في سن السادسة ، يتقن الأطفال عادة معظم المفردات الأساسية والقواعد اللغوية لغتهم الأولى.
اكتساب اللغة الثانية (المعروف أيضا باسم تعلم اللغة الثانية أو اكتساب اللغة المتسلسلة) يشير إلى العملية التي يتعلم من خلالها الشخص لغة "أجنبية" - أي لغة غير لغته اللغة الأم.
... يحقق الأطفال معالم لغوية بطريقة موازية ، بغض النظر عن اللغة المحددة التي يتعرضون لها. على سبيل المثال ، في حوالي 6-8 أشهر ، يبدأ جميع الأطفال في الثرثرة... أي لإنتاج المقاطع المتكررة مثل بابابا. في حوالي 10-12 شهرًا يتحدثون كلماتهم الأولى ، وبين 20 و 24 شهرًا يبدأون في تجميع الكلمات معًا. لقد ثبت أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 3 سنوات الذين يتحدثون مجموعة متنوعة من اللغات يستخدمون الأفعال المصغرة في البنود الرئيسية... أو حذف المواضيع العاطفية... على الرغم من أن اللغة التي يتعرضون لها قد لا يكون لديها هذا الخيار. عبر اللغات الأطفال الصغار أيضا الإفراط في تنظيم الفعل الماضي أو الأزمنة الأخرى من الأفعال الشاذة. ومن المثير للاهتمام أن أوجه التشابه في اكتساب اللغة لا تتم ملاحظتها عبر اللغات المنطوقة فحسب ، بل أيضًا بين اللغات المنطوقة والموقعة ". (ماريا تيريزا غاستي ، اكتساب اللغة: نمو القواعد. MIT Press ، 2002)