التسوق في عيد الميلاد هو متعة لكل من المتسوق والمستلم. عندما تبدأ أوراق الأحد في الظهور على عيد الشكر ، ينظر طلابك بفارغ الصبر إلى قسم الإعلان في المنتصف. لماذا لا تنشئ نشاطًا تجاريًا "Make Believe" من شأنه تسخير حماس طلابك في عيد الميلاد وتحويله إلى سلوك أكاديمي مستقل لحل المشكلات؟ تتميز خطة الدرس هذه بأنشطة توفرها التعلم القائم على المشاريع.
حل متعدد الخطوات مشاكل الكلمات تم طرحها مع الأعداد الصحيحة والحصول على إجابات كاملة العدد باستخدام العمليات الأربع ، بما في ذلك المشكلات التي يجب تفسير البقية فيها. قم بتمثيل هذه المشكلات باستخدام المعادلات مع حرف يقف مقابل الكمية غير المعروفة. تقييم معقولية الإجابات باستخدام استراتيجيات الحساب والتقدير الذهني ، بما في ذلك التقريب.
تفسير المعلومات المقدمة بصريًا أو شفهيًا أو كمّيًا (على سبيل المثال ، في الرسوم البيانية أو الرسوم البيانية أو الرسوم البيانية أو الخطوط الزمنية أو الرسوم المتحركة أو العناصر التفاعلية على صفحات الويب) وشرح كيفية مساهمة المعلومات في فهم النص الذي تظهر فيه.
أنتج كتابة واضحة ومتماسكة يكون فيها التطوير والتنظيم مناسبين للمهمة والغرض والجمهور.
ثلاث فترات مدتها 30 دقيقة. في فترة 50 دقيقة ، استخدم 15 دقيقة للإحماء وآخر 5 دقائق للإغلاق والإغلاق.
تستند درجات الطلاب على عنوان. إذا كنت قد ميزت استخدامك لها ، فسيحصل العديد من الطلاب الذين لم يحصلوا على A على A على هذا المشروع. أتذكر الإثارة المذهلة التي اختبرها طلابي في فيلادلفيا للحصول على هذه الدرجة الأولى. لقد عملوا بجد واستحقوهم.