعدة من المكتب.
إحالة المكتب هي أداة واحدة في خطة إدارة السلوك الخاصة بك. يجب استخدام هذا كحل أخير للطلاب الذين لا يمكن إدارتهم في بيئة الفصل الدراسي. إذا كنت تكتب إحالات طوال الوقت ، فستجد أنها تفقد قيمتها بالنسبة لطلابك وأيضًا للإدارة. بمعنى آخر ، تريد أن تشير إحالاتك إلى شيء ما ويتم التصرف فيه حسب الضرورة من قبل المسؤول المسؤول عن الحالة.
حاول إشراك الوالدين في أقرب وقت ممكن. دعهم يعرفون ما حدث في الصف وماذا تريد منهم أن يفعلوا للمساعدة في الموقف. لكن اعلم أن بعض الآباء لن يكونوا متقبلين مثل الآخرين في جهودك. ومع ذلك، التدخل الاسري يمكن أن تحدث فرقا كبيرا في كثير من الحالات.
إذا كان لديك طالب غالبًا ما يواجه المواجهة ، فأنت بحاجة إلى الاتصال معًا مؤتمر الآباء والمعلمين للتعامل مع الوضع. قم بتضمين الإدارة والتوجيه إذا شعرت بضرورة ذلك. معًا ، يمكنك إنشاء خطة للتعامل مع الطالب وربما مساعدته في أي مشاكل محتملة في إدارة الغضب.
بعد يوم أو يومين من حل الموقف ، اسحب الطالب المعني جانبًا وناقش معه الموقف بهدوء. استخدم هذا لمحاولة تحديد سبب الزناد الذي تسبب في المشكلة في المقام الأول. يعد هذا أيضًا وقتًا رائعًا لمحاولة إعطاء الطلاب أفكارًا حول طرق أخرى للتعامل مع الموقف الذي قد يتمكنون من استخدامه في المستقبل. على سبيل المثال ، قد تطلب منهم التحدث معك بهدوء بدلاً من الصراخ في منتصف الفصل.
اعلم أن ما يعمل مع طالب قد لا يعمل مع طالب آخر. على سبيل المثال ، قد تجد أن أحد الطلاب يستجيب بشكل جيد للفكاهة بينما قد يغضب آخر عندما تحاول تسليط الضوء على الموقف.
في حين أن هذا قد يبدو واضحًا ، إلا أنها حقيقة محزنة أن بعض المعلمين يستمتعون بتحفيز طلابهم. لا تكن واحداً من هؤلاء المعلمين. اقض وقتك في التركيز على ما هو أفضل لكل طالب وتجاوز أي مشاعر صغيرة قد تكون لديك حول المواقف والمواقف السابقة في الفصل الدراسي. على الرغم من أنك قد تكره الطالب بشكل خاص ، إلا أنه يجب ألا تسمح بذلك أبدًا بأي شكل من الأشكال.