هناك ثلاثة أنواع الجمل في اللغة الإنجليزية: بسيطة ومركبة ومعقدة. تركز ورقة العمل هذه على كتابة جمل مركبة وهي مثالية للفئات المتوسطة الدنيا. يمكن للمعلمين أن يشعروا بحرية طباعة هذه الصفحة لاستخدامها في الفصل.
الجمل المركبة - ما هي؟
جمل مركبة تتكون من اثنين جمل بسيطة متصل بواسطة اقتران التنسيق. طريقة رائعة لتذكر العطف هي FANBOYS:
- F - For: أسباب
- أ - و: إضافة / الإجراء التالي
- N - ولا: ليست واحدة أو أخرى
- ب - لكن: نتائج متباينة وغير متوقعة
- O - أو: الخيارات والشروط
- Y - حتى الآن: نتائج متباينة وغير متوقعة
- ق - هكذا: الإجراءات المتخذة
فيما يلي بعض الأمثلة على الجمل المركبة:
وصل توم إلى المنزل. ثم تناول العشاء. -> وصل توم إلى المنزل وتناول العشاء.
درسنا ساعات عديدة للاختبار. لم ننجح في الاختبار. -> درسنا عدة ساعات للاختبار ، لكننا لم ننجح.
لا يحتاج بيتر إلى شراء سيارة جديدة. كما أنه لا يحتاج للذهاب في إجازة. -> لا يحتاج بيتر إلى شراء سيارة جديدة ، ولا يحتاج إلى الذهاب في إجازة.
استخدام حروف العطف في الجمل المركبة
تستخدم حروف العطف لأغراض مختلفة في الجمل. يتم وضع الفاصلة دائمًا قبل الاقتران. فيما يلي الاستخدامات الرئيسية لـ FANBOYS:
إضافة / إجراء التالي
و
يتم استخدام "و" كدليل تنسيقي لإظهار أن شيئًا ما بالإضافة إلى شيء آخر. استخدام آخر لـ "و" هو إظهار أن أحد الإجراءات يتبع آخر.
- إضافة: يستمتع توم بلعب التنس وهو يحب الطبخ.
- الحدث التالي: سافرنا إلى المنزل وذهبنا إلى الفراش.
المعارضة—مقارنة أو إظهار نتائج غير متوقعة
لكن / حتى الان
يتم استخدام كل من "لكن" و "بعد" لمقارنة الإيجابيات والسلبيات أو إظهار نتائج غير متوقعة.
- إيجابيات وسلبيات الموقف: أردنا زيارة أصدقائنا ، ولكن لم يكن لدينا ما يكفي من المال للحصول على رحلة طيران.
نتائج غير متوقعة: عملت جانيت بشكل جيد للغاية في مقابلة العمل ، لكنها لم تحصل على المنصب.
التأثير / السبب - لذلك / من أجل
من السهل الخلط بين هذين العطفين المنسقين. تعبر "So" عن نتيجة بناءً على سبب. يوفر "من أجل" السبب. تأمل الجمل التالية:
احتاج بعض المال. ذهبت إلى البنك.
نتيجة الحاجة إلى المال أنني ذهبت إلى البنك. في هذه الحالة ، استخدم "هكذا".
كنت بحاجة إلى بعض المال ، لذلك ذهبت إلى البنك.
سبب ذهابي إلى البنك هو أنني بحاجة إلى المال. في هذه الحالة ، استخدم "لـ".
ذهبت إلى البنك ، لأنني كنت بحاجة إلى بعض المال.
- تأثير -> كانت ماري بحاجة إلى بعض الملابس الجديدة ، لذلك ذهبت للتسوق.
- السبب -> ظلوا في المنزل لقضاء العطلة ، لأنهم اضطروا للعمل.
الاختيار بين اثنين
أو
كنا نظن أننا قد نذهب لمشاهدة فيلم ، أو قد نتناول العشاء بالخارج.
قالت أنجيلا إنها قد تشتري له ساعة ، أو قد تعطيه شهادة هدية.
الظروف
أو
يجب أن تدرس كثيرًا للاختبار وإلا لن تنجح. = إذا لم تدرس كثيرًا للاختبار ، فلن تنجح.
