بمجرد تحديد الأطفال الصغار على أنهم بحاجة إلى خدمات التعليم الخاص ، من المهم أن تبدأ في العمل على "تعلم تعلم المهارات" ، والتي تتضمن بشكل أساسي التنظيم الذاتي. عندما يبدأ الطفل في برنامج التدخل المبكر ، ليس من غير المألوف أن تجد أن الوالدين قد عملوا بجد لإرضاء طفلهم من تعليمهم السلوك المطلوب. في نفس الوقت ، تعلم هؤلاء الأطفال كيفية التعامل مع والديهم لتجنب تلك الأشياء التي لا يحبونها ، أو للحصول على الأشياء التي يريدونها.
إذا كان سلوك الطفل يؤثر على قدرته على الأداء الأكاديمي ، فإنه يتطلب أ التحليل السلوكي الوظيفي (FBA) و خطة التدخل السلوكي (BIP) بموجب القانون (IDEA لعام 2004.) من الحكمة محاولة تحديد وتعديل السلوك بشكل غير رسمي ، قبل أن تذهب إلى أطوال FBA و BIP. تجنب اتهام الآباء أو التذمر بشأن السلوك: إذا حصلت على تعاون الآباء في وقت مبكر ، يمكنك تجنب اجتماع آخر لفريق IEP.
بمجرد أن تثبت أنك ستحتاج إلى FBA و BIP ، فقد حان الوقت لكتابة أهداف IEP للسلوكيات.