إعداد خطة الدرس الديناميكي في التعليم

خطة الدرس هي وصف مفصل للدروس الفردية التي يخطط المعلم للتدريس في يوم معين. يتم تطوير خطة الدرس من قبل المعلم لتوجيه التعليمات على مدار اليوم. إنها طريقة للتخطيط والإعداد. تتضمن خطة الدرس تقليديًا اسم الدرس وتاريخ الدرس والهدف يركز الدرس على المواد التي سيتم استخدامها وملخص لجميع الأنشطة التي سيتم استخدامها مستخدم. علاوة على ذلك ، توفر خطط الدروس مجموعة رائعة من الإرشادات لـ المعلمين بديلة.

خطط الدرس هي أن المعلمين يعادل مخطط لمشروع البناء. على عكس البناء ، حيث يوجد مهندس معماري ومدير إنشاءات وعدد لا يحصى من عمال البناء المعنيين ، فغالبًا ما يوجد معلم واحد فقط. إنهم يصممون الدروس لغرض معين ثم يستخدمونها لتنفيذ التعليمات لبناء طلاب ذوي مهارات ومعرفة. توجه خطط الدروس التعليمات اليومية والأسبوعية والشهرية والسنوية داخل الفصل الدراسي.

التخطيط الديناميكي للدروس يستغرق وقتًا طويلاً ، لكن المعلمين الفعال سوف أخبرك أنه يضع الأساس لنجاح الطالب. المعلمين الذين يفشلون في وضع الوقت المناسب للتخطيط وفقًا لذلك يغيرون أنفسهم وطلابهم. يستحق الوقت المستثمر في تخطيط الدروس أي استثمار لأن الطلاب أكثر انخراطًا ، إدارة الفصول الدراسية تم تحسينه ، وتعلم الطالب يزيد بشكل طبيعي.

يكون تخطيط الدروس أكثر فاعلية عندما يركز على المدى القصير بينما يكون دائمًا على دراية طويلة المدى. يجب أن يكون تخطيط الدروس متسلسلًا في بناء المهارات. يجب تقديم المهارات الأساسية أولاً مع بناء مهارات أكثر تعقيدًا في نهاية المطاف. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يحتفظ المعلمون بقائمة تحقق ذات مستويات تسمح لهم بتتبع المهارات التي تم تقديمها لمنحهم التوجيه والتوجيه.

يجب أن يكون تخطيط الدروس مرتبطًا بالمقاطعة و / أو معايير الدولة. تعطي المعايير ببساطة للمعلمين فكرة عامة عما يفترض تعليمه. فهي واسعة جدا في الطبيعة. يجب أن تكون خطط الدروس أكثر تخصصًا ، وتستهدف مهارات محددة ، ولكن تشمل أيضًا منهجية كيفية تقديم هذه المهارات وتدريسها. في تخطيط الدروس ، تعد كيفية تدريس المهارات مهمة للتخطيط بقدر أهمية المهارات نفسها.

يمكن أن يكون تخطيط الدروس بمثابة قائمة مرجعية جارية للمعلمين لتتبع ماذا ومتى تم تدريس المعايير والمهارات. يحتفظ العديد من المعلمين بخطط الدروس المنظمة في مجلد أو ملف رقمي يمكنهم الوصول إليه ومراجعته في أي وقت. يجب أن تكون خطة الدرس وثيقة دائمة التغير يسعى المعلم دائمًا إلى تحسينها. لا ينبغي النظر إلى خطة الدرس على أنها مثالية ، ولكن بدلاً من ذلك كشيء يمكن أن يكون دائمًا أفضل.

1. الأهداف - الأهداف هي الأهداف المحددة التي يريد المعلم من الطلاب الحصول عليها من الدرس.

2. مقدمة / اهتمام المنتزع - يجب أن يبدأ كل درس بمكون يقدم الموضوع بطريقة تجذب الجمهور ويريد المزيد.

3. توصيل - يصف هذا كيف سيتم تدريس الدرس ويشمل المهارات المحددة التي يحتاج الطلاب إلى تعلمها.

4. الممارسة الموجهة - مشاكل الممارسة عملت بها بمساعدة المعلم.

5. الممارسة المستقلة - المشكلات التي يواجهها الطالب بمفرده دون مساعدة تذكر.

6. المواد / المعدات المطلوبة - قائمة المواد و / أو التكنولوجيا اللازمة لإكمال الدرس.

7. أنشطة التقييم / الإرشاد - كيف سيتم تقييم الأهداف وقائمة من الأنشطة الإضافية لمواصلة البناء على الأهداف المذكورة.

يمكن أن يأخذ تخطيط الدروس حياة جديدة تمامًا عندما ...

• المعلمين تشمل الفرص ل تعليمات متباينة. تختلف التعليمات وفقًا لنقاط القوة والضعف في الفصل الدراسي الحالي. يجب أن يفسر المعلمون ذلك في تخطيطهم لضمان حصول كل طالب على ما يحتاجون إليه للنمو.
• يقوم المعلمون بوضع خطط الدروس التي تتضمن موضوعات متعددة المناهج. قد يتم تدريس مكونات مثل الرياضيات والعلوم بالتزامن مع بعضها البعض. قد يتم تضمين عناصر الفن أو الموسيقى في درس اللغة الإنجليزية. يمكن استخدام سمة مركزية ، مثل "الطقس" في جميع المحتويات والمناهج الدراسية.
• يعمل المعلمون معًا لإنشاء خطط الدروس كفريق واحد. إن خلط العقول يمكن أن يجعل خطط الدروس أكثر فعالية ويمكن أن يوفر الوقت لجميع المعنيين.