في قواعد اللغة الإنجليزية، ال موضوع هو جزء من أ جملة او حكم على أو بند التي تشير بشكل عام إلى (أ) ما هي حوله ، أو (ب) من أو ما الذي يقوم بالعمل (أي ، وكيل).
يكون الموضوع عادة اسمًا ("الكلب.. . ") ، عبارة اسمية (" جحر أختي يوركشاير.. . ") ، أو ضمير (" It.. ."). ضمائر الموضوع هي أنا ، أنت ، هو ، هي ، نحن ، هم ، من ، و أيا كان.
في الجملة التعريفية ، عادة ما يظهر الموضوع قبل الفعل ("الكلب النباح "). في جملة استفهام ، عادة ما يتبع الموضوع الجزء الأول من الفعل ("هل الكلب النباح من أي وقت مضى؟ "). في جملة حتمية ، يُقال عادةً أن الموضوع "أنت يفهم "(" النباح! "). أصلها من اللاتينية ، "لرمي".
كيفية تحديد الموضوع
"إن أوضح طريقة لاكتشاف موضوع الجملة هي تحويل الجملة إلى أ نعم لا سؤال (ونعني بهذا السؤال الذي يمكن الإجابة عليه إما بـ "نعم" أو "لا"). في اللغة الإنجليزية ، يتم تشكيل الأسئلة عن طريق عكس الترتيب بين الموضوع والأول الفعل الذي يتبعه. ننظر إلى المثال التالي:
هو يستطيع إبقاء Tamagotchi على قيد الحياة لأكثر من أسبوع.
السؤال المناسب هنا إذا أردنا الإجابة بـ "نعم" أو "لا" كالتالي:
يستطيع هو إبقاء تماغوتشي على قيد الحياة لأكثر من أسبوع؟
هنا "هو" و "يمكن" أن يغيرا الأماكن وهذا يعني أنه يجب أن يكون الموضوع في الجملة الأولى.. . .
"إذا لم يكن هناك فعل مناسب في الجملة الأصلية ، فاستخدم غبيفعلوالموضوع هو المقوم، مكون، جزء من الذي يحدث بين فعل والفعل الأصلي ".
(Kersti Börjars and Kate Burridge، "Intrising English Grammar"، 2010)
أمثلة الموضوع والملاحظات
- "غرينتش يكره عيد الميلاد ".
(د. سوس ، "كيف سرق غرينش عيد الميلاد!" 1957) - "نحن يجب أن تأخذ بيكيني القاع وتدفعه إلى مكان آخر! "
(باتريك في "Squid on Strike." "SpongeBob SquarePants" ، 2001) - "أمى تم تحضير وجبتنا المسائية و العم ويلي انحنى على عتبة الباب ".
(مايا أنجيلو ، "أعرف لماذا يغني الطائر في قفص". 1969) - "سيدى جعلني هذا الياقة. هو هو سيد جيد وذكي هو جعلني هذا الياقة حتى أنا قد يتكلم ".
(حفرت في "أب" ، 2009) - "النمر ذو أسنان السيف كان يتجول حول الجزء السفلي من الشجرة ، دمدمة ، عليه بحثت عن طريقة أسهل لأعلى. ثم شيئا ما لفتت انتباهها ".
(داميان هارفي ، "الأوحال الطينية: أهوال صابر المسننة"). 2010) - "صوفي كان متحمسًا بشكل خاص بسبب هي وأصدقائها كانوا يؤدون الرقصة الافتتاحية في معرض ميستي وود ".
(ليلي سمول "صوفي السنجاب". 2017) - "فيتوتشيني ألفريدو هو المعكرونة والجبن للبالغين ".
(ميتش هيدبيرج) - "أنت لا يمكن أن تحاول القيام بالأشياء ؛ أنت ببساطة يجب أن تفعلها ".
(راي برادبري) - "معنويات كبيرة واجهت دائما معارضة عنيفة من العقول المتواضعة ".
(البرت اينشتاين) - "أنظر إلى الدوائر تحت عيني. أنا لم أنم منذ أسابيع! "
(الأسد الجبان في "ساحر أوز" ، 1939) - "ال منظم عاد في بضع دقائق ببندقية وخمس خراطيش ، وفي غضون ذلك البعض البورميون قد وصل وقال لنا أن الفيل كان في حقول الأرز أدناه ، على بعد بضع مئات من الأمتار فقط ".
(جورج أورويل ، "إطلاق النار على فيل." "كتابة جديدة" ، 1936) - "حتى المزرعة لتناول العشاء من خلال الحقل المزدحم والمغبر الطريق تحت أحذيةنا الرياضية لم يكن سوى مسارين. "
(إي بي وايت ، "مرة أخرى إلى البحيرة." هاربر ، 1941) - "للقيام بالشيء الصحيح ، مع أي أمل في أن ينتهي بنا الأمر مع نسخة طبق الأصل من شخص واحد ، أنت حقا ليس لديهم خيار. أنت يجب استنساخهم جميعا ".
(لويس توماس ، "حديقة حيوان توكسون") - "كل جملة او حكم على لديه حقيقة تنتظر في نهايتها ، و كاتب يتعلم كيف يعرفها عندما يصل أخيراً. "
(دون ديلو ، "ماو الثاني". 1991)
تحدي التعاريف التقليدية للموضوع
"التعريف التقليدي لل موضوع كما تشير إلى "الفاعل في فعل" (أو وكيل) ، على الرغم من أنها كافية للحالات المركزية أو النموذجية ، لن تعمل لجميع الحالات. على سبيل المثال ، في الجمل السلبية ، مثل تعرض جون للهجومالموضوع هو يوحنا، لكن جون بالتأكيد ليس "الفاعل" في الهجوم. مرة أخرى ، ليست كل الجمل ، حتى تلك التي تحتوي على أفعال متعدية ، تعبر عن أي عمل. الأمثلة هي يكلف هذا الكتاب خمسين فرنكا و أنا أكره النسبية. لكن هذه الجمل دائمًا ما يتم اعتبارها تقليدية على أنها مواضيع (في هذه الحالات ، هذا الكتاب و أنا)."
(جيمس ر. هورفورد ، "قواعد: دليل الطالب". 1994)
موضوعات ومسندات في الشعر
"[روبرت]" غبار الثلج "لفروست يبرر شكله بتخصيص مقطع واحد للنحوي موضوع والآخر ل فاعل:
طريقة الغراب
هبط علي
غبار الثلج
من شجرة الشوكران
أعطت قلبي
تغيير المزاج
وحفظ جزء
من يوم قضيت فيه ".
(بول فوسل ، "المقياس الشعري والشكل الشعري" ، 1979)