بالطبع ، يجب عليك أيضًا كن مستعدا للإجابة على أسئلة خاصة بمستوى الصف أو مجال المحتوى مثل فنون اللغة الإنجليزية أو الرياضيات أو الفن أو العلوم. قد يكون هناك سؤال "خدعة" مثل "هل تعتبر نفسك محظوظًا؟" أو "إذا كان بإمكانك دعوة ثلاثة أشخاص لتناول العشاء ، من تختار؟ "أو حتى" إذا كنت شجرة ، ما نوع الشجرة التي تريدها كن؟ "
الأسئلة التالية أكثر تقليدية ويجب استخدامها لمساعدتك في التحضير لمقابلة التعليم العام. سواء كانت الأسئلة في مقابلة فردية مع مسؤول واحد أو طرحتها لجنة من المحاورين ، يجب أن تكون إجاباتك واضحة وموجزة.
يأتي التدريس بمسؤوليات هائلة في أي مستوى دراسي ، ويجب عليك إقناع اللجنة بأنك مستعد وقادر على تحمل هذه المسؤوليات. يجب أن تثبت قدرتك كمدرس على تقديم المعلومات إلى المحاور أو الفريق حتى يتمكنوا من تخيلك كجزء من فريق التدريس الخاص بهم.
المفتاح ل الإجابة على هذا السؤال حول نقاط القوة التعليمية الخاصة بك هو تقديم أمثلة واضحة على نقاط القوة الخاصة بك من حيث صلتها بالوظيفة. على سبيل المثال ، قد تصف صفات صبرك ، أو اعتقادك بأن كل طالب يمكن أن ينجح ، أو مهارات في التواصل مع أولياء الأمور ، أو إلمام بالتكنولوجيا.
قد لا تكون نقاط قوتك ملحوظة على الفور ، لذلك من المهم تقديم مثال لمساعدة القائم بإجراء المقابلة أو لوحة تصور القوة.
عند الرد على سؤال حول ضعف ما ، قم بتزويد المحاور بنقطة ضعف قد اعترفت بها بالفعل واشرح كيف استخدمت هذا الوعي الذاتي لتطوير قوة جديدة.
سيبحث المحاور أو الفريق عنك لإثبات معرفتك واستعدادك لذلك الوصول إلى العديد من المصادر المختلفة لمعلومات المحتوى ، وتطوير الدروس ، والطلاب واستخدامها تخصيب.
يمكن أن توضح إحدى الطرق التي يمكنك من خلالها الحصول على أفكارك الجديدة الرجوع إلى المنشورات التعليمية و / أو المدونات الحالية. طريقة أخرى هي الإشارة إلى درس رأيته في نموذج المعلم الذي تعتقد أنه يمكنك تعديله ليتناسب مع تخصصك الخاص. في كلتا الحالتين ، ستوضح قدرتك على البقاء على اطلاع على اتجاهات التعليم الحالية أو رغبتك في التعلم من زملائك المعلمين.
أثناء المقابلة ، لا تقل أنك ستتبع الدروس الموضحة في كتاب دراسي ، لأن هذا لن يظهر أي إبداع من جانبك.
المفتاح هنا هو إظهار قدرتك على التمييز ، أو تكييف ، التعليمات الخاصة بك لمجموعة متنوعة من المتعلمين في الفصل الدراسي الخاص بك. هذا يعني أنك بحاجة إلى تلخيص معرفتك بالتقنيات التعليمية المتنوعة ، واستعدادك لاستخدامها ، وقدرتك على الحكم عندما يكون كل منها مناسبًا.
إحدى الطرق لإظهار أنك على دراية بأفضل ممارسات التدريس هي تقديم اقتراحات حول أيهما الطريقة الأكثر قابلية للتطبيق على موضوع أو مجال المحتوى (مثل التعليمات المباشرة ، التعاونية تعلم، النقاش, نقاشأو التجميع أو المحاكاة) وكذلك للإشارة إلى الأبحاث الحديثة حول الاستراتيجيات التعليمية الفعالة.
اذكر حقيقة أنك بحاجة إلى أخذ الطلاب وقدراتهم واهتماماتهم في الاعتبار بشأن الاستراتيجيات التعليمية التي ستستخدمها في خطة الدرس تصميمات.
يريد المحاور أو الفريق أن يرى أنك تفهم أهمية مراعاة أهداف الدرس وكيفية تقييم الطلاب في نهاية كل درس أو وحدة. اشرح أنك تدرك أن الدرس أو خطة الوحدة يجب أن تعتمد على نتائج قابلة للقياس ، وليس فقط غريزة الأمعاء.
بالإضافة إلى ذلك ، قم بالإشارة إلى كيفية جمع ملاحظات الطلاب ، مثل الاختبار ، أو قسيمة الخروج ، أو الاستبيان ، وكيف يمكنك استخدام هذه الملاحظات لتوجيه التعليمات في الدروس المستقبلية.