لا أحد ولا الآخر
ولا
لن نتمكن من زيارة أصدقائنا ، ولن يتمكنوا من زيارتنا هذا الصيف.
شارون لن يحضر المؤتمر ، ولن تحضره هناك.
ملاحظة: لاحظ كيف عند استخدام "ولا" بنية الجملة معكوس. بمعنى آخر ، بعد "ولا" ، ضع الفعل المساعد قبل الموضوع.
ورقة عمل الجملة المركبة
استخدم FANBOYS (من أجل ، و ، ولا ، ولكن ، أو حتى الآن) لكتابة جملة مركبة واحدة باستخدام الجملتين البسيطتين.
- قاد بيتر لزيارة صديقه. خرجوا لتناول العشاء. - إظهار سلسلة من الأحداث
- تعتقد ماري أنها يجب أن تذهب إلى المدرسة. تريد الحصول على مؤهلات لمهنة جديدة. - قدِّم سببًا
- استثمر آلان الكثير من المال في العمل. أفلست الشركة. - اعرض نتيجة غير متوقعة
- لم يفهم دوغ واجب الواجب المنزلي. سأل المعلم للمساعدة. - اعرض الإجراء المتخذ بناءً على سبب
- لم يستعد الطلاب للاختبار. لم يدركوا مدى أهمية الاختبار. - يعطي سببا
- تعتقد سوزان أنها يجب أن تبقى في المنزل وتسترخي. كما تعتقد أنها يجب أن تذهب في إجازة. - إظهار معلومات إضافية
- نظر الأطباء إلى الأشعة السينية. قرروا العمل على المريض. - اعرض الإجراء المتخذ بناءً على سبب
- خرجنا في المدينة. لقد عدنا إلى المنزل في وقت متأخر. - إظهار سلسلة من الأحداث
- طار جاك إلى لندن لزيارة عمه. كما أراد زيارة المتحف الوطني. - إظهار الإضافة
- إنها مشمسة. انها باردة جدا. - أظهر التباين
- درس هنري بجد للاختبار. مرت بعلامات عالية. - قدِّم سببًا
- أود أن ألعب التنس اليوم. إذا لم ألعب التنس ، أود أن ألعب الجولف. - حدد خيارًا
- كنا بحاجة إلى بعض الطعام لهذا الأسبوع. ذهبنا إلى السوبر ماركت. - اعرض الإجراء المتخذ بناءً على سبب
- طلب توم مساعدة معلمه. كما طلب المساعدة من والديه. - إظهار الإضافة
- جانيت لا تحب السوشي. إنها لا تحب أي نوع من الأسماك. - أظهر أن سوزان لا تحب السوشي أو السمك
- قاد بيتر لزيارة صديقه ، وخرجوا لتناول العشاء.
- تعتقد ماري أنها يجب أن تذهب إلى المدرسة ، لأنها تريد الحصول على مؤهلات لمهنة جديدة.
- استثمر آلان الكثير من المال في العمل ، لكن الشركة أفلست.
- لم يفهم دوغ واجب الواجب المنزلي ، فطلب من المعلم المساعدة.
- لم يستعد الطلاب للاختبار ، ولم يدركوا مدى أهمية الاختبار.
- تعتقد سوزان أنها يجب أن تبقى في المنزل وتسترخي ، أو يجب أن تذهب في إجازة.
- نظر الأطباء إلى الأشعة السينية ، لذلك قرروا العمل على المريض.
- خرجنا إلى البلدة ، وعدنا إلى المنزل في وقت متأخر.
- طار جاك إلى لندن لزيارة عمه وزيارة المتحف الوطني.
- الجو مشمس ولكنه بارد جدا.
- درس هنري بجد للاختبار ، لذلك مرت علامات عالية.
- أود أن ألعب التنس اليوم ، أو أود أن ألعب الجولف.
- كنا بحاجة إلى بعض الطعام خلال الأسبوع ، لذلك ذهبنا إلى السوبر ماركت.
- طلب توم مساعدة معلمه ، وطلب من والديه.
- جانيت لا تحب السوشي ولا تحب أي نوع من الأسماك.
هناك اختلافات أخرى ممكنة غير تلك الواردة في الإجابات. اسأل معلمك لطرق أخرى لربطها لكتابة جمل مركبة.