Think-Tac-Toe: استراتيجية للتمايز

Think-tac-toe هي استراتيجية تسخر النمط البصري للعبة tic-tac-toe لتوسيع فهم الطلاب للمحتوى التعليمي ، تحدي الطلاب الذين لديهم بالفعل بعض إتقان مادة ما ، وتوفير مجموعة متنوعة من الوسائل لتقييم إتقان الطالب بطريقة ممتعة و غير عادي.

سيقوم المعلم بتصميم مهمة التفكير-تاك تو لدعم الغرض من وحدة الدراسة. يمكن أن يحتوي كل صف على موضوع واحد ، أو استخدام وسيط واحد ، أو استكشاف نفس الفكرة عبر ثلاث وسائط مختلفة ، أو حتى استكشاف فكرة واحدة أو موضوع عبر تخصصات مختلفة.

التمايز هو ممارسة تعديل وتكييف التعليمات والمواد والمحتوى ومشاريع الطلاب والتقييم لتلبية احتياجات المتعلمين المتنوعة. في فصل دراسي متباين ، يدرك المعلمون أن جميع الطلاب مختلفون ويتطلبون أساليب تدريس متنوعة للنجاح في المدرسة. ولكن ، ماذا يعني ذلك بالقيم الحقيقية التي يمكن للمعلم استخدامها؟

أدخل ماري آن كار ، مؤلفة كتاب "التمايز البسيط" ، وهو مورد تعليمي تصفه "مجموعة أدوات" لتوفير طرق - أو أدوات مختلفة - لتقديم المواد بطريقة يراها الطلاب تفهم. تتضمن هذه الأدوات بطاقات مهام للأدب والكتابة الإبداعية والبحث ؛ منظمو الرسوم البيانية. أدلة لإنشاء وحدات متباينة ؛ وأدوات التعلم تيك تاك تو ، مثل التفكير تاك تاك تو.

في الواقع ، Think-tac-toe هو نوع من المنظم الرسومي الذي يوفر طريقة للطلاب ذوي أنماط التعلم المختلفة أو ذوي الاحتياجات الخاصة لتنظيم المحتوى حتى يتمكنوا من الفهم والتعلم.

ببساطة ، "Think-tac-toe هي استراتيجية تسمح للطلاب باختيار كيفية إظهار ما يتعلمونه ، من خلال منحهم مجموعة متنوعة من الأنشطة للاختيار من بينها" ناندي ماندي. على سبيل المثال ، لنفترض أن أحد الفصول يدرس الثورة الأمريكية ، وهو موضوع يتم تدريسه في معظم فصول الصف الخامس. من الطرق القياسية لاختبار ما إذا كان الطلاب قد تعلموا المادة هي منحهم اختبارًا متعدد الخيارات أو مقالة أو جعلهم يكتبون ورقة. يمكن أن توفر مهمة Think-tac-toe طريقة بديلة للطلاب للتعلم وإظهار ما يعرفونه.

باستخدام برنامج Think-tac-toe ، يمكنك منح الطلاب تسعة احتمالات مختلفة. على سبيل المثال ، سيسمح الصف العلوي من لوحة Think-tac-toe للطلاب بالاختيار من بين ثلاثة مهام رسومية محتملة ، مثل عمل كتاب هزلي حدث مهم في الثورة ، إنشاء عرض تقديمي لرسومات الكمبيوتر (بما في ذلك أعمالهم الفنية الأصلية) ، أو إنشاء لوحة الثورة الأمريكية لعبه.

يمكن أن يسمح الصف الثاني للطلاب بالتعبير عن الموضوع بشكل كبير عن طريق كتابة وعرض مسرحية واحدة ، وكتابة وتقديم مسرحية دمية ، أو كتابة وتقديم مونولوج. يمكن للطلاب الذين يتعلمون بطرق أكثر تقليدية تقديم المادة في شكل مكتوب مدرج في المربعات الثلاثة السفلية لعرض لوحة Think-tac-toe لهم فرصة لإنشاء صحيفة فيلادلفيا حول يوم إعلان الاستقلال ، وإنشاء ست رسائل من المراسلات بين كونيتيكت مزارع يقاتل تحت جورج واشنطن من أجل الاستقلال وزوجته في الوطن ، أو كتابة وتوضيح كتاب مصور للأطفال حول إعلان استقلال.

يمكنك تعيين كل طالب لإكمال مهمة واحدة مدرجة في مربع واحد ، أو دعوته لتجربة ثلاث مهام لتسجيل نقاط "التفكير-إصبع القدم" للحصول على رصيد إضافي.