كم يجب أن يكون الواجبات المنزلية الطلاب؟

يتساءل أولياء الأمور عن الكم المفرط من الواجبات المنزلية في المدارس ، العامة والخاصة على حد سواء لسنوات ، و صدقوا أو لا تصدقوا ، هناك أدلة تدعم الحد من كمية الواجبات المنزلية التي يمكن أن يكون عليها الأطفال مفيد. الرابطة الوطنية للتعليم (NEA) أصدرت إرشادات حول المقدار الصحيح من الواجب المنزلي - المبلغ الذي يساعد الأطفال على التعلم دون الوقوع في طريقهم إلى تطوير أجزاء أخرى من حياتهم.

يعتقد العديد من الخبراء أن الطلاب يجب أن يحصلوا على ما يقرب من 10 دقائق في الليلة من الواجبات المنزلية في الصف الأول و 10 دقائق إضافية لكل فصل عن كل سنة تالية. وفقًا لهذا المعيار ، ينبغي أن يكون لدى كبار السن في المدارس الثانوية حوالي 120 دقيقة أو ساعتين من الواجب المنزلي في الليلة ، لكن بعض الطلاب لديهم ساعتان ساعات العمل في المدارس المتوسطة وساعات أخرى أكثر من تلك في المدرسة الثانوية ، وخاصة إذا كانوا مسجلين في متقدم أو AP الطبقات.

ومع ذلك ، بدأت المدارس في تغيير سياساتها بشأن الواجبات المنزلية. في حين أن بعض المدارس تساوي بين الواجب المنزلي المفرط والتميز ، وصحيح أن الطلاب يستفيدون من بعض الأعمال في المنزل لتعلم مواد جديدة أو ممارسة ما تعلموه في المدرسة ، هذا ليس هو الحال مع الجميع المدارس. إن الفصول الدراسية المقلوبة ومشاريع التعلم في العالم الحقيقي والتغيرات في فهمنا لكيفية تعلم الأطفال والمراهقين على نحو أفضل قد أجبرت جميع المدارس على تقييم مستويات الواجب المنزلي.

الواجبات المنزلية يجب أن تكون هادفة

لحسن الحظ ، يدرك معظم المعلمين اليوم أن الواجب المنزلي ليس ضروريًا دائمًا ، وأن وصمة العار التي واجهها العديد من المعلمين في السابق إذا لم يعينوا ما كان يُعتبر مجرد ما يكفي من الأمور قد ولت. تؤدي الضغوط المفروضة على المعلمين لتعيين الواجبات المنزلية في النهاية إلى تعيين المعلمين "العمل المشغول" للطلاب بدلاً من مهام التعلم الحقيقية. نظرًا لأننا نتفهم بشكل أفضل كيفية تعلم الطلاب ، فقد توصلنا إلى أنه يمكن للعديد من الطلاب الحصول على نفس القدر من الفوائد ، إن لم يكن أكثر ، من كميات العمل الأصغر مقارنةً بأحمال العمل المنزلي الكبيرة. وقد ساعدت هذه المعرفة المعلمين في إنشاء مهام أكثر فعالية يمكن استكمالها وهي فترة أقصر من الوقت.

الكثير من الواجبات المنزلية يمنع اللعب

يعتقد الخبراء أن وقت اللعب هو أكثر من مجرد وسيلة ممتعة لتمضية الوقت - إنه في الواقع يساعد الأطفال على التعلم. يعد اللعب ، خاصة للأطفال الصغار ، أمرًا حيويًا لتطوير الإبداع والخيال وحتى المهارات الاجتماعية. بينما يعتقد الكثير من المعلمين وأولياء الأمور أن الأطفال الصغار مستعدون للتعليم المباشر ، فقد أظهرت الدراسات أن الأطفال يتعلمون أكثر عندما يُسمح لهم باللعب. على سبيل المثال ، الأطفال الصغار الذين تم عرضهم كيفية صنع لعبة صرير فقط تعلموا هذه الوظيفة اللعبة ، بينما اكتشف الأطفال الذين سُمح لهم بالتجربة بمفردهم استخدامات كثيرة مرنة لل عروسه لعبه. يحتاج الأطفال الأكبر سناً أيضًا إلى وقت للتشغيل واللعب والتجربة ببساطة ، ويجب على الآباء والمدرسين أن يدركوا أن هذا الوقت المستقل يتيح للأطفال اكتشاف بيئتهم. على سبيل المثال ، يتعلم الأطفال الذين يركضون في حديقة قواعد حول الفيزياء والبيئة بشكل حدسي ، ولا يمكنهم أخذ هذه المعرفة من خلال التعليم المباشر.

الكثير من الضغوطات المتتالية

فيما يتعلق بتعلم الأطفال ، غالباً ما يكون أقل. على سبيل المثال ، من الطبيعي أن يتعلم الأطفال القراءة في سن السابعة ، على الرغم من وجود تباين في الوقت الذي يتعلم فيه الأطفال القراءة ؛ يمكن للأطفال التعلم في أي وقت من 3-7. التطور اللاحق لا يرتبط بأي شكل من الأشكال بالتقدم في سن متأخرة ، وعندما يتم دفع الأطفال غير المستعدين للقيام ببعض المهام ، قد لا يتعلمون بشكل صحيح. قد يشعرون بمزيد من الضغط والتوقف عن التعلم ، وهذا هو ، بعد كل شيء ، السعي مدى الحياة. الكثير من الواجب المنزلي يحول الأطفال عن التعلم ويجعلهم أقل - وليس أكثر - يستثمرون في المدرسة والتعلم.

الواجبات المنزلية لا تطور الذكاء العاطفي

أظهرت الأبحاث الحديثة أهمية الذكاء العاطفي ، والذي يتضمن فهم عواطف الفرد والآخرين. في الواقع ، بعد أن يصل الناس إلى مستوى معين من الذكاء ، فإن بقية نجاحهم في الحياة وفي حياتهم يعتقد الباحثون أن الوظائف يمكن أن تعزى إلى حد كبير إلى الاختلافات في مستويات الناس العاطفية الذكاء. إن القيام بكميات لا حصر لها من الواجبات المنزلية لا يترك للأطفال مقدار الوقت المناسب للتفاعل اجتماعيا مع أفراد الأسرة والأقران بطريقة من شأنها تطوير ذكائهم العاطفي.

لحسن الحظ، تحاول العديد من المدارس الحد من إجهاد الطلاب بعد إدراك أن الكثير من العمل له تأثير ضار على صحة الأطفال. على سبيل المثال ، تنشئ العديد من المدارس عطلات نهاية الأسبوع بدون واجبات لتزويد الأطفال بفترة استراحة ووقت تمس الحاجة إليه لقضاء مع العائلة والأصدقاء.

تم تحرير المقالة بواسطة ستايسي جاجودوفسكي