Cognate: التعريف والأمثلة باللغة الإنجليزية

تحتاج إلى تعريف cognate؟ أ cognate هو كلمة التي ترتبط في الأصل لكلمة أخرى ، مثل الكلمة الإنجليزية شقيق والكلمة الألمانية bruder أو الكلمة الإنجليزية التاريخ والكلمة الاسبانية هيستوريا. الكلمات مشتقة من نفس المصدر ؛ وهكذا ، هم cognates (مثل أبناء عمومة تتبع أجدادهم). لأنهم يأتون من نفس الأصل ، المتشابهين مماثلة المعاني وعادة مماثلة هجاء في اثنين مختلفة اللغات.

الوجبات السريعة الرئيسية: Cognates

• Cognates هي الكلمات التي جاءت من نفس الجذر.
• يمكن أن يأتي المتعلمون بلغة من مصادر مختلفة ؛ لديهم فقط لديهم نفس الأصل.
• يبدو المتعلمون الخاطئون أنهم مرتبطون ببعضهم البعض لكنهم في الواقع ليسوا كذلك.

"المستمعون غالبا ما يستمدون من لغات الرومانسية (الفرنسية والإسبانية والإيطالية) التي لديها نشأت في اللاتينية ، على الرغم من أن بعضها مشتق من عائلات لغات أخرى (مثل الجرمانية) ، "لاحظ باتريشيا ف. فاداسي وج. رون نيلسون في كتابهم "تعليم المفردات للطلاب المكافحين" (مطبعة جيلفورد ، 2012).

إذا استمدت كلمتين من نفس اللغة من نفس الأصل ، فسيتم استدعاؤهما يتضاعف; وبالمثل ، ثلاثة ثلاثة توائم. قد تأتي لغة ثنائية اللغة الإنجليزية من لغتين مختلفتين. على سبيل المثال ، الكلمات

تشترك لغات الرومانسية كثيرًا في أصلها لأن الإمبراطورية الرومانية جلبت اللاتينية إلى تلك المناطق. بالطبع ، تم إنشاء لهجات إقليمية بالفعل في إسبانيا الحالية والبرتغال وفرنسا ولوكسمبورغ وبلجيكا وسويسرا وإيطاليا ، لكن المفردات المتأثرة باللاتينية في جميع هذه المناطق لفترة طويلة - بسبب الاستقرار النسبي للإمبراطورية - خاصة في العلوم والقانون.

بعد انهيار الإمبراطورية الرومانية ، كانت اللغة لا تزال مستخدمة بأشكال مختلفة واستمرت في الانتقال إلى المناطق التي توجد فيها الإمبراطورية لم يكن ، مثل المناطق السلافية والجرمانية ، وكان من المفيد كلغة عالمية للأشخاص من مختلف المناطق لتكون قادرة على نقل.

أحضر المبشرون المسيحيون الأبجدية الرومانية إلى بريطانيا الحالية خلال الألفية الأولى من عصر مشترك ، وظلت اللاتينية في الاستخدام في الكنيسة الكاثوليكية حتى مع تطور العصور الوسطى عصر النهضة.

عندما غزا النورمان إنجلترا في عام 1066 ، دخلت الكلمات والجذور اللاتينية إلى الإنجليزية عبر الفرنسية القديمة. جاءت بعض الكلمات الإنجليزية أيضًا من اللاتينية نفسها ، مما أدى إلى ازدواجية ، وكلمتين لهما نفس الأصل في نفس اللغة. سيكون المتعلمون الكلمات الفرنسية والكلمات الإنجليزية المستمدة منها والأصول اللاتينية. ترتبط كل الكلمات المستمدة من الجد المشترك.

فيما يلي بعض الأمثلة على cognates (بما في ذلك تلك التي تشترك في الجذع فقط وليس كل اللواحق ، التي تعتبر شبه cognates ، أو paronyms) وجذورها:

• الليل: نوي (فرنسي)، نوش (الأسبانية)، Nacht (ألمانية)، nacht (هولندي)، نات (السويدية ، النرويجية) ؛ الجذر: الهند الأوروبية ، غير
• ممسك: إمساك (الأسبانية)؛ الجذر (الجذعية): اللاتينية cstnstipāt-
• تغذي: المغذيات (الأسبانية)، ولا هو (الفرنسية القديمة) ؛ جذر: nutritivus (القرون الوسطى اللاتينية)
• ملحد: ateo / a (الإسبانية) ، athéiste (فرنسي)، atheos (اللاتينية) ؛ جذر: hetheos (اليونانية)
• الجدل: الخلاف (الأسبانية)؛ جذر: الخلاف (اللاتينية)
• كوميدي (معنى الكوميدي): كوميكو (الأسبانية)؛ جذر: cōmĭcus (اللاتينية)
• الإجهاض: إحباط (الأسبانية)؛ جذر: abŏrtus (اللاتينية)
• حكومة: gobierno (الأسبانية)، الحكم (الفرنسية القديمة) ، gubernus (اللاتينية المتأخرة) ؛ الجذر: gŭbĕrnāre (لاتيني ، مُعار من اليونان)

من الواضح أنه لم يتم سرد جميع المتشابهات للجذر ، ولم تأتي كل هذه الكلمات مباشرة من اللاتينية إلى الإنجليزية ؛ تعرض هذه القائمة فقط جذور الأجداد الشائعة - وحتى أن بعض الكلمات قد تغيرت بين جذورها وبين المتشابهات المدرجة هنا. فمثلا، حكومة جاء إلى اللغة الإنجليزية من الفرنسية ، حيث أصبح العديد من "ب" ق "الخامس". اللغة شيء متطور ، على الرغم من أنه قد لا يبدو مثلنا بالنسبة لنا ، لأنه تدريجي جدًا ، يحدث على مدار قرون.

