منهجية تدريس اللغات الأجنبية المعروفة الطريقة المتكاملة التسارع (AIM) يستخدم الإيماءات والموسيقى والرقص والمسرح لمساعدة الطلاب على تعلم لغة أجنبية. يتم استخدام هذه الطريقة بشكل متكرر مع الأطفال وقد لاقت نجاحًا كبيرًا.
الفرضية الأساسية لـ AIM هي أن الطلاب يتعلمون ويتذكرون بشكل أفضل عندما يفعلون شيئًا يتوافق مع الكلمات التي يقولونها. على سبيل المثال ، عندما يقول الطلاب يتعلق (بالمعنى الفرنسي "للنظر") ، يمسكون بأيديهم أمام أعينهم في شكل منظار. يتضمن "نهج الإيماءات" هذه إيماءات محددة لمئات الكلمات الفرنسية الأساسية ، والمعروفة باسم "لغة التخفيض". ثم يتم دمج الإيماءات مع المسرح ورواية القصص والرقص والموسيقى لمساعدة الطلاب على تذكر واستخدام لغة.
لقد وجد المعلمون نجاحًا كبيرًا في هذا النهج التكاملي لتعلم اللغة ؛ في الواقع ، يحقق بعض الطلاب نتائج مماثلة لتلك البرامج التي تستخدم طرق تدريس الغمر الكاملة ، حتى عندما يدرس الطلاب الحاصلون على تعليم AIM اللغة فقط لبضع ساعات في الأسبوع.
لقد وجدت العديد من الفصول الدراسية أن الأطفال غالباً ما يشعرون بالراحة في التعبير عن أنفسهم باللغة الجديدة من الدرس الأول. من خلال المشاركة في العديد من أنواع الأنشطة المختلفة في اللغة المستهدفة ، يتعلم الطلاب التفكير والكتابة بشكل خلاق. يتم تشجيع الطلاب أيضًا وإتاحة الفرصة لهم لممارسة الاتصال الشفهي باللغة التي يتعلمونها.
AIM مناسبة بشكل خاص للأطفال ، ولكن يمكن تكييفها للطلاب الأكبر سنا.
تم تطوير طريقة التسريع المتكاملة من قبل المعلم الفرنسي ويندي ماكسويل. في عام 1999 ، فازت بجائزة رئيس الوزراء الكندي للتفوق في التدريس ، وفي عام 2004 ، فازت بجائزة H.H. Stern من الجمعية الكندية لمدرسي اللغة الثانية. يتم منح كل من هذه الجوائز المرموقة للمعلمين الذين يظهرون ابتكارًا كبيرًا في الفصل الدراسي.