عارضات ازياء: قد يكون لدى الطلاب ذوي الإعاقات مهارات كتابة ضعيفة وضعيفة المهارات الحركية الدقيقة. إن تزويدهم بالعارضات سيساعدهم على البدء. ربما ستعمل هذه الجملة البادئة على جعل كتابك الناشئين يتقدمون. ضعها على السبورة أو على ورق الرسم البياني وقم بإنشاء "بنك الكلمات" في الأسفل. قد تشمل: الرنة ، الهدايا ، الحزم ، الحقائب ، السحر ، الطيران ، المرضى.
استخدم هذا التنسيق لتعليم اصطلاحات الطلاب كتابة الحروف. اطلب منهم استخدام الورقة لكتابة رسالة عيد الميلاد السنوية إلى سانتا. عندما قمت بتدريس الصف الثاني ، كان لدي طلاب يكتبون رسائل إلى سانتا لم يتم طباعتها فقط في الصحيفة المحلية الصغيرة ، بل تم استنساخ بعضها بسبب جودة المنتج. يمكنك أن تراهن على أن هؤلاء الأطفال وآبائهم (والأجداد والأقارب البعيدين) كانوا فخورين بهذه الرسائل!
بالطبع عيد الميلاد يعني هدايا من سانتا. بالنسبة إلى كتابك الناشئين ، ماذا عن مساعدتهم على إنشاء قائمة؟ سيشجعهم على نسخ الكلمات بعناية ، والتعرف على الحروف الأولية والنهائية ، بالإضافة إلى تطوير بعض الإلمام بالطباعة بطريقة محفزة للغاية.
سيوفر قالب ثلج هذا بعض ذاكرة التخزين المؤقت التلقائي للطلاب الذين شاهدوا الرسوم المتحركة "Frosty the Snowman". يمكنك أيضا إقرانه مع قراءة واحدة من
رجال الثلج في الليل كتب كارلين بوينر إلى صفك لإثارة خيال طلابك.هنا هو الأول من بين عدة Acrostics باستخدام مواضيع عيد الميلاد. كلمة مختصرة هي "قصيدة" (على الرغم من أن القافية لا علاقة لها بها) ، والتي تستخدم حروف الكلمات لبدء قائمة بالكلمات المناسبة. بالنسبة للحلوى ، قد تقترح:
انت وجدت الفكرة. يعمل على إثراء المفردات. يمكنك بناء بنك كلمات كمجموعة من جميع الكلمات التي تحتوي على c ، إلخ ، والتي قد يستخدمها الطلاب.
يستخدم هذا الشخص Gingerbread Man لتوصيفك: ماذا عن استخدام الأشياء التي يمكن أن يهرب منها Gingerman ، مثل
مرة أخرى ، أنشئ Word Bank مع طلابك باستخدام الأحرف الأولى. سيشجع التعاون ويبني المفردات.
بعد كتابة قصص طلابك ، ماذا عن اختزال؟ ربما تريد التركيز على سمات الشخصية. ماذا نقول عن سانتا؟
سمات الشخصية مهمة لوصف الشخصيات ، لذا فإن بناء الألفة سيساعد طلابك عندما يُطلب منهم وصف الشخصيات كجزء من مقابلة معايير الدولة الأساسية المشتركة. هل البطل مخلص؟ كيف علمت بذلك؟
CCSS.ELA- محو الأمية. RL.4.3
صف بالتفصيل شخصية أو إعدادًا أو حدثًا في قصة أو دراما ، بالاعتماد على تفاصيل محددة في النص (على سبيل المثال ، أفكار الشخصية أو الكلمات أو الإجراءات).
سيكون هذا Acrostic مناسبًا أيضًا لطلابك المسلمين أو اليهود: بالنسبة إلى رقاقات الثلج ، ماذا عن الصفات؟ يواجه جميع الطلاب صعوبة في الصفات ، ولكن الطلاب ذوي الإعاقة قد يعانون حقًا من هذا المفهوم. اطلب من الطلاب تبادل الأفكار حول جميع الصفات التي تفكر فيها: نعومة ، رقيق ، عائم ، إلخ ، إلخ. بمجرد إنشاء جدار الكلمات ، دع الطلاب يذهبون إلى العمل.
ماذا عن نزوة لدينا ثلج Acrostic؟ عرِّف طلابك إلى حيث ينتهي الرصيف (Shel Silverstein) بفكر في الأشياء السخيفة التي يمكنك إدراجها في كتابك الهجومي عن رجل الثلج الخاص بك. ماذا عن جعل رجل ثلج يذهب مع الخاص بك بهلواني.