أوراق التفكير هي جزء من نتيجة للطالب الذي يخرق قواعد الفصل الدراسي أو المدرسة. بدلاً من إرسال الطفل إلى مكتب المدير ، كجزء من سياسة الانضباط التدريجي ، يمكن للطفل قضاء عطلة غداء مفقودة أو الوقت بعد المدرسة الكتابة عن السلوك المشكل ووضع خطة.
بالتركيز على "المشكلة" هذا ورقة التفكير يوفر تعليمات وكذلك نتيجة ويحدد أهداف الآباء. عندما نركز على المشكلة التي تم إنشاؤها ونطلب من الطالب تحديد طرق أكثر إنتاجية للتعامل مع المشكلة ، يكون تركيزك على السلوك وليس على الطالب.
دخل رودني في معركة في الملعب عندما التقط طفل آخر الكرة التي كان رودني يلعب بها. وبدلاً من إرساله إلى مكتب المدير ، فإن مدرسه ، الآنسة روجرز ، يبقيه أثناء عطلة فترة ما بعد الظهر.
تتحدث الآنسة روجرز ورودني عن المشكلة: فقد رودني أعصابه عندما أخذ الطفل الآخر الكرة دون أن يسأل. تتمثل خطة رودني في إخبار الطالب الآخر أنه يحتاج إلى طلب اللعب ، وإذا لم يستجب الطالب الآخر ، فسيخبر المعلم بواجب الاستراحة. تضع الآنسة روجرز ورقة التفكير في رابط السلوك وراء مقسم رودني. وسيقومون بمراجعته قبل أن يخرج للعطلة في صباح اليوم التالي.
ورقة التفكير هذه رائعة للطلاب الذين يخرقون القواعد لأنها تركز مرة أخرى على القاعدة بدلاً من التركيز على الطالب. قد يكون هذا أكثر قوة للاستخدام عندما يكسر الطالب المدرسة ، بدلاً من قاعدة الفصل الدراسي. أنا أفضل جعل قواعد الفصل الدراسي قائمة قصيرة لا تزيد عن 5 والاعتماد عليها أكثر
الروتين وإجراءات لتشكيل السلوك المقبول وتعويدهورقة التفكير هذه ، مثل ورقة التفكير السابقة ، هي فرصة للطلاب لوضع الكلمات التي يعتقدون أنهم فقدوا فيها امتيازًا. عند إعطاء ورقة تفكير ، يجب أن توضح أنه يمكن للطالب إنهاء عطلة إذا كان بإمكانه كتابة ورقة تفكير مقبولة. تأكد من أنك واضح بشأن التوقعات: فقط جمل كاملة؟ الإملاء الصحيح؟
كسرت ستيفاني قاعدة المدرسة حول الركض في القاعات مرة أخرى. لقد تم تحذيرها ، وقد تم دفعها مرارا وتكرارا ، ولكن بعد أن فقدت 15 دقيقة من عطلة آخر مرة تم القبض عليها وهي تركض ، سيكون عليها إكمال ورقة تفكير أو التخلي عن نصف ساعة غداءها عطلة البرلمان. عرفت ستيفاني أن الجري هو القاعدة التي كسرتها. أدركت أنها تجري للحاق بالصف لأنها لا تنتقل جيدًا بعد القراءة للاستعداد لتناول طعام الغداء. لقد سألت معلمتها ، السيدة لويس ، لتحفيزها لبدء التحضير لها في وقت مبكر.
توفر ورقة التفكير هذه إطار عمل للطلاب الذين لديهم صعوبة في الكتابة. من خلال توفير عناصر للدائرة في الجزء العلوي ، فإنك تقضي على جزء من مهمة الكتابة ، والتي يمكن أن تكون مرهقة للعديد من الطلاب ذوي الإعاقة. يمكنك أيضًا التخلص من بعض التوقعات للكتابة: ربما ستطلب من أحد الطلاب سرد ثلاثة أشياء سيقومون بها بدلاً من ذلك في الأسفل ، بدلاً من طلب جمل كاملة.