العدد والعمليات في القاعدة العاشرة لرياض الأطفال

في رياض الأطفال ، يشير هذا المعيار الأساسي المشترك إلى العمل مع الأرقام من 11 إلى 19 لكسب الأساسيات القيمة المكانية. الرقم والعمليات في الأساس العاشر القياسي ل روضة أطفال يشير إلى العمل مع الأرقام من 11 إلى 19 وهو أيضًا بدايات القيمة الموضعية. في هذه المرحلة المبكرة من العمر ، تشير القيمة الموضعية إلى القدرة على فهم أن الرقم "1" ليس مجرد رقم واحد وفي رقم مثل 12 ، يمثل 10 منها وتمثل 1 عشرة ، أو رقمًا مثل 11 ، يمثل الرقم الموجود على اليسار 10 (أو 10 منها) ويمثل الرقم 1 الموجود على اليمين 1.

على الرغم من أن هذا قد يبدو مفهومًا بسيطًا ، إلا أنه صعب جدًا على الطلاب الصغار. كبالغين ، لقد نسينا كيف تعلمنا قاعدة 10، على الأرجح لأننا علمناه منذ وقت طويل. هنالك أربعة رياضيات درس رياضيات الأفكار المذكورة أدناه للمساعدة في تدريس هذا المفهوم.

ماذا تحتاج
العصي المصاصة ، لوحات ورقة بأرقام مختلفة عليها من 10 إلى 19 وتواء العلاقات أو الأشرطة المطاطية.
ماذا أفعل
اجعل الأطفال يمثلون الأرقام على اللوحات الورقية من خلال وضع مجموعات من 10 عصي من المصاصة جنبا إلى جنب مع ربطة ملتوية أو شريط مرن ثم الاعتماد على ما تبقى من عدد من العصي بحاجة. اسألهم عن الرقم الذي يمثلونه واطلب منهم حسابه عليك. إنهم بحاجة إلى حساب المجموعة 1 كـ 10 ، ثم لمس كل عصا مصاصة عدًا تصاعديًا (11 ، 12 ، 13 بدءًا من 10 ، وليس واحدًا) لبقية العدد.

ماذا تحتاج
علامات وعدة قطع من الورق بأرقام مختلفة عليها ما بين 10 و 19.
ماذا أفعل
اطلب من الطلاب تكوين نقاط على الورقة لتمثيل العدد. اطلب منهم إذن أن يضعوا دائرة حول 10 نقاط. راجع المهام المكتملة من خلال قول الطلاب ، 19 عبارة عن مجموعة من 10 و 9 آخرين. يجب أن يكونوا قادرين على الإشارة إلى مجموعة العشرة والاعتماد على من 10 مع كل نقطة من النقاط الأخرى (10 و 11 و 12 و 13 و 14 و 15 ، وبالتالي 15 هي مجموعة من عشرة و 5 نقاط.
مرة أخرى ، يجب تكرار هذا النشاط على مدار عدة أسابيع لضمان حدوث الطلاقة والتفاهم.

ماذا تحتاج
تحديد موقع ورقة مع عمودين. في الجزء العلوي من العمود يجب أن يكون 10 (الجانب الأيسر) و 1 (الجانب الأيمن). كما ستكون هناك حاجة إلى علامات أو أقلام تلوين.
ماذا أفعل
اذكر رقمًا بين 10 و 19 واطلب من الطلاب تحديد عدد العشرات المطلوب في عمود العشرات وعددهم المطلوب في العمود. كرر العملية بأرقام مختلفة.

حدد رقمًا ما بين 11 و 19 ، واسأل الطلاب ثم قم بتلوين لون الشريط 10 والعدد المطلوب في الشريط التالي لتمثيل الرقم.

10 إطارات مهمة للغاية للاستخدام مع المتعلمين الصغار ، فهم يرون كيف تتكون الأرقام وتتحلل وتوفر صورًا رائعة لفهم 10 والاعتماد على 10.