متى الصف الاول يبدأ الطلاب في تعلم الرياضيات ، وغالبًا ما يستخدم المعلمون مشكلات الكلمات وأمثلة الحياة الواقعية لمساعدة الطلاب على فهم لغة الرياضيات المعقدة. هذا يضع الأساس للتعليم العالي الذي سيستمر الطلاب لمدة 11 سنة على الأقل.
بحلول وقت الانتهاء من الصف الأول ، يتوقع من الطلاب معرفة أساسيات العد وأنماط الأرقام والطرح و بالإضافة إلى ذلك ، المقارنة والتقدير ، وقيم المكان الأساسية مثل العشرات والأخرى ، والبيانات والرسوم البيانية ، والكسور ، والأشكال ثنائية وثلاثية الأبعاد ، و زمن و مال الخدمات اللوجستية.
ستساعد ملفات PDF القابلة للطباعة التالية المعلمين على إعداد الطلاب بشكل أفضل لفهم هذه المفاهيم الأساسية للرياضيات. تابع القراءة لمعرفة المزيد حول كيف تساعد مشاكل الكلمات الأطفال على تحقيق هذه الأهداف قبل إكمال الصف الأول.
يوفر ملف PDF القابل للطباعة مجموعة من مشكلات الكلمات التي يمكن أن تختبر معرفة الطالب بمشاكل الحساب. كما يقدم خطًا مفيدًا في الأسفل يمكن للطلاب استخدامه للمساعدة في عملهم!
تساعد مشكلات الكلمات مثل تلك الموجودة في PDF الثاني القابل للطباعة الطلاب على فهم السياق المحيط لماذا نحتاج إلى الرياضيات ونستخدمها في كل يوم الحياة ، لذلك من الضروري أن يتأكد المعلمون من أن طلابهم يفهمون هذا السياق ولا يصلون إلى إجابة تستند إلى الرياضيات متورط.
ينهار الطلاب لفهم التطبيق العملي للرياضيات. إذا بدلاً من طرح سؤال على الطلاب وسلسلة من الأرقام التي تحتاج إلى حل ، يقترح المعلم موقفًا مثل "Sally has الحلوى للمشاركة ، "سوف يفهم الطلاب أن القضية المطروحة هي أنها تريد تقسيمها بالتساوي وأن الحل يوفر وسيلة للقيام ذلك
وبهذه الطريقة ، يمكن للطلاب فهم تداعيات الرياضيات والمعلومات التي يحتاجون إلى معرفتها للعثور على الإجابة: كم من الحلوى لديها سالي ، كم من الناس تشارك معها ، وتريد أن تضع جانبا ل في وقت لاحق؟
عند تعليم طلاب الصف الأول مواد الرياضيات المبكرة بأوراق عمل مشكلة في الكلمات ، لا يتعلق الأمر فقط بتقديم موقف فيه شخص ما يحتوي على عدد قليل من عنصر ثم يفقد بعضًا منه ، فهو يتعلق أيضًا بضمان فهم الطلاب الأساسي واصفات ل الأشكال والأوقات والقياسات ومبالغ المال.
في ورقة العمل المرتبطة هذه ، على سبيل المثال ، يطلب السؤال الأول من الطلاب تحديد الشكل بناءً على القرائن التالية: "لدي أربعة جوانب من نفس الحجم ولدي أربع زوايا. ما أنا؟ "الجواب ، مربع ، لن يفهم إلا إذا كان الطالب يتذكر أنه لا يوجد شكل آخر له أربعة جوانب متساوية وأربع زوايا.
وبالمثل ، يتطلب السؤال الثاني حول الوقت أن يكون الطالب قادرًا على حساب إضافة ساعات إلى نظام قياس مدته 12 ساعة بينما يطرح السؤال الخامس على الطالب تحديد أنماط وأنواع الأرقام من خلال السؤال عن رقم فردي أعلى من ستة ولكن أقل من تسع.
يغطي كل من أوراق العمل المرتبطة أعلاه الدورة الكاملة لفهم الرياضيات المطلوبة لاستكمال الصف الأول ، ولكن من المهم أن المعلمين راجع أيضًا للتأكد من أن طلابهم يفهمون السياق والمفاهيم الكامنة وراء إجاباتهم على الأسئلة قبل السماح لهم بالانتقال إلى الصف الثاني الرياضيات.