تعريف وأمثلة للأفعال المصدر

في قواعد اللغة الإنجليزية ، وهو صيغة المصدر هل الشكل الأساسي للفعل يمكن أن تعمل كاسم أو صفة أو ظرف. كلمة "المصدر" تأتي من الكلمة اللاتينية لانهائي يعني لا نهاية لها. المصدر هو نوع من لفظي، أو كلمة مشتقة من فعل لا يعمل كفعل ، يسبقه دائمًا الجسيم "إلى".

يبدأ المصدرون بـ "to" والمكياج عبارات المصدر منفصلة عن العبارات الجر التي تستخدم "إلى" (كما في "كانت تقود" إلى شيكاغو ") لوصف الحركة.

تتكون العبارة المصدر من الجسيم "إلى" ، المصدر ، وأي أشياء مرافقة ، الصفات التعريفيةأو يكمل.

أمثلة على العبارات المصدر:

• تخطط لكتابة رواية.
• وهم في طريقهم للتجول حول الكتلة.
• لم يكن الكلب جائعًا بما فيه الكفاية لتناول الطعام.

أ سلبي يمكن تشكيل عبارة لا حصر لها بوضع الجسيمات السالبة "لا" أمام "إلى".

أمثلة على العبارات المصدر المصدر السلبية:

• هي اخبرتني ليسلشرب الحليب.
• كنت سأحاول حقا ليس أن تكون متأخرا.
• تم تحذيرهم ليس الاقتراب من اللبلاب السام.

مارك توين: "انه أفضل لتحفظ أغلق فمك ودع الناس يعتقدون أنك أحمق من لفتح وإزالة كل الشك ".

ويل روجرز: "تمضي نصف حياتنا في المحاولة لايجاد شيئا ما لكى يفعل مع الوقت الذي استعجلنا فيه طوال حياتنا للحفظ."

سوزان سونتاغ: "إلى أن أفرغ ظهور التلفزيون دور السينما ، كانت من زيارة أسبوعية للسينما تعلمتها (أو حاولت ليتعلم) كيف للمشي ، للتدخين ، للتقبيل ، للقتال ، للحزن."

فريد ألين: "المشاهير هو الشخص الذي يعمل بجد طوال حياته لتصبح معروف ، ثم يرتدي نظارات داكنة لتجنب يتم الاعتراف بها."

على الرغم من أن المبادئ الأساسية تتبع عادة الأفعال الرئيسية، قد تظهر في أماكن مختلفة وتؤدي وظائف مختلفة في جملة.

في ما يلي بعض الأمثلة على أدوات المصدر التي لا تتبع الأفعال الرئيسية و / أو يتم استخدامها كأجزاء جملة بخلاف الموضوعات أو الأشياء:

• لتربية طفلهو أعلى شكل من أشكال التعليم. - "رفع" هو موضوع من الفعل "يكون"
• نحن نريد لتربية أطفالنا في بيئة آمنة. - "رفع" هو موضوع من الفعل "want"
• هدفها الوحيد هو للتخرج.— "للتخرج" هو اتمام الموضوع بعد ربط الفعل "يكون"
• كل طفل لديه قائمة بالأعمال المنزلية لإكمال.— "لإكمال" هو صفة تعديل إسم العبارة "قائمة بالأعمال المنزلية"

يتم تعريف المصدر المثالي بأنه "to" + "have" + الفاعل الماضي. تحدث جيمس ثوربر عن اللمسات النهائية المثالية في مقاله نيويوركر بعنوان "استخدامنا الحديث للغة الإنجليزية: المصدر المثالي". فيما يلي مقتطف من هذه المقالة يصف الوضع الخطير للعديد من "من يملكون".

"من السهل بما فيه الكفاية أن نقول أن الشخص يجب أن يعيش بطريقة تتجنب صيغة المصدر بعد الماضي المشروط ، ولكن الأمر الآخر هو القيام بذلك. إن مراعاة أكثر وسائل الحياة شيوعًا يقودنا باستمرار إلى هذا الاستخدام. لنأخذ حالة نموذجية. رجل وزوجته ينادون الأصدقاء ويجدونهم ليسوا في المنزل. يقرر السيد أن يترك ملاحظة ندم على بعض الكلمات المختارة جيدًا ، وأول شيء يعرفه أنه متورط في هذا: `` كنا نود أن نجدك فيه ''.

عند قراءتها ، يتغلب الرجل على الشك في أن لديه الكثير من `` من يملكون '' ، وأن الأعمال بأكملها قد تم تجاوزها إلى حد ما في الماضي. أول رد فعل له هو معالجة هذا عن طريق تأريخ الملاحظة: '9 مساءً الأربعاء ١٢ يونيو ١٩٢٩. " يبدو هذا في وقت واحد رسميًا للغاية ، وبتنفس ، يبدأ مرة أخرى في الجملة نفسها.

هذا هو المكان الذي يرتكب فيه خطأ فادحًا. أبسط طريقة للخروج ، كما هو الحال دائمًا ، هي البحث عن طريقة أخرى للتعبير عن الفكر... ما يفعله ، مع ذلك ، هو أن يندرج في دراسة عميقة لهذه الحالة النحوية الخاصة ، والتي لا يوجد فيها مهنة عقلية أكثر خطورة ...

"في البداية ستغير الضحية الجملة إلى:" كنا نود أن نجدك فيها. "... هذا صحيح (باستثناء استخدام كلمة "سوف" بدلاً من كلمة "يجب") ، ولكن للأسف ، لا يدرك ذلك الرجل. قليل من الناس يدركون ذلك. وذلك لأن صيغة المصدر "حاضر" تعني النجاح. ولذلك ، فإنهم يعودون إلى المصدر النهائي المثالي ، "ليجدوا" ، لأنه يعني ضمنيًا أن الشيء المأمول لم يتحقق. لقد ارتدوا إليها في كثير من الأحيان أنه بعد الأزمنة الماضية العادية ، أصبح استخدامها يحسب على أنه اصطلاحي، على الرغم من أنه غير صحيح ...

"هناك قاعدة بسيطة حول الشروط السابقة... بعد "كان يود" ، "آمل" ، "خاف ،" إلخ ، استخدم صيغة المصدر الحالية. إن مضمون عدم الإنجاز متأصل في الفعل الحاكم نفسه ، أي في "ما كان ليحب" ، إلخ. لست مضطرًا إلى تظليل المصدر للحصول على ملاحظة لطيفة من الإحباط... تجنب المصدر المثالي بعد الماضي المشروط كما تفعل الكوبرا ".

• سونتاغ ، سوزان. "اضمحلال السينما".اوقات نيويورك، 25 فبراير 1996.
• ثربر ، جيمس. "استخدامنا الحديث للغة الإنجليزية: المصدر المثالي". نيويوركر22 يونيو 1929.