تعلم الهيكل الأساسي و استخدام الماضي المستمر عادة ما لا يكون بهذه الصعوبة بالنسبة لمعظم الطلاب. لسوء الحظ ، ليس هذا هو الحال عندما يتعلق الأمر بدمج الماضي المستمر بنشاط في المحادثات اليومية أو الاتصالات المكتوبة. يهدف هذا الدرس إلى مساعدة الطلاب على استخدام الماضي بنشاط في التحدث والكتابة. ويتم ذلك من خلال استخدام الماضي المستمر باعتباره صيغة وصفية "لرسم صورة" بكلمات لحظة حدوث شيء مهم.
توماس _______ (يعيش) في بلدة صغيرة في Brington. توماس _______ (الحب) يمشي عبر الغابة الجميلة التي أحاطت برينجتون. ذات مساء ، ____ (يأخذ) مظلته و _____ (يذهب) في نزهة في الغابة. هو ______ (يلتقي) رجل عجوز يدعى فرانك. فرانك _______ (أخبر) توماس أنه إذا كان _____ (يريد) أن يصبح ثريًا ، فعليه الاستثمار في سهم غير معروف يُدعى Microsoft. توماس ______ (فكر) فرانك _____ (كن) أحمق لأن مايكروسوفت ____ (كن) مخزون كمبيوتر. الجميع _____ (يعرفون) أن أجهزة الكمبيوتر _____ (كن) مجرد بدعة عابرة. على أي حال ، فرانك _______ (أصر) على أن توماس _____ (خطأ). فرانك _______ (رسم) رسم بياني رائع للإمكانيات المستقبلية. توماس ______ (ابدأ) معتقدًا أنه ربما فرانك ______ (يفهم) الأسهم. توماس _______ (يقرر) شراء بعض هذه الأسهم. في اليوم التالي ، ______ (انتقل) إلى وسيط الأوراق المالية و _____ (شراء) ما قيمته 1000 دولار من أسهم Microsoft. أن _____ (يكون) في 1986. اليوم ، هذا 1000 دولار يساوي أكثر من 250 ألف دولار!