التعليم التقدمي: كيف يتعلم الأطفال

التعليم التقدمي هو رد فعل على أسلوب التدريس التقليدي. إنها حركة تربوية تقدر الخبرة على تعلم الحقائق على حساب فهم ما يتم تدريسه. عندما تفحص أساليب ومناهج التدريس في القرن التاسع عشر ، فإنك تفهم لماذا قرر بعض المعلمين أنه يجب أن تكون هناك طريقة أفضل.

تقول فلسفة التعليم التقدمي أنه يجب على المعلمين تعليم الأطفال كيفية التفكير بدلاً من الاعتماد على الحفظ عن ظهر قلب. يجادل المناصرون بأن عملية التعلم عن طريق العمل هي في صميم هذا النمط من التدريس. يستخدم المفهوم ، المعروف باسم التعلم التجريبي ، المشاريع العملية التي تسمح للطلاب بالتعلم من خلال الانخراط بنشاط في الأنشطة التي تضع معرفتهم قيد الاستخدام.

يقول المناصرون إن التعليم التقدمي هو أفضل طريقة للطلاب لتجربة مواقف العالم الحقيقي. على سبيل المثال ، مكان العمل هو بيئة تعاونية تتطلب العمل الجماعي ، التفكير النقديوالإبداع والقدرة على العمل بشكل مستقل. التعلم التجريبي ، من خلال مساعدة الطلاب على تطوير هذه المهارات ، يعدهم بشكل أفضل للكلية والحياة كأعضاء منتجين في مكان العمل.

على الرغم من أن التعليم التقدمي غالبًا ما يُنظر إليه على أنه اختراع حديث ، إلا أنه في الواقع له جذور عميقة. جون ديوي (أكتوبر 20 ، 1859 - 1 يونيو 1952) كان فيلسوفًا ومربًا أمريكيًا بدأ حركة التعليم التقدمي بكتاباته المؤثرة.

جادل ديوي بأن التعليم لا يجب أن يشمل ببساطة جعل الطلاب يتعلمون حقائق غير منطقية سوف ينسونها قريبًا. كان يعتقد أن التعليم يجب أن يكون رحلة من التجارب ، يعتمد على بعضها البعض لمساعدة الطلاب على إنشاء وفهم التجارب الجديدة.

شعر ديوي أيضًا أن المدارس في ذلك الوقت حاولت إنشاء عالم منفصل عن حياة الطلاب. يعتقد ديوي أن الأنشطة المدرسية والتجارب الحياتية للطلاب يجب أن تكون مترابطة ، وإلا فإن التعلم الحقيقي سيكون مستحيلاً. إن قطع الطلاب عن روابطهم النفسية - المجتمع والأسرة - سيجعل رحلات التعلم أقل معنى وبالتالي يجعل التعلم أقل تذكرًا.

في التعليم التقليدي ، يقود المعلم الفصل من الأمام ، بينما يرى نموذج التدريس الأكثر تقدمية المعلم كميسر يتفاعل مع الطلاب ويشجعهم على التفكير والتساؤل حول العالم معهم.

غالبًا ما يجلس المعلمون في نظام التعليم التقدمي بين الطلاب على مائدة مستديرة يتبنون طريقة Harkness ، وهي طريقة للتعلم تم تطويره من قبل المحسن إدوارد هاركنس ، الذي قدم تبرعًا إلى أكاديمية فيليبس إكستر وكان لديه رؤية حول كيف يمكن أن يكون تبرعه مستخدم:

"ما أفكر فيه هو التدريس... حيث يمكن للأولاد أن يجلسوا حول طاولة مع مدرس يتحدث معهم ويعلمهم عن طريق نوع من الدروس أو طريقة المؤتمر."

أدى تفكير Harkness إلى إنشاء ما يسمى جدول Harkness ، حرفيا مائدة مستديرة ، مصممة لتسهيