السمات الشخصية التي تساعد المعلمين والطلاب على النجاح

سمات الشخصية هي مزيج من الخصائص الفطرية للناس كأفراد وكذلك الخصائص التي تتطور من تجارب حياتية محددة. السمات الشخصية التي يتكون منها الشخص تقطع شوطا طويلا في تحديد مدى نجاحه.

هناك سمات شخصية معينة تساعد المعلمين والطلاب على النجاح. قد يعني النجاح أشياء مختلفة لأشخاص مختلفين. يكاد يكون المعلمون والطلاب الذين يمتلكون غالبية الخصائص التالية ناجحين دائمًا بغض النظر عن كيفية تعريف النجاح.

هذه هي القدرة على التعامل مع التغيير المفاجئ دون تشتيت الانتباه.

• يمكن للطلاب الذين لديهم هذه السمة التعامل مع الشدائد المفاجئة دون السماح للأكاديميين بالمعاناة.
• المعلمون الذين لديهم هذه السمة قادرون بسرعة على إجراء تعديلات تقلل من الانحرافات عندما لا تسير الأمور وفقًا للخطة.

ينطوي الضمير على القدرة على إتمام مهمة بدقة وكفاءة وبأعلى جودة.

• يمكن للطلاب الواعين إنتاج عمل عالي الجودة باستمرار.
• المدرسون الواعيون منظمون وفعالون للغاية ويزودون طلابهم دروس الجودة أو الأنشطة اليومية.

هذه هي القدرة على استخدام التفكير الأصلي لحل مشكلة.

• يمكن للطلاب الذين لديهم هذه السمة أن يفكروا بشكل نقدي وأنهم قادرون على حل المشكلات.
instagram viewer
• المعلمون الذين لديهم هذه السمة قادرون على استخدام إبداعهم في بناء فصل دراسي التي تجذب الطلاب ، وتخلق دروسًا جذابة ، وتدمج استراتيجيات لتخصيص الدروس لكل طالب.

يمكن للشخص المصمم أن يقاتل من خلال الشدائد دون أن يستسلم لتحقيق هدف.

• الطلاب الذين لديهم هذه السمة موجهون نحو الهدف ، ولا يسمحون لأي شيء بالعرقلة لتحقيق هذه الأهداف.
• المعلمون بعزم على إيجاد طريقة لإنجاز عملهم. إنهم لا يختلقون الأعذار. يجدون طرقًا للوصول إلى أصعب الطلاب من خلال التجربة والخطأ دون الاستسلام.

يسمح التعاطف للشخص بالارتباط بشخص آخر على الرغم من أنه قد لا يشترك في تجارب أو مشاكل حياتية مماثلة.

• يمكن للطلاب الذين لديهم هذه السمة التواصل مع زملائهم. إنهم غير حكم. بدلاً من ذلك ، هم داعمون ومتفهمون.
• يمكن للمعلمين الذين لديهم هذه السمة أن ينظروا إلى ما وراء جدران الفصل الدراسي لتقييم احتياجات الطلاب وتلبية احتياجاتهم. يدركون أن بعض الطلاب يعيشون حياة صعبة خارج المدرسة ويحاولون إيجاد حلول لمساعدتهم.

المسامحة هي القدرة على تجاوز الموقف الذي تعرضت فيه للظلم دون الشعور بالاستياء أو تحمل الضغينة.

• يمكن للطلاب الذين يسامحون أن يتركوا الأشياء التي يمكن أن تكون بمثابة إلهاء عندما يظلمهم شخص آخر.
• يمكن للمعلمين بهذه السمة العمل بشكل وثيق مع المسؤولينأو الآباء أو الطلاب أو المدرسون الآخرون الذين ربما يكونون قد تسببوا في مشكلة أو خلاف قد يكون ضارًا بالمعلم.

الناس الحقيقيون يظهرون الإخلاص من خلال الأفعال والكلمات دون نفاق.

• الطلاب الذين يظهرون الأصالة محبوبين وموثوق بهم. لديهم العديد من الأصدقاء وغالبا ما ينظر إليهم كقادة في الفصل الدراسي.
• يُنظر إلى المعلمين بهذه السمة على أنهم محترف للغاية. يشتري الطلاب والآباء ما يبيعونه ، وغالبًا ما يحظى أقرائهم بتقدير كبير.

اللطف هو القدرة على أن تكون لطيفًا ومهذبًا وشاكراً عند التعامل مع أي موقف.

• يحظى الطلاب الكرام بشعبية كبيرة بين أقرانهم ويحبهم معلموهم. ينجذب الناس إلى شخصيتهم. غالبًا ما يبذلون قصارى جهدهم لمساعدة الآخرين في أي وقت تسنح فيه الفرصة.
• يحظى المعلمون الذين لديهم هذه السمة باحترام كبير. يتم استثمارهم في مدرستهم خارج الجدران الأربعة لفصلهم الدراسي. إنهم يتطوعون للمهام ، ويساعدون المعلمين الآخرين عند الحاجة ، وحتى يجدون طرقًا لمساعدة الأسر المحتاجة في المجتمع.

ال القدرة على الاختلاط مع الآخرين والارتباط بهم يُعرف باسم اللامبالاة.

• يعمل الطلاب الذين لديهم هذه السمة بشكل جيد مع أشخاص آخرين. إنهم قادرون على إجراء اتصال مع أي شخص. إنهم يحبون الناس وغالبًا ما يكونون مركز الكون الاجتماعي.
• يمكن للمعلمين الذين لديهم هذه السمة بناء علاقات قوية وموثوقة مع طلابهم والعائلات. يأخذون الوقت الكافي لعمل اتصالات حقيقية تمتد في كثير من الأحيان خارج أسوار المدرسة. يمكنهم إيجاد طريقة للارتباط بمحادثة والاستمرار فيها مع أي شخص تقريبًا نوع الشخصية.

الحصى هو القدرة على أن تكون قويًا في الروح والشجاعة والشجاعة.

• الطلاب الذين لديهم هذه السمة معركة من خلال الشدائد والدفاع عن الآخرين ، وهم أفراد ذوي عقلية قوية.
• سيفعل المعلمون ذوو الحصى أي شيء ليكونوا أفضل مدرس يمكن أن يكونوا. لن يسمحوا لأي شيء أن يقف في طريق تعليم طلابهم. سوف يتخذون قرارات صعبة ويعملون كمدافعين للطلاب عند الضرورة.

هذه هي القدرة على العمل من خلال المشاكل أو المواقف بنفسك دون الحاجة إلى مساعدة من الآخرين.

• لا يعتمد الطلاب الذين لديهم هذه السمة على أشخاص آخرين لتحفيزهم على إنجاز مهمة. هم مدركون لذاتهم وقادوا أنفسهم. يمكنهم الإنجاز أكاديمياً أكثر لأنه ليس عليهم الانتظار على الآخرين.
• يمكن للمعلمين الذين لديهم هذه السمة أخذ أفكار جيدة من الآخرين وجعلها رائعة. يمكنهم التوصل إلى حلول للمشاكل المحتملة من تلقاء أنفسهم وجعلها عامة قرارات الفصل بدون استشارة.

القدرة على فهم شيء من دون سبب ببساطة من خلال الغريزة هي بديهية.

• يمكن للطلاب البديهيين الشعور عندما يمر صديق أو معلم بيوم سيئ ويمكنه محاولة تحسين الموقف.
• يمكن للمعلمين الذين لديهم هذه السمة معرفة متى يكافح الطلاب لفهم مفهوم ما. يمكنهم تقييم الدرس وتكييفه بسرعة ليتمكن الطلاب من فهمه. كما أنهم قادرون على الشعور عندما يمر الطالب بمحن شخصية.

اللطف هو القدرة على مساعدة الآخرين دون توقع الحصول على أي شيء في المقابل.

• الطلاب الذين لديهم هذه السمة لديهم العديد من الأصدقاء. إنهم كرماء ومدروسون غالبًا ما يبذلون قصارى جهدهم للقيام بشيء لطيف.
• المعلمون الذين لديهم هذه السمة تحظى بشعبية كبيرة. سيأتي العديد من الطلاب إلى الفصل يتطلعون إلى وجود معلم له سمعة طيبة.

الطاعة هي الرغبة في الامتثال لطلب دون التساؤل عن سبب الحاجة إلى القيام به.

• الطلاب المطيعون يفكرون جيدًا في معلميهم. عادة ما تكون متوافقة ، ونادراً ما تكون حسنة السلوك ، ونادراً ما الانضباط الفصول الدراسية مشكلة.
• يمكن للمعلمين الذين لديهم هذه السمة بناء علاقة ثقة وتعاون مع مديرهم.

