خطة درس الصف الخامس: إضافة وضرب الكسور العشرية

باستخدام إعلانات العطلة ، سيمارس الطلاب إضافة والضرب بالأرقام العشرية.

سيمتد الدرس من فترتين دراسيتين مدة كل منهما 45 دقيقة.

المواد:

• إعلانات من الصحيفة المحلية ، أو إذا كنت تفضل التركيز على التكنولوجيا ، قائمة بالمواقع الإلكترونية للمتاجر المشتركة
• ورقة الرسم البياني سنتيمتر

المفردات الرئيسية: إضافة ، ضرب ، منزلة عشرية ، المئات ، أعشار ، الدايمات ، البنسات

الأهداف: في هذا الدرس ، سيضيف الطلاب ويضاعفوا الكسور العشرية إلى المئات.

تم استيفاء المعايير: 5.OA.7: جمع الكسور العشرية وطرحها وضربها وقسمتها إلى أجزاء مائة باستخدام نماذج أو رسومات خرسانية والاستراتيجيات على أساس القيمة المكانية ، وخصائص العمليات ، و / أو العلاقة بين الجمع و طرح ربط الاستراتيجية بطريقة مكتوبة وشرح المنطق المستخدم.

ضع في اعتبارك ما إذا كان درسًا كهذا مناسبًا لصفك ، نظرًا للعطلات التي يحتفلون بها والوضع الاجتماعي والاقتصادي لطلابك. في حين أن الإنفاق الخيالي يمكن أن يكون ممتعًا ، إلا أنه قد يكون مزعجًا للطلاب الذين قد لا يتلقون هدايا أو الذين يعانون من الفقر.

إذا قررت أن صفك سيستمتع بهذا المشروع ، امنحهم خمس دقائق لتبادل الأفكار القائمة التالية:

• ثلاثة أشياء أريد الحصول عليها
• شيئين أريد أن أعطيهما
• شيء واحد أود تناوله

1. اطلب من الطلاب مشاركة قوائمهم. اطلب منهم تقدير التكاليف التي ينطوي عليها شراء جميع الأشياء التي يريدون تقديمها واستلامها. كيف يمكنهم معرفة المزيد من المعلومات حول تكاليف هذه المنتجات؟
2. أخبر الطلاب أن الهدف التعليمي الحالي يشمل التسوق الخيالي. سنبدأ بمبلغ 300 دولار أمريكي في أموال وهمية ثم نحسب كل ما يمكننا شراؤه باستخدام هذا المبلغ من المال.
3. مراجعة الكسور العشرية وأسمائها باستخدام أ نشاط القيمة المكانية إذا لم يناقش طلابك الكسور العشرية لفترة.
4. انقل الإعلانات إلى مجموعات صغيرة ، واجعلهم ينظرون عبر الصفحات ويناقشون بعض الأشياء المفضلة لديهم. امنحهم حوالي 5-10 دقائق فقط للاطلاع على الإعلانات.
5. في مجموعات صغيرة ، اطلب من الطلاب عمل قوائم فردية بالعناصر المفضلة لديهم. يجب عليهم كتابة الأسعار بجوار أي عنصر يختارونه.
6. ابدأ بنمذجة إضافة هذه الأسعار. استخدم ورق الرسم البياني للحفاظ على اصطف العشري بشكل صحيح. بمجرد أن يتدرب الطلاب على هذا الأمر ، سيكونون قادرين على استخدام ورق مسطر عادي. أضف اثنين من الأشياء المفضلة لديهم معًا. إذا كان لا يزال لديهم أموال خيالية كافية لإنفاقها ، اسمح لهم بإضافة عنصر آخر إلى قائمتهم. استمر حتى يصلوا إلى الحد الأقصى ، ثم اطلب منهم مساعدة الطلاب الآخرين في مجموعتهم.
7. اطلب متطوعًا ليخبره عن شيء اختار شراءه لأحد أفراد الأسرة. ماذا لو احتاجوا بعد ذلك إلى أكثر من واحد؟ ماذا لو أرادوا شراء خمسة؟ ما هي أسهل طريقة لمعرفة ذلك؟ نأمل أن يدرك الطلاب أن الضرب طريقة أسهل بكثير للقيام بذلك من الإضافة المتكررة.
8. نموذج كيفية مضاعفة أسعارهم في عدد صحيح. ذكر الطلاب بمكانهم العشري. (يمكنك أن تطمئنهم إلى أنهم إذا نسوا وضع العلامة العشرية في إجابتهم ، فسوف ينفد المال 100 مرة أسرع من المعتاد!)
9. امنحهم مشروعهم لبقية الفصل والواجبات المنزلية ، إذا لزم الأمر: باستخدام قائمة الأسعار ، قم بإنشاء هدية عائلية حزمة لا تزيد قيمتها عن 300 دولار ، مع العديد من الهدايا الفردية ، وهدية واحدة يجب عليهم شراؤها لأكثر من اثنين اشخاص. تأكد من أنهم يعرضون عملهم بحيث يمكنك مشاهدة أمثلة الجمع والضرب.
10. اسمح لهم بالعمل في مشاريعهم لمدة 20-30 دقيقة أخرى ، أو مهما كانوا مرتبطين بالمشروع.
11. قبل مغادرة الفصل الدراسي لليوم ، اطلب من الطلاب مشاركة عملهم حتى الآن وتقديم الملاحظات حسب الضرورة.

إذا لم ينجز طلابك ولكنك تشعر أن لديهم فهمًا كافيًا للعملية للعمل على هذا في المنزل ، قم بتعيين باقي المشروع للواجب المنزلي.

أثناء عمل الطلاب ، تجوّل في الفصل الدراسي وناقش معهم عملهم. دوّن الملاحظات ، واعمل مع مجموعات صغيرة ، واسحب الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة جانبًا. مراجعة واجباتهم المدرسية لأية قضايا تحتاج إلى معالجة.