الذكاء الشخصي يعني وجود مهارات اجتماعية كبيرة

هل يمكنك اختيار الطالب الذي يتوافق مع الجميع في الفصل؟ عندما يتعلق الأمر بالعمل الجماعي ، هل تعرف الطالب الذي تختاره للعمل بشكل جيد مع الآخرين لإكمال المهمة؟

إذا تمكنت من تحديد ذلك الطالب ، فأنت تعرف بالفعل الطالب الذي يعرض خصائص الذكاء الشخصي. لقد رأيت أدلة على أن هذا الطالب قادر على تمييز الحالة المزاجية ، والمشاعر ، ودوافع الآخرين.

Interpersonal هو مزيج من البادئة inter- بمعنى "بين" + شخص + -al. تم استخدام المصطلح لأول مرة في وثائق علم النفس (1938) من أجل وصف السلوك بين الأشخاص في المواجهة.

الذكاء الشخصي هو واحد من تسعة ذكاءات هوارد غاردنر المتعددةوتشير هذه الذكاء إلى مدى مهارة الفرد في فهم الآخرين والتعامل معهم. إنهم ماهرون في إدارة العلاقات والتفاوض على الصراع. هناك بعض المهن التي تناسب الأشخاص الذين لديهم ذكاء شخصي: السياسيون والمعلمون والمعالجون والدبلوماسيون والمفاوضون والباعة.

لن تظن أن آن سوليفان هي التي درست هيلين كيلرسيكون مثال غاردنر على عبقرية التعامل مع الآخرين. لكنها على وجه التحديد هي المثال الذي تستخدمه جاردنر لتوضيح هذه الذكاء. "مع قليل من التدريب الرسمي في التعليم الخاص وتقريباً المكفوفين ، بدأت آن سوليفان مهمة هائلة لتعليم المكفوفين والصم البالغ من العمر سبع سنوات" ، يكتب غاردنر في كتابه لعام 2006 ، "

أظهرت سوليفان ذكاءً عظيماً في التعامل مع كيلر وجميع إعاقاتها العميقة ، وكذلك عائلة كيلر المشكوك فيها. يقول غاردنر: "يعتمد الذكاء الشخصي على قدرة أساسية على ملاحظة الفروق بين الآخرين - على وجه الخصوص ، يتناقض في مزاجهم ومزاجهم ودوافعهم وحدسهم". بمساعدة سوليفان ، أصبح كيلر مؤلف ومحاضر وناشط بارز في القرن العشرين. "في أشكال أكثر تطوراً ، تسمح هذه المخابرات لشخص بالغ ماهر بقراءة نوايا الآخرين ورغبتهم حتى عندما يكونون مخفيين".

يستخدم غاردنر أمثلة أخرى لأشخاص يتمتعون بمهارة اجتماعية من بين الأشخاص ذوي الذكاء الشخصي العالي ، مثل:

• توني روبنز: رغم أنه نشأ في أسرة "فوضوية" و "مسيئة" و "بدون أي خلفية تعليمية في علم النفس" ، وفقًا لما قاله أصبحت مجلة "Fortune" ويكيبيديا ، مدربًا للمساعدة الذاتية ومتحدثًا تحفيزيًا ومؤلفًا الأكثر مبيعًا استقطبت ندواته الآلاف.
• بيل كلينتون: ذات مرة كان حاكمًا غير معروف نسبيًا لدولة صغيرة ، تم انتخاب كلينتون بطريقة مقنعة لفترتين كرئيس للولايات المتحدة ، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى شخصيته وقدرته على التواصل مع الناس.
• Phil McGraw: قام "Dr. Phil" ، المتخصص في علم النفس ومضيف البرامج الحوارية الشهير ، بتقديم النصح والمشورة لآلاف الأشخاص حول تحسين حياتهم باستخدام نهج الحب القاسي.
• أوبرا وينفري: يمكن القول إنها أنجح مضيف برنامج حواري في البلاد ، بنت وينفري إمبراطورية تعتمد إلى حد كبير على مهارتها في الاستماع والتحدث والاتصال بالآخرين.

قد يطلق البعض على هذه المهارات الاجتماعية. غاردنر يصر على أن القدرة على التفوق اجتماعيا هو في الواقع ذكاء. بغض النظر ، فقد تفوق هؤلاء الأفراد بشكل كامل تقريبا لمهاراتهم الاجتماعية.

يمكن للطلاب الذين لديهم هذا النوع من الذكاء تقديم مجموعة من مجموعات المهارات في الفصل ، بما في ذلك:

• الند للند العمل (التوجيه)
• المساهمة في المناقشات في الفصل
• حل المشكلات مع الآخرين
• مجموعة العمل الصغيرة والكبيرة
• الدروس الخصوصية

يمكن للمدرسين مساعدة هؤلاء الطلاب في عرض ذكائهم الشخصي باستخدام بعض الأنشطة المحددة. بعض الأمثلة تشمل:

• اجتماعات الصف
• إنشاء مشاريع جماعية ، كبيرة وصغيرة
• اقتراح مقابلات لمهام الفصل
• إتاحة الفرصة للطلاب لتدريس الوحدة
• بما في ذلك أنشطة خدمة المجتمع إن وجدت
• تنظيم استطلاعات الرأي أو الاستطلاعات التي تمتد خارج الفصل الدراسي

يمكن للمعلمين تطوير مجموعة متنوعة من الأنشطة التي تسمح لهؤلاء الطلاب ذوي المهارات الشخصية بالتفاعل مع الآخرين وممارسة مهارات الاستماع لديهم. لأن هؤلاء الطلاب هم التواصل الطبيعي ، فإن مثل هذه الأنشطة سوف تساعدهم على تعزيز حياتهم الخاصة الاتصالات المهارات وكذلك السماح لهم بنمذجة هذه المهارات للطلاب الآخرين.

قدرتهما على كليهما إعطاء وتلقي الملاحظات مهم لبيئة الفصل الدراسي ، لا سيما في الفصول الدراسية حيث يرغب المعلمون في مشاركة الطلاب وجهات نظرهم المختلفة. يمكن أن يكون هؤلاء الطلاب الذين يتمتعون بذكاء شخصي مفيدًا في العمل الجماعي ، خاصة عندما يُطلب من الطلاب تفويض الأدوار والوفاء بالمسؤوليات. يمكن تعزيز قدرتهم على إدارة العلاقات خاصة عندما تكون هناك حاجة إلى مجموعة مهاراتهم لحل الاختلافات. وأخيرًا ، فإن هؤلاء الطلاب الذين يتمتعون بذكاء شخصي سوف يدعمون ويشجعون الآخرين بشكل طبيعي على تحمل المخاطر الأكاديمية عند منحهم الفرصة.

وأخيرًا ، يجب على المعلمين الاستفادة من كل فرصة من أجل محاكاة السلوك الاجتماعي المناسب بأنفسهم. يجب أن يمارس المعلمون تحسين مهاراتهم الشخصية وإتاحة الفرصة للطلاب لممارسة أيضًا. عند إعداد الطلاب لتجاربهم خارج الفصل الدراسي ، تعد مهارات التعامل مع الآخرين أولوية قصوى.

مصادر:

• جاردنر ، هوارد إي. الذكاءات المتعددة: آفاق جديدة في النظرية والتطبيق. الكتب الأساسية ، 2006.