قبل المقابلة ، تعرف على القواعد المعمول بها بالفعل عن طريق زيارة موقع المدرسة ، وفكر في هذه القواعد في ردك. يجب أن تتضمن إجابتك قواعد وأنظمة وسياسات محددة يمكنك إعدادها من اليوم الأول إلى إدارة الفصل.
قد ترغب في الرجوع إلى أمثلة محددة ، مثل استخدام الهاتف المحمول في الفصل ، أو التأخر المتكرر ، أو الحديث المفرط ، من تجاربك الخاصة. حتى إذا طورت تجربتك أثناء التدريس للطلاب ، فأنت على دراية بها إدارة الفصول الدراسية سيضيف مصداقية لإجابتك.
ابتعد عن أي كتب مشحونة سياسياً ، فقط في حالة اختلاف محاورتك معك. يمكنك أيضًا الرجوع إلى أي مدونات أو منشور تعليمي تقرأه بعد تقديم عناوين الكتب.
إذا تم اختيارك لهذا المنصب ، فمن المرجح أن يتم تزويدك بالتدريب اللازم لمساعدتك على التعرف على سياسات المدرسة وأي برامج تكنولوجية تستخدمها المدرسة. قد تكون هناك فرص تطوير مهني إضافية متاحة خلال العام الدراسي. هذا يعني أن المدرسة سوف تستثمر فيك كمعلم.
يريد المحاور أو اللجنة أن يرى أن استثمارهم فيك على مدى خمس سنوات سيؤتي ثماره. تحتاج إلى تأكيد أن لديك أهداف وأنك ملتزم بمهنة التدريس. إذا كنت لا تزال تدرس الدورات التدريبية ، فقد تحتاج أيضًا إلى تقديم تلك المعلومات أو الخطط التي قد تكون لديك لمزيد من الدورات الدراسية المتقدمة.
في الرد على هذا السؤال ، لاحظ أن استخدام التكنولوجيا يجب أن يدعم تعلم الطلاب. قدم أمثلة على برامج البيانات المدرسية التي استخدمتها مثل بلاك بورد أو Powerteacher. شرح كيفية استخدامك لبرنامج مثل كاهوت أو تعلم A-Z لدعم التعليمات. اشرح معرفتك ببرامج التعليم الأخرى مثل Google Classroom أو ادمودو. إن أمكن ، شارك كيف تواصلت مع العائلات وأصحاب المصلحة الآخرين باستخدام كلاس دوجو أو تذكير.
إذا لم تكن قد استخدمت التكنولوجيا في الفصل الدراسي ، فكن صادقًا ومباشرًا بشأن ذلك. اشرح لماذا لم تستخدم التكنولوجيا في التدريس الخاص بك من قبل. على سبيل المثال ، اشرح أنه لم تتح لك الفرصة ولكنك على استعداد للتعلم.
عادة ما يتم حجز هذا السؤال لمناصب الصفوف المتوسطة والثانوية. اشرح كيف ستعطي مثل هذه الطالبة الفرصة للمساعدة في اختيار ما تقرأه أو تكتبه مع الاستمرار في تحقيق الأهداف في المناهج الدراسية. على سبيل المثال ، اشرح عدد المهام التي ستتيحها لاختيار الطالب في القراءة باستخدام نصوص مختلفة حول نفس الموضوع ، وربما القليل منها بمستويات قراءة مختلفة. اشرح أن منح الطلاب القدرة على اختيار موضوع لتقرير أو السماح لهم بفرصة اختيار وسيط للمنتج النهائي يمكن أن يساعد في تشجيع المتعلمين المترددين.
هناك طريقة أخرى لتحفيز الطلاب من خلال التعليقات. يمكن أن يمنحك الاجتماع مع طالب متردد في مؤتمرات فردية معلومات حول سبب عدم تحفيزه في المقام الأول. اشرح كيف تدرك أن إظهار الاهتمام يمكن أن يساعد في إشراك الطالب في أي مستوى من مستويات الصف.
لديك سؤال أو سؤالين معدة خصيصًا للمدرسة. يجب ألا تكون هذه الأسئلة حول المعلومات المتاحة بسهولة عن المدرسة أو المنطقة موقع الويب ، مثل السنة التقويمية المدرسية ، أو عدد الطلاب أو المعلمين على وجه الخصوص مستوى الصف.
اغتنم هذه الفرصة لطرح الأسئلة التي تظهر اهتمامك بتطوير العلاقات في المدرسة ، مثل الأنشطة اللامنهجية ، أو حول برنامج معين. تجنب طرح الكثير من الأسئلة التي قد تعطي انطباعًا سلبيًا ، مثل عدد أيام العطلة التي يحصل عليها المعلم. يمكنك معرفة ذلك من خلال قسم الموارد البشرية بالمنطقة بمجرد حصولك على الوظيفة.