بناء نموذج كامل لاستبقاء المدرسة

دائمًا ما تتم مناقشة استبقاء الطلاب. هناك إيجابيات وسلبيات واضحة يجب على المعلمين وأولياء الأمور مراعاتها عند اتخاذ مثل هذا القرار المهم. يجب أن يعمل المعلمون وأولياء الأمور معًا للتوصل إلى إجماع حول ما إذا كان أو لا احتفاظ هو القرار الصحيح لطالب معين. لن يعمل الاستبقاء لكل طالب. يجب أن يكون لديك دعم أبوي قوي وخطة أكاديمية فردية تعزز بديلاً عن كيفية تعليم الطالب ، مقارنة بالسنوات السابقة.

يجب اتخاذ كل قرار بشأن الاستبقاء على أساس فردي. لا يوجد طالبان متشابهان ، لذا يجب فحص الاستبقاء. ضع في الاعتبار نقاط القوة والضعف لكل طالب على حدة. يجب على المعلمين وأولياء الأمور فحص مجموعة واسعة من العوامل قبل أن يقرروا ما إذا كان الاستبقاء هو القرار الصحيح أم لا. بمجرد اتخاذ قرار الاحتفاظ ، فإن الخطوة التالية هي استكشاف كيفية تلبية الاحتياجات الفردية للطالب على مستوى أعمق من ذي قبل.

إذا تم اتخاذ قرار بالإبقاء ، فمن المهم أن تلتزم بجميع الإرشادات المنصوص عليها في سياسة الاستبقاء في المقاطعة. إذا كانت لديك سياسة للاحتفاظ ، فمن المهم بنفس القدر أن يكون لديك نموذج للاحتفاظ يقدم وصفًا موجزًا للأسباب التي يعتقد المعلم أنه يجب الاحتفاظ بها. يجب أن يوفر النموذج أيضًا مكانًا ل

instagram viewer

الآباء للتوقيع ثم الموافقة أو عدم الموافقة على قرار تعيين المعلم. يجب أن يلخص نموذج الاستبقاء مخاوف التوظيف. ومع ذلك ، يتم تشجيع المعلمين بشدة على إضافة وثائق إضافية لدعم قرارهم ، بما في ذلك عينات العمل ، وعشرات الاختبار ، وملاحظات المعلم ، وما إلى ذلك.

نموذج استبقاء العينة

الهدف الأساسي من (اسم المدرسة) هو تثقيف وإعداد طلابنا ليوم غد أكثر إشراقا. نحن نعلم أن كل طفل يتطور جسديًا وعقليًا وعاطفيًا واجتماعيًا بمعدل فردي. بالإضافة إلى ذلك ، لن يكمل جميع الأطفال 12 مستوى من درجات العمل وفقًا للوتيرة نفسها وفي الوقت نفسه.

يعتمد تحديد مستوى الصف الدراسي على نضج الطفل (عاطفيًا واجتماعيًا وعقليًا وجسديًا) والعمر الزمني والالتحاق بالمدرسة والجهد والعلامات المحققة. الاختبار الموحد يمكن استخدام النتائج كأحد وسائل عملية التحكيم. يجب أن تعكس علامات التقدير المكتسبة والملاحظات المباشرة التي أدلى بها المعلم والتقدم الأكاديمي الذي أحرزه الطالب على مدار العام المهمة المحتملة للعام المقبل.

اسم الطالب __________________

تاريخ الولادة ____/____/____

عمر ___

__________________ (اسم الطالب) يوصى بوضعه في ____ (الصف) للعام الدراسي _________.

تاريخ المؤتمر _______________

سبب (أسباب) توصية المدرس بالتنسيب:

______________________________________________

الخطوط العريضة للخطة الاستراتيجية لمعالجة أوجه القصور خلال سنة الاستبقاء:

______________________________________________

انظر المرفق للحصول على معلومات إضافية.

___ أقبل وضع طفلي.

___ لا أقبل وضع المدرسة لطفلي. أدرك أنه يجوز لي الطعن في هذا القرار من خلال الامتثال لعملية الطعن في المقاطعة التعليمية.

توقيع الوالد ______________________ التاريخ _________

توقيع المعلم _____________________ التاريخ _________