تقييمات التربية الخاصة للقدرات الوظيفية

بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ظروف معيقة بشكل كبير ، يحتاجون إلى معالجة قدراتهم الوظيفية قبل معالجة مهارات أخرى ، مثل اللغة ومحو الأمية والرياضيات. من أجل إتقان هذه المواد ، يحتاج الطلاب إلى أن يكونوا قادرين أولاً على رعاية احتياجاتهم بشكل مستقل: التغذية ، وارتداء الملابس ، والاستحمام والاستحمام أو الاستحمام بأنفسهم (تُعرف جميعها باسم الرعاية الذاتية.) هذه المهارات ذات أهمية كبيرة لاستقلال المستقبل ونوعية الحياة لهؤلاء الطلاب الإعاقات. من أجل تحديد المهارات التي يجب معالجتها ، يحتاج المعلم الخاص إلى تقييم مهاراتهم.

هناك العديد من اختبارات الحياة والمهارات الوظيفية. واحدة من أشهرها ABLLS (واضح) أ-أجراس) أو تقييم اللغة الأساسية ومهارات التعلم. تم تصميمه كأداة لتقييم الطلاب خصيصًا للتحليل السلوكي التطبيقي والتجربة المنفصلة التدريب ، هو أداة مراقبة يمكن استكمالها من خلال المقابلة أو الملاحظة غير المباشرة أو المباشرة الملاحظة. يمكنك شراء مجموعة تحتوي على العديد من العناصر المطلوبة لبعض العناصر ، مثل "تسمية 3 من 4 أحرف على بطاقات الرسائل". وقت يستهلك أداة ، ومن المفترض أيضًا أن يكون تراكميًا ، لذلك يذهب كتاب الاختبار مع طفل من سنة إلى أخرى عندما يكتسبون مهارات. سيقوم بعض معلمي الأطفال الذين يعانون من ظروف معيقة بشكل كبير بتصميم برامج ، خاصة في برامج التدخل المبكر ، لمعالجة العجز في تقييمهم على وجه التحديد.

تقييم آخر معروف وحسن السمعة هو جداول فينلاند للسلوك التكيفي ، الطبعة الثانية. فينلاند معياري ضد عدد كبير من السكان عبر العصور. نقطة ضعفها هي أنها تتكون من استطلاعات للآباء والمعلمين. هذه ملاحظات غير مباشرة ، وهي عرضة حقًا للحكم الذاتي (لا يستطيع صبي الأم الصغير ارتكاب أي خطأ.) ومع ذلك ، عند مقارنة اللغة ، التفاعل الاجتماعي والوظيفة في المنزل مع تطوير الأقران من نفس السن عادة ، يوفر Vineland للمعلم الخاص نظرة على الطالب الاجتماعي والوظيفي وقبل الأكاديمي يحتاج. في النهاية يكون الوالد أو مقدم الرعاية هو "الخبير" في نقاط قوة هذا الطفل واحتياجاته.

مقياس كاليير أسوزا تم تصميمه لتقييم وظيفة الطلاب الصم المكفوفين ، ولكنه أيضًا أداة جيدة لتقييم وظيفة الأطفال الذين يعانون من إعاقات متعددة ، أو الأطفال الذين يعانون من طيف التوحد مع وظيفة أقل. مقياس G هو الأفضل لهذه المجموعة ، وهو سهل الاستخدام بناءً على ملاحظة المعلم لوظيفة الطفل. أداة أسرع بكثير من ABBLs أو Vineland ، فهي توفر لقطة سريعة لوظيفة الطفل ، ولكنها لا توفر الكثير من المعلومات الوصفية أو التشخيصية. لا يزال في المستويات الحالية من IEP ، غرضك هو وصف قدرات الطالب من أجل تقييم ما يجب إتقانه.