مفردات البصر للتعرف على الكلمات

تعلم "كلمات البصر" للتعرف على الكلمات أمر بالغ الأهمية لنجاح القراءة. تتبع غالبية الكلمات المستخدمة في اللغة الإنجليزية المكتوبة قواعد معينة تحكم العلاقة بين الرموز والأصوات. نحن نسمي تلك الصوتيات.

لسوء الحظ ، فإن الكلمات التي نستخدمها بشكل متكرر غير منتظمة ، ولا يتم تهجئتها بالطريقة التي تبدو بها الكلمات مثل "قال" ، "هؤلاء" و "فكر". هذه نسميها "كلمات البصر" ، لأنك تحتاج إلى أن تكون قادرًا على التعرف عليها فورا.

الطلاب الذين يجاهدون مع النص يجاهدون حقًا مع مفردات البصر. إن تعلم مفردات البصر يتطلب التدريس وإعادة التدريس المتكرر ، بالإضافة إلى الكثير والكثير من الممارسة للتعرف على الكلمات.

هناك قوائم زوجين ، قائمة فراي عالية التردد ، تتكون من 600 كلمة ، والقائمة Dolch كلمات عالية التردد تتكون من 220 كلمة عالية التردد و 95 اسمًا توجد بشكل متكرر في كتب الأطفال. يتم تصنيف قائمة فراي من الأكثر استخدامًا إلى الأقل استخدامًا (من بين 600 كلمة ، وليس كل 240،000 أو نحو ذلك وفقًا جامعة بوسطن. تمثل كلمات Dolch حوالي 75٪ من جميع الكلمات التي نواجهها كتابة.

برامج التدريس المباشر ، مثل ويلسون ريدينج أو SRA ، تعلم بعض مفردات البصر في كل درس وهي متأكدة من ذلك يرى الطلاب هذه الكلمات أثناء تعلمهم "فك شفرة" الكلمات العادية التي تتوافق مع القواعد الصوتية الإنجليزية.

ال قوائم الكلمات بالنسبة إلى Dolch ، تبدأ الكلمات عالية التردد بـ كلمات ما قبل التمهيدي، الكلمات الأكثر استخدامًا "للصق معًا" الأسماء والأفعال التي نستخدمها للتعبير عن أنفسنا. هناك خمسة مستويات وقائمة الأسماء: ما قبل التمهيدي ، التمهيدي ، الصف الأول ، الصف الثاني ، الصف الثالث ، والأسماء. يجب أن يتقن الأطفال كلمات Dolch قبل أن يبدأوا الصف الثاني.

تقدير: الخطوة الأولى هي تقديم الكلمات ببساطة ، بدءًا من الكلمات الأولية على بطاقات الفلاش (اتبع هذا الرابط) والاختبار حتى يتمكن الطالب من التعرف على ما لا يزيد عن 80٪ من الكلمات في كل مستوى قائمة. تحقق من الكلمات التي يعرفها الطلاب على قوائم المراجعة قدمت.

الممارسة في السياق: مستوي برامج القراءة، مثل Reading A-Z أو SRA ستوفر قوائم بمفردات البصر وقوائم بالمفردات الجديدة إما على الغلاف أو على الصفحة (Reading A-Z) حيث تم العثور على العنصر. استخدم قوائم التحقق لتتبع الكلمات التي تستخدمها أثناء إكمال كل قائمة. يمكن أيضًا استخدام قوائم المراجعة هذه للكتابة والمراقبة أهداف IEP. هناك أعمدة كافية لجمع البيانات على مدى عدة أسابيع.

الحفر والألعاب يمكن أيضًا استخدام البطاقات التعليمية للتدريب والألعاب أو التركيز.

• Dolch Around the World: أزواج من الطلاب لكل من البطاقات التعليمية. عندما يصحح الطفل ذلك ، ينتقل إلى الطالب التالي ويتنافس على التعرف على البطاقة أولاً.
• تركيز Dolch: لديك مجموعتان من البطاقات. اطلب من الطلاب اللعب بعدد محدود من البطاقات بما في ذلك بعض البطاقات التي تريد منهم تعلمها.
• Dolch Snap: اطلب من الطلاب قضاء الوقت مع بعضهم البعض باستخدام ساعة إيقاف ، لمعرفة من يمكنه قراءتها بشكل أسرع.

• "عند تقديم بطاقات فلاش ، سيقرأ جون 32 من 42 (80٪) من الكلمات عالية التردد (Dolch) قبل التمهيدي ، 3 من 4 تجارب متتالية."
• "عند تقديم بطاقات فلاش ، ستقرأ سوزان 90٪ (36) من كلمات Dolch للصف الأول ، 3 من أصل 4 تجارب متتالية.