يدفع الأشخاص المتحمسون الآخرين إلى شراء شيء ما بسبب مشاعرهم الشديدة أو معتقداتهم القوية.

• من السهل تحفيز الطلاب الذين لديهم هذه السمة. سيفعل الناس أي شيء لشيء متحمس تجاهه. الاستفادة من هذا الشغف هو ما يفعله المعلمون الجيدون.
• من السهل على الطلاب الاستماع إلى المعلمين المتحمسين. تبيع العاطفة أي موضوع ، ويمكن أن يؤدي نقص العاطفة إلى الفشل. من المرجح أن ينتج المعلمون الذين لديهم شغف بمحتواهم الطلاب الذين يصبحون شغوفين أثناء تعلمهم.

القدرة على الجلوس مكتوفي الأيدي والانتظار لشيء ما حتى التوقيت المثالي هو الصبر.

• يدرك الطلاب الذين لديهم هذه السمة أنه يجب عليك في بعض الأحيان انتظار دورك. لا يتم ردعهم بالفشل ، ولكنهم بدلاً من ذلك ينظرون إلى الفشل كفرصة لمعرفة المزيد. يعيدون التقييم ، ويجدون نهجًا آخر ، ويحاولون مرة أخرى.
• يفهم المعلمون الذين لديهم هذه السمة أن العام الدراسي هو ماراثون وليس عرقًا. يفهمون أن كل يوم يطرح تحدياته وأن وظيفتهم هي معرفة كيفية نقل كل طالب من النقطة A إلى النقطة B مع تقدم السنة.

يمكن لأولئك الذين لديهم تأمل النظر إلى الوراء إلى نقطة في الماضي واستخلاص الدروس منها بناءً على التجربة.

• يأخذ هؤلاء الطلاب مفاهيم جديدة ويجمعونها مع المفاهيم التي تم تعلمها سابقًا لتعزيز تعلمهم الأساسي. يمكنهم معرفة الطرق التي تنطبق بها المعرفة المكتسبة حديثًا على مواقف الحياة الحقيقية.
• المعلمون الذين لديهم هذه السمة ينمون باستمرار ويتعلمون ويتطورون. إنهم يفكرون في ممارستهم كل يوم بإجراء تغييرات وتحسينات مستمرة. إنهم يبحثون دائمًا عن شيء أفضل مما لديهم.

الحيلة هي القدرة على تحقيق أقصى استفادة مما لديك لحل مشكلة أو الاستفادة منها من خلال موقف.

• يمكن للطلاب الذين لديهم هذه السمة الاستفادة من الأدوات التي حصلوا عليها والاستفادة القصوى من قدراتهم.
• يمكن للمدرسين الذين لديهم هذه السمة تعظيم الموارد لديهم في مدرستهم. إنهم قادرون على تحقيق أقصى استفادة من التكنولوجيا والمناهج المتاحة لهم. يفعلون ما لديهم.

القدرة على السماح للآخرين بأن يفعلوا ويكونوا أفضل ما لديهم من خلال التفاعلات الإيجابية والداعمة هي الاحترام.

• يمكن للطلاب المحترمين العمل بشكل تعاوني مع أقرانهم. يحترمون آراء وأفكار ومشاعر كل من حولهم. إنهم حساسون للجميع ويحاولون معاملة الجميع كما يريدون أن يعاملوا.
• يدرك المعلمون الذين لديهم هذه السمة أنه يجب أن يكون لديهم تفاعلات إيجابية وداعمة مع كل طالب. يحافظون على كرامة طلابهم في جميع الأوقات ويخلقون جوًا من الثقة والاحترام في الفصل الدراسي.

هذه هي القدرة على أن تكون مسؤولاً عن أفعالك وتنفيذ المهام التي تم تكليفها في الوقت المناسب.

• يمكن للطلاب المسؤولين إكمال كل مهمة وتسليمها في الوقت المحدد. إنهم يتبعون جدولًا زمنيًا محددًا ، ويرفضون الاستسلام للمشتتات ، والبقاء في المهمة.
• إن المعلمين الذين لديهم هذه السمة هم أصول جديرة بالثقة وقيمة للإدارة. يُنظر إليهم على أنهم محترفون وغالبًا ما يُطلب منهم المساعدة في المناطق التي تكون هناك حاجة إليها. هم موثوق بها للغاية ويمكن الاعتماد عليها.