ما معنى "المعنى الحرفي" حقا

المعنى الحرفي هو المعنى الأكثر وضوحًا أو غير المجازي للكلمة أو الكلمات. لغة لا يُنظر إليها على أنها مجازي, ساخر, القطعيأو ساخر. التباين مع معنى رمزي أو المعنى غير الحرفي. اسم: حرفيا.

لاحظ غريغوري كوري أن "المعنى الحرفي لـ" المعنى الحرفي "غامض مثل" التل ". ولكن فقط غموض ليس هناك اعتراض على الادعاء بوجود تلال ، لذلك ليس هناك اعتراض على الادعاء بوجود معاني حرفية "((الصورة والعقل, 1995).

علم أصول الكلمات: من اللاتينية "حرف
النطق: LIT-er-el

• "قاموس التعاريف مكتوبة بعبارات حرفية. على سبيل المثال ، "حان الوقت لإطعام القطط والكلاب". تستخدم عبارة "القطط والكلاب" بالمعنى الحرفي ، لأن الحيوانات جائعة وحان الوقت لتناول الطعام. "بلاغة يرسم صور الكلمات ويسمح لنا "برؤية" نقطة. على سبيل المثال: "إنها تمطر القطط والكلاب!" القطط والكلاب لا تسقط حقًا من السماء مثل المطر... هذا التعبير هو لغة. مثل. "(اجتياز تقييم مدرسة ماريلاند الثانوية باللغة الإنجليزية ، 2006).
• "البحر ، الموحِّد العظيم ، هو أمل الإنسان الوحيد. الآن ، كما لم يحدث من قبل ، فإن العبارة القديمة لها معنى حرفي: كلنا في نفس القارب ". (جاك كوستو ، ناشيونال جيوغرافيك ، 1981)
instagram viewer
• زاك: لم أذهب إلى متجر كتب مصوّرة منذ ملايين السنين.
  شيلدون كوبر: حرفيا؟ حرفيا مليون سنة؟
  (Brian Smith and Jim Parsons in "The Justice League Recombination." The Big Bang Theory، 2010)

كيف نعالج التعبيرات المجازية؟ النظرية القياسية هي أننا نعالج اللغة غير الحرفية في ثلاث مراحل. أولاً ، نستمد المعنى الحرفي لما نسمعه. ثانيًا ، نختبر المعنى الحرفي ضد سياق الكلام لمعرفة ما إذا كانت متسقة معها. ثالثًا ، إذا لم يكن المعنى الحرفي منطقيًا مع السياق ، فإننا نسعى إلى معنى مجازي بديل.

"أحد تنبؤات هذا النموذج المكون من ثلاث مراحل هو أنه ينبغي على الناس تجاهل المعاني غير الحرفية لـ عبارات كلما كان المعنى الحرفي منطقيًا لأنهم لا يحتاجون أبدًا إلى الانتقال إلى الثالث المسرح. هناك بعض الأدلة على أن الناس غير قادرين على تجاهل المعاني غير الحرفية... أي أن المعنى المجازي يبدو أنه يتم معالجته في نفس الوقت الذي يتم فيه معالجة المعنى الحرفي ". (تريفور هارلي ، سيكولوجية اللغة. تايلور وفرانسيس ، 2001)

"[A] تزلجت زوجته على ما إذا كان يريد وضع حذاء البولينغ فوقه أو وضعه أسفله ، يجيب أرشي بنكر بسؤال:" ما الفرق؟ " كونه القارئ لبساطة سامية ، ترد زوجته بصبر تشرح الفرق بين الأربطة والخط السفلي ، مهما كان ذلك ، ولكن يثير فقط غضب. "ما الفرق" لم يطلب الفرق ولكن يعني بدلاً من ذلك "أنا لا أهتم ماذا والفرق هو.' نفس النمط النحوي يولد معنيين متنافيين: ال حرفية يسأل المعنى عن مفهوم (الاختلاف) الذي ينكر وجوده بالمعنى المجازي. "(بول دي مان ، نظريات القراءة: اللغة التصويرية في روسو ونيتشه وريكه وبروست. مطبعة جامعة ييل ، 1979)

"لقد استخدم الناس حرفيا يعني مجازيا لقرون ، وقد ظهرت تعريفات لهذا التأثير في قاموس أكسفورد الإنجليزي و قاموس ميريام وبستر منذ أوائل القرن العشرين ، مصحوبة بملاحظة أن مثل هذا الاستخدام قد تعتبر "غير منتظمة" أو "تنتقد على أنها سوء استخدام". لكن حرفيا هي إحدى تلك الكلمات التي ، بغض النظر عن ما في القاموس - وأحيانًا بسببه - لا تزال تجتذب سلالة خبيثة خاصة من التدقيق اللغوي. إنه أمر كلاسيكي. "(جين دول ،" أنت تقول ذلك خطأ ". المحيط الأطلسي، يناير / فبراير 2014)

من الأهمية بمكان التمييز بين معنى الجملة (أي معنى الجملة الحرفية) وما يعنيه المتحدث في نطق الجملة. نحن نعرف معنى الجملة بمجرد أن نعرف معاني العناصر وقواعد الجمع بينها. ولكن بالطبع ، من المعروف أن المتحدثين غالبًا ما يعنيون أكثر أو يعنيون شيئًا مختلفًا عما تعنيه الجمل الفعلية التي ينطقونها. أي أن ما يعنيه المتكلم في نطق الجملة يمكن أن يبتعد بطرق منهجية مختلفة عما تعنيه الجملة حرفياً. في الحالة المحددة ، قد ينطق المتحدث بجملة ويعني تمامًا وحرفيًا ما يقوله. ولكن هناك جميع أنواع الحالات التي ينطق فيها المتحدثون جملًا ويعنيون شيئًا مختلفًا عن المعنى الحرفي للجملة أو حتى يتعارض معها.

"إذا قلت ، على سبيل المثال ، الآن ،" النافذة مفتوحة "، فقد أقول ذلك ، بمعنى حرفي أن النافذة مفتوحة. في مثل هذه الحالة ، يتطابق معنى المتحدث مع معنى الجملة. ولكن قد يكون لدي جميع أنواع معاني المتحدث الأخرى التي لا تتوافق مع معنى الجملة. قد أقول "النافذة مفتوحة" ، وهذا يعني ليس فقط أن النافذة مفتوحة ، بل أريدك أن تغلق النافذة. الطريقة النموذجية لمطالبة الأشخاص في يوم بارد بإغلاق النافذة هي إخبارهم فقط أنها مفتوحة. مثل هذه الحالات ، حيث يقول المرء شيئًا ويعني ما يقوله المرء ، ولكنه يعني أيضًا شيء آخر يسمى "أفعال الكلام غير المباشر". (جون سيرل ، "النظرية الأدبية وسخطها". التاريخ الأدبي الجديد، صيف 1994)

"من المفيد للغاية ، عندما يكون المرء شابًا ، أن يتعلم الفرق بين" حرفياً ومجازياً ". إذا حدث شيء ما حرفيا ، فإنه يحدث في الواقع ؛ إذا حدث شيء ما المجازي ، فإنه أحس كأنني انه يحدث. إذا كنت تقفز حرفيًا من أجل الفرح ، على سبيل المثال ، فهذا يعني أنك تقفز في الهواء لأنك سعيد جدًا. إذا كنت تقفز مجازياً من أجل الفرح ، فهذا يعني أنك سعيد للغاية استطاع اقفز من أجل الفرح ، لكنك توفر طاقتك في أمور أخرى. عاد الأيتام بودلير إلى حي الكونت أولاف وتوقفوا عند منزل القاضي شتراوس ، الذي رحب بهم في الداخل وسمح لهم باختيار الكتب من المكتبة. اختارت فيوليت العديد من الاختراعات الميكانيكية ، واختار كلاوس العديد من الذئاب ، ووجد صني كتابًا يحتوي على العديد من صور الأسنان في الداخل. ثم ذهبوا إلى غرفتهم وازدحموا معا على السرير الواحد ، يقرؤون باهتمام وسعادة. مجازياهربوا من الكونت أولاف ووجودهم البائس. لم يفعلوا حرفيا الهروب ، لأنهم كانوا لا يزالون في منزله وعرضة لشر أولاف بطرق الوالدين. ولكن من خلال الانغماس في موضوعات القراءة المفضلة لديهم ، شعروا أنهم بعيدون عن مأزقهم ، كما لو كانوا قد فروا. في حالة الأيتام ، لم يكن الهروب المجازي كافياً بالطبع ، ولكن في نهاية يوم متعب ويائس ، كان عليه أن يفعل. قرأت فيوليت وكلاوس وصني كتبهم ، وفي الجزء الخلفي من عقولهم ، تمنوا أن يتحول هروبهم المجازي قريبًا إلى حرف حرفي. "(ليمون سنيكيت ، البداية السيئة أم الأيتام! HarperCollins ، 2007)