تم تطوير هذه الطريقة من قبل الدكتور جورجي لازانوف وهي في الأساس (في الأساس ، كل هذا جديد جدًا بالنسبة لي) على نهج التدريس الذي يبدو أنه يرمي نهج الدماغ الأيسر التقليدي القائم على القواعد من النافذة ، ويدافع عن نهج شامل للدماغ الأيمن. لن أحاول وصف الطريقة في هذه الميزة. هذا النهج جديد بالنسبة لي (على الرغم من أنني كتبت مقالة قصيرة منذ فترة طويلة استنادًا إلى بعض مبادئها). أفضل أن أقودك إلى بعض المقالات التمهيدية على شبكة الإنترنت تناقش هذه التقنية لأنها جديدة تمامًا (على الأقل بالنسبة لي) ، وأعتقد أن لديها الكثير من الإمكانات.
لتبدأ دعونا نلقي نظرة على هذا المقدمة لاستخدام هذه التقنية في اكتساب اللغة الثانية.
ليبيوسا كاسوني هي رئيسة جمعية التعلم والتعليم التسارع ، وفي هذا الصدد مقابلة يعطي نظرة عامة مفصلة عن كيفية عمل طريقة التدريس. يمكن استخدام هذه الطريقة لأي نوع من التعلم. لمزيد من المعلومات حول التطبيقات المختلفة لهذه التقنية نلقي نظرة على ما يلي
أخيرًا ، إليك مقال يناقش استخدام Suggestopedia في بيئة الفصل الدراسي وبشكل أكثر تحديدًا في بيئة تدريس اللغة:
ملخص
أجد نفسي منجذبًا جدًا إلى هذه الطريقة حيث يبدو أنها تعكس تجربتي الخاصة مع تعلم اللغة. أثناء تعلم اللغة الألمانية والإيطالية ، يبدو أن أفضل تعلم لي يحدث أثناء غمر نفسي في المهام التي كانت أقل تحليلية وتسببت في أن يعمل دماغي على اللغة كوحدة كاملة بدلاً من البتات و قطع. بالطبع ، أنا أتحدث عن تجربة العيش في البلد حيث لا يملك المرء الوقت الكافي لتحليل كل شيء وبالتالي يبدأ في استيعاب والتعلم على مستوى مختلف تمامًا.
التحفظ الوحيد الذي لدي بشأن هذه التقنية هو أن الأشخاص الذين اتصلت بهم والذين يستخدمون هذا النهج يميلون إلى التعصب إلى حد ما بشأن كونها "الطريقة الوحيدة". في حين أن الإدانة يمكن أن تكون مقنعة تمامًا ، إلا أنني أجد صعوبة في إلقاء كل شيء في البحر.