كيفية تقديم قواعد الفصل الخاصة بك (الصفوف K-6)

مجموعة راسخة من قواعد الصف لديه القدرة على جعل أي سنة دراسية رائعة. يعلم المعلمون الكبار أن القواعد تجعل التعلم ممكنًا ويعملون بجد لاختيارهم. اتبع هذه النصائح للتوصل إلى القواعد الصحيحة لصفك وتطبيقها.

نظرًا لأن القواعد تهدف إلى خدمة الطلاب ، فيجب أن تكون منطقية ومباشرة بدرجة كافية بحيث تكون منطقية بعد الحد الأدنى من التفسير. إذا كانت القاعدة مربكة و / أو غرضها غير واضح ، فسيواجه الطلاب مشكلة في ممارستها. اتبع هذه الإرشادات لتصميم مجموعة وظيفية من القواعد التي من المرجح أن يكون لها نتائجها المقصودة.

• لا تبالغي. كن اقتصاديًا مع قائمة القواعد الخاصة بك لزيادة احتمال تذكر الطلاب لها. لا يوجد مقدار سحري ولكن يجب ألا يتجاوز عدد القواعد التي تنفذها نصف عمر طلابك (على سبيل المثال لا يزيد عن ثلاثة أو أربعة قواعد لطلاب الصف الثاني أو أربعة أو خمسة لطلاب الصف الرابع وما إلى ذلك).
• تضمين قواعد مهمة غير مكتوبة. لا تضع أبدًا افتراضات حول ما يفعله طلابك أو لا يعرفونه بالفعل. ينشأ كل طفل بشكل مختلف ، والتناقضات الثقافية لا تكون أبدًا أكثر بروزًا من عندما يتعلق الأمر بالإدارة والقواعد السلوكية. احتفظ بطلابك جميعًا بنفس المعايير فقط بعد تدريس القواعد وليس قبل ذلك.
instagram viewer
• استخدم لغة إيجابية. اكتب ما الطلاب ينبغي تفعل بدلا من ما هم لا يجب فعل. من السهل متابعة اللغة الإيجابية لأنها تنقل التوقعات بشكل أكثر وضوحًا.

يميل معظم المعلمين إلى اتباع خارطة طريق مماثلة لوضع القواعد: أبرز باختصار استعداد الطالب ، الخطوط العريضة ما الذي يجعلك تحترم الآخرين وممتلكات المدرسة ، وتعيين التوقعات السلوكية أثناء ذلك تعليمات. هذه المبادئ التوجيهية القياسية بارزة لسبب وجيه.

لا حرج في وجود قواعد مماثلة لتلك الخاصة بالمعلمين الآخرين. في الواقع ، هذا يمكن أن يجعل حياة طلابك أسهل بكثير. ومع ذلك ، فإن القواعد غير المحددة لا تكون دائمًا أكثر منطقية ويجب ألا تشعر بأنها مرتبطة بها. يمكن للمدرسين الانحراف عن المعيار كما يرونه مناسبًا استنادًا إلى أفضل ما يمكن عمله في الفصل الدراسي. استخدم مزيجًا من القواعد العامة والقواعد الخاصة بالصف حتى تشعر بالارتياح تجاه قواعد السلوك الخاصة بك.

هناك بعض القواعد التي يمكن تطبيقها على كل فصل. هذا صحيح من الأمثلة التالية.

1. تعال إلى الصف المعدة.
2. استمع عندما يتحدث شخص آخر.
3. نحاول دائما الخاص بك الأفضل.
4. انتظر دورك في الكلام (ثم ارفع يدك)
5. عامل الآخرين بالطريقة التي تريدها أن يعاملوك.

عندما لا تقطع القواعد العامة ذلك ، يمكن للمدرسين استخدام لغة أكثر دقة لوضع توقعاتهم في كلمات. وهنا بعض الأمثلة.

1. أكمل العمل الصباحي بمجرد دخولك.
2. دائما تكون مفيدة للآخرين.
3. اتصل بالعين عندما يتحدث شخص ما.
4. طرح الأسئلة عندما لا تفهم.
5. لا تجعل زميلك في الدراسة تشعر أبدًا بأنك لا ترغب في العمل معهم.

قم دائمًا بتقديم القواعد لطلابك في أقرب وقت ممكن ، من الناحية المثالية خلال الأيام القليلة الأولى من المدرسة. إعطاء الأولوية لهذا أكثر أنشطة ومقدمات أخرى لأن القواعد تضع الأساس لكيفية عمل فصلك. اتبع هذه الخطوات للنجاح عند تقديم إرشادات الفصل للطلاب.

1. إشراك طلابك.ينشئ العديد من المعلمين قواعد الفصل بمساعدة طلابهم. هذه استراتيجية ممتازة للنجاح على المدى الطويل. غرس الإحساس بالملكية لدى طلابك فيما يتعلق بالقواعد سيجعلهم على الأرجح يتبعونها ويقدرونها. يمكنك أن تجعل طلابك يوافقون على الالتزام بها من خلال توقيع عقد.
2. صراحة تعليم القواعد.بمجرد أن يأتي الفصل الدراسي بقواعد عملية ، اعمل معًا للتحدث حول معانيها. علم ونمذجة القواعد بحيث يكون الفصل بأكمله في نفس الصفحة. دع طلابك يساعدونك في إظهار السلوك المرغوب وإجراء محادثات مفيدة حول أهمية القواعد.
3. نشر القواعد. لا يُتوقع من طلابك أن يتذكروا كل قاعدة بعد سماعهم مرة واحدة فقط. قم بنشرها في مكان ما بحيث يمكن الرجوع إليها بسهولة - حتى أن بعض المعلمين يرسلون الطلاب إلى منازلهم بنسخهم الخاصة. احتفظ بالقواعد جديدة في أذهانهم وتذكر أنهم في بعض الأحيان ينسون فقط ولا يسيئون التصرف.
4. نتحدث عن القواعد في كثير من الأحيان. استمر في المحادثة مع تقدم السنة لأن نشر القواعد ليس دائمًا كافيًا. ستظهر مشكلات تتطلب منك إعادة النظر في إرشاداتك مع الأفراد ومجموعات الطلاب وحتى الفصل بأكمله. لا يوجد أحد مثالي وسيحتاج طلابك إلى إعادة التعيين في بعض الأحيان.
5. إضافة المزيد من القواعد حسب الحاجة. ليس عليك أن تفهم كل شيء يوم دخول طلابك الجدد إلى الفصل. إذا أدركت في أي وقت أن هناك قواعد مفقودة تجعل كل شيء يعمل بشكل أكثر سلاسة ، فاستمر في إضافتها وتعليمها ونشرها كما فعلت مع جميع الآخرين. علّم طلابك كيفية التكيف للتغيير كلما قمت بإضافة قاعدة جديدة.