المصطلح اللغويات التطبيقية يشير إلى المجال متعدد التخصصات الذي يهدف إلى البحث عن المشاكل الواقعية التي تنتج عن وتحديدها وتقديم حلول لها لغةأسباب ذات صلة. يشمل هذا البحث مجموعة واسعة من المجالات بما في ذلك اكتساب اللغة، تعليم اللغة، معرفة القراءة والكتابة، دراسات أدبية، دراسات النوع، علاج النطق، تحليل الخطاب، رقابة ، التواصل المهني, دراسات إعلامية, دراسات الترجمة, المعاجمو لغويات الطب الشرعي.
اللغويات التطبيقية مقابل اللغويات العامة
إن دراسة وممارسة علم اللغة التطبيقي موجهان بشكل خاص نحو معالجة القضايا العملية بدلاً من التركيبات النظرية. المجالات التي تلعب فيها اللغويات التطبيقية بشكل روتيني هي التعليم وعلم النفس وبحوث الاتصال والأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع. اللغويات العامة أو اللغويات النظرية ، من ناحية أخرى ، تتعامل مع اللغة نفسها ، وليس كما تنطبق تلك اللغة على الأشخاص الذين يستخدمونها.
طريقة واحدة لفهم أفضل ما يميز هذين النظامين هو إجراء مقارنة بينهما وبين دلالة مقابل دلالة معاني الكلمات في القواعد. بشكل عام ، الكلمات المعنوية لها معنى واحد غير قابل للتفسير. خذ على سبيل المثال كلمة "باب". بشكل عام ، عندما تنظر إلى باب ، تعرف أنه باب - ليس حذاء أو كلب. مثل الكلمات الدلالية ، تعتمد اللغويات العامة أو النظرية على مجموعة من القواعد المحددة مسبقًا والتي يُفهم أن لها معنى موحدًا.
من ناحية أخرى ، تميل الكلمات التوضيحية إلى أن تكون مفاهيمية أكثر منها ملموسة. غالبًا ما يتم فهم المفاهيم المفتوحة للتفسير بشكل مختلف من قبل أشخاص مختلفين. خذ على سبيل المثال مفهوم "السعادة". كما نعلم ، يمكن أن تكون سعادة شخص ما بؤس شخص آخر. كما هو الحال مع المعنى الدلالي ، يركز علم اللغة التطبيقي على اللغة فيما يتعلق بكيفية تفسير الناس للمعنى أو إساءة تفسيره. وبعبارة أخرى ، يعتمد كل من علم اللغة التطبيقي والمعنى الدلالي على التفاعل والتفاعل البشري.
الشذوذات اللغوية
[إنها] المشاكل القائمة على اللغة في العالم هي التي تدفع اللغويات التطبيقية ".—من "دليل أكسفورد للغويات التطبيقية" لروبرت ب. كابلان
يعالج علم اللغة التطبيقي نطاقًا واسعًا من المشكلات التي تتضمن تعلم لغات جديدة ، أو تقييم صحة وموثوقية اللغة التي نواجهها كل يوم. حتى الاختلافات الصغيرة في اللغة - مثل اللهجة الإقليمية أو استخدام اللغة الحديثة مقابل العامية القديمة - يمكن أن يكون لها تأثير على الترجمة والتفسيرات ، بالإضافة إلى الاستخدام والأسلوب.
لفهم أهمية علم اللغة التطبيقي ، لنلق نظرة على كيفية ارتباطه بدراسة لغة جديدة. يجب على المعلمين والأكاديميين تحديد الموارد والتدريب وأساليب الممارسة والتفاعلية أفضل التقنيات هي حل الصعوبات المتعلقة بتعليم شخص لغة ليس بها مألوف. باستخدام البحث في مجالات التدريس وعلم الاجتماع وقواعد اللغة الإنجليزية ، يحاول الخبراء إنشاء حلول مؤقتة إلى دائمة لهذه القضايا. كل هذه التخصصات مرتبطة باللغويات التطبيقية.
تطبيق النظرية على الممارسة
أحد الأهداف الرئيسية للغويات التطبيقية هو تحديد التطبيقات العملية للنظريات اللغوية لأنها تنطبق على تطور استخدام اللغة اليومي. استهدف المجال في البداية نحو التدريس ، وأصبح المجال بعيد المدى بشكل متزايد منذ بدايته في أواخر الخمسينات.
كتب آلان ديفيس ، الذي امتدت مسيرته المهنية على مدى أربعة عقود كأستاذ في علم اللغة التطبيقي في جامعة إدنبرة ، "لا توجد نهاية: المشاكل مثل كيفية تقييم إتقان اللغة ، ما هو العمر الأمثل لبدء لغة ثانية ، [وما شابه] قد يجد حلولًا محلية ومؤقتة ولكن المشاكل تتكرر ".
ونتيجة لذلك ، فإن علم اللغة التطبيقي هو نظام يتطور باستمرار يتغير بشكل متكرر مثل الحديث استخدام أي لغة معينة ، وتكييف وتقديم حلول جديدة للمشاكل اللغوية المتطورة باستمرار الحوار.
المصادر
- برومفيت ، كريستوفر. "احتراف المعلم وأبحاثه" في "المبادئ والممارسات في اللغويات التطبيقية: دراسات على شرف H.G. Widdowson." مطبعة جامعة أكسفورد ، 1995
- كوك ، غي. "اللغويات التطبيقية." مطبعة جامعة أكسفورد ، 2003
- ديفيز ، آلان. "مقدمة في علم اللغة التطبيقي: من الممارسة إلى النظرية" ، الطبعة الثانية. المؤلف آلان ديفيز. مطبعة جامعة ادنبره ، سبتمبر 2007