عندما يصبح طلاب ESL أكثر طلاقة ، حان الوقت للتركيز على كيفية استخدام هذه الطلاقة في مهام محددة ، مثل تقديم عرض تقديمي أو كتابة مقال. يجب أن تعتمد المواضيع المتقدمة التي تختارها على ما خططه طلابك للمستقبل. في الفصول ذات الأهداف المختلطة ، هناك حاجة إلى التوازن للتأكد من أن الطلاب الذين لا يحتاجون بالضرورة إلى المهمة قيد النظر لا يزالون يستفيدون من الدرس.
هذا ليس أكثر صحة مما كان عليه عند تدريس مهارات كتابة المقالة. تتطلب الفصول الدراسية التي تستعد لأهداف اللغة الإنجليزية الأكاديمية المهارات بينما "اللغة الإنجليزية للأعمال، "أو الإنجليزية لأغراض فصول محددة ، قد تجد التمرين بأكمله مضيعة لوقتهم. من المحتمل أن يكون لديك فصل مختلط ، لذا يوصى بربط مهارات كتابة المقالة بالآخرين مهارات مهمة - مثل استخدام المعادلات والاستخدام الصحيح للغة الربط والتسلسل جاري الكتابة. سيكتسب الطلاب غير المهتمين بمهارات كتابة المقالات خبرة قيمة في تطوير هذه المهارات بغض النظر عن المهمة.
بناء نحو مهارات كتابة المقال
ابدأ بنمذجة كتابة واضحة على مستوى الجملة. أفضل طريقة للتعامل مع مهارات كتابة المقالات هي البدء على مستوى الجملة. بمجرد أن يتعلم الطلاب تكوين جمل بسيطة ومعقدة ، سيكون لديهم الأدوات اللازمة لكتابة وثائق أطول مثل المقالات ،
تقارير الأعمالورسائل البريد الإلكتروني الرسمية وما إلى ذلك. سيجد جميع الطلاب أن هذه المساعدة لا تقدر بثمن.ركز على المعادلات
أجد أن أفضل مكان للبدء هو معادلات. قبل المضي قدمًا ، تأكد من فهم الطلاب لأنواع الجمل من خلال كتابة بسيطة ومركبة و جملة معقدة على اللوحة.
جملة بسيطة: زار السيد سميث واشنطن قبل ثلاث سنوات.
جملة مركبة: نصحته آنا ضد الفكرة ، لكنه قرر الذهاب رغم ذلك.
جملة معقدة: منذ أن كان في واشنطن ، أخذ الوقت لزيارة سميثسونيان.
قم ببناء معرفة الطلاب بالمعادلات من خلال البدء باستخدام FANBOYS (تنسيق التقاطعات) ، والانتقال إلى العطف الثانوي ، والانتهاء من معادلات أخرى ، مثل حرف الجر والظروف الملتحمة.
ركز على ربط اللغة
بعد ذلك ، سيحتاج الطلاب إلى ربط لغتهم ، وإنشاء منظمة من خلال استخدام لغة الربط ، بما في ذلك التسلسل. يساعد على كتابة العمليات في هذه المرحلة. اطلب من الطلاب التفكير في بعض العمليات ، ثم استخدام لغة التسلسل لربط النقاط. من الجيد أن تطلب من الطلاب استخدام كلا الترقيم في سلسلة من الخطوات والربط بين الكلمات الزمنية.
ممارسة كتابة المقال
الآن بعد أن فهم الطلاب كيفية دمج الجمل في هياكل أكبر ، حان الوقت للانتقال إلى كتابة المقالات. توفير مقال بسيط للطلاب واطلب منهم تحديد الهياكل المختلفة والأهداف المكتوبة:
- ضع خط تحت لغة الربط
- العثور على أمثلة من FANBOYS ، العطف المرتبط، الظروف الملتحمة ، إلخ.
- ما هي الفكرة الرئيسية للمقال؟
- كيف تبدو المقالة منظمة؟
- تحتوي المقالات بشكل عام على مقدمة وجسم وخاتمة. هل يمكنك تحديد كل منهما؟
أرغب في مساعدة الطلاب من خلال توضيح أن المقالة تشبه الهامبرغر أولاً. إنه بالتأكيد تشبيه فظ ، ولكن يبدو أن الطلاب يفهمون فكرة المقدمة والاستنتاج مثل الكعك ، في حين أن المحتوى هو الأشياء الجيدة.
خطط كتابة مقال الدرس
هناك عدد من خطط الدروس والموارد على هذا الموقع تساعد في الخطوات العديدة التي تنطوي عليها تطوير مهارات الكتابة الضرورية. للتركيز على دمج الجمل البسيطة في هياكل أكثر تعقيدًا ، استخدم ورقة عمل جملة بسيطة إلى مركبة. بمجرد أن يكون الطلاب مرتاحين في مستوى الجملة ، انتقل من العصف الذهني من خلال وضع الخطوط العريضة إلى إنتاج المقالة النهائي.
تحديات تدريس مقال الكتابة
كما ذكرنا سابقًا ، فإن المشكلة الرئيسية في كتابة المقالة هي أنها ليست ضرورية حقًا لكل طالب. قضية أخرى هي أن المقالات التقليدية المكونة من خمس فقرات هي بالتأكيد مدرسة قديمة قليلاً. ومع ذلك ، ما زلت أشعر أن فهم هيكل مقالتك الأساسية عن الهامبرغر سيخدم الطلاب جيدًا عند تجميع العمل المكتوب في المستقبل.