بسبب العلاقة بين لغات الرومانسية وجذورها في اللاتينية ، يمكن أن يكون تعلم لغة ثالثة أسهل من تعلم الثانية بسبب التشابه في المفردات ، على سبيل المثال ، تعلم اللغة الفرنسية بعد فهم بالفعل الأسبانية.

المؤلف أنيت م. ب. أوضح دي غروت المفهوم بمثال يقارن المتعلمين السويديين والفنلنديين للغة الإنجليزية: "Ringbom (1987) مسبب أن وجود cognates قد يكون أحد الأسباب التي تجعل السويديين أفضل في اللغة الإنجليزية بشكل عام من الفنلنديون اللغتان الإنجليزية والسويدية هما لغتان مرتبطتان ، حيث يشاركان العديد من المتعاونين ، في حين أن اللغتين الإنجليزية والفنلندية غير مرتبطتان تمامًا. والنتيجة هي أن الفنلندي سيكون في حيرة عندما يواجه كلمة إنجليزية غير معروفة ، في حين أن السويدي في العديد من الحالات قد يستنتج جزءًا على الأقل من معنى اللغة الإنجليزية المشابهة. "

يمكن أن يكون استخدام المتدربين لتدريس المفردات مفيدًا للغاية لمتعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) ، وخاصةً هؤلاء الطلاب الذين لغتهم الأم هي الإسبانية ، بسبب مقدار التداخل الكبير بين اللغتين.

المؤلفان Shira Lubliner و Judith A. أشار سكوت إلى أن "الباحثين يشيرون إلى أن المتعلمين من الإنجليزية-الإسبانية يمثلون ثلث مفردات الكبار المتعلمين (ناش ، 1997) و 53.6 في المئة من الكلمات الإنجليزية هي من أصل رومانسي اللغة (هامر ، 1979). "(" مفردات مغذية: موازنة الكلمات والتعلم. "كوروين ، 2008)

لا يمكنك فقط تعلم الكلمات الجديدة بلغة أسرع واستنتاج معنى اكتشاف الكلمات في السياق ، ولكن يمكنك أيضًا تذكر المفردات بسهولة أكبر عندما تكون الكلمات مكتوبة. يمكن أن يبدأ هذا النوع من دراسة اللغة مع المتعلمين في سن ما قبل المدرسة

المشاكل التي تأتي مع تعلم المفردات من خلال cognates تشمل النطق و cognates خاطئة. كلمتين قد تشترك في تهجئة مماثلة ولكن يتم نطقها بشكل مختلف. على سبيل المثال ، الكلمة حيوان يتم تهجئة بنفس الطريقة في اللغة الإنجليزية والإسبانية ولكن واضح مع ضغوط مختلفة في كل لغة.

كاذبة يعترف كلمتين بلغتين مختلفتين يبدو أنهما متشابهتان ولكنهما في الواقع ليسا (على سبيل المثال ، الإنجليزية الإعلانات والفرنسيون avertissement، وهذا يعني "تحذير" أو "الحذر"). يطلق عليهم أيضا أصدقاء زائفون. المؤلف أنيت م. ب. شارك De Groot بعض الأمثلة:

"كاذبة يعترف هي اشتقاقي ذات صلة ولكن لم تعد تتداخل في المعنى بين اللغات ؛ قد تكون معانيها مرتبطة ولكن أيضا العكس (في اللغة الإنجليزية و قاعة محاضرات هو مكان لجمع كبير ، في حين أن باللغة الاسبانية و مراجعة الحسابات جمهور تمتد يعني "تمديد" باللغة الإنجليزية ولكن استريت في الإسبانية هو "لجعل ضيق"). مدركة عرضية ليست مرتبطة بأصل الكلمة ، ولكن يحدث لمشاركة النموذج (الإنجليزية عصير واللغة الاسبانية juicio، "القاضي" ...). "(" اللغة والإدراك اللغوي واللغتين: مقدمة. "علم النفس ، 2011)

يعترف جزئيا هي الكلمات التي لها نفس المعنى في بعض السياقات لكن ليس الآخرين. "فمثلا، غصين و زويغ تستخدم بشكل مشابه في بعض السياقات ، ولكن في سياقات أخرى ، زويغ يتم ترجمته بشكل أفضل باسم "الفرع". على حد سواء زويغ و فرع شجرة يملك استعارة المعاني ('فرع من الأعمال') التي غصين لا يشارك. "(أوتا بريس ول. جون أولد ، "شبكات رابطة الكلمات ثنائية اللغة" في "الهياكل المفاهيمية: بنى المعرفة للتطبيقات الذكية" ، إد. بقلم أوتا بريس وآخرون. سبرينغر ، 2007)