في القواعد الإلزامية, صحة هو فكرة أن بعض الكلمات وأشكال الكلمات و نحوي الهياكل تفي بالمعايير والاتفاقيات (أي "القواعد") المنصوص عليها النحويون التقليديون. التباين صحة مع خطأ نحوي.
وفقًا لديفيد روزنواسر وجيل ستيفن ، "تحقيق الدقة النحوية هو مسألة معرفة - كيفية التعرف على الأخطاء وتجنبها - والتوقيت: متى تضيق تركيزك على التدقيق اللغوي" (الكتابة التحليلية, 2012).
"معظم مواقفنا حول صحة تم تشجيعهم من قبل أجيال من النحو الذين ، في حماستهم لتدوين اللغة الإنجليزية "الجيدة" ، خلطوا ثلاثة أنواع من "القواعد":
تاريخ قليل من القرن العشرين: ولكن منذ أن كان النحويون يتهمون أفضل الكتاب بانتهاك مثل هذه القواعد في ال 250 سنة الماضية، يجب أن نخلص إلى أنه على مدى 250 سنة كان أفضل الكتاب يتجاهلون القواعد و النحويون. وهو أمر محظوظ بالنسبة للقواعد النحوية ، لأنه إذا امتثل الكتاب لجميع قواعدهم ، فسيكون على النحويين الاستمرار في اختراع قواعد جديدة ، أو إيجاد خط عمل آخر ".
(جوزيف م. ويليامز ، الأسلوب: أساسيات الوضوح والنعمة. لونجمان ، 2003)
"[M] بدأت أي مدارس [في أواخر القرن التاسع عشر] في إقامة فصول لتكوين طالبة ركزت بشكل أكبر عليها
صحة من اختراع. على سبيل المثال ، دورة هارفارد للغة الإنجليزية أ ، التي بدأت في سبعينيات القرن التاسع عشر ، ركزت بشكل أقل على الجوانب التقليدية لـ البلاغة والمزيد عن الاستجابات الصحيحة والصحيحة. لقد تغير مفهوم "الانضباط" من الانضباط الأخلاقي والديني ، ومدونات السلوك والفضيلة ، إلى الانضباط العقلي ، ووسائل العمل مع التدريبات والتمارين المتكررة ".(سوزان بورديلون ، إليزابيث أ. رايت ، و س. مايكل هالوران ، "من البلاغة إلى البلاغة: تقرير مؤقت عن تاريخ تدريس الكتابة الأمريكية حتى عام 1900". تاريخ قصير لكتابة التعليمات: من اليونان القديمة إلى أمريكا المعاصرة، الطبعة الثالثة ، حرره جيمس ج. ميرفي. روتليدج ، 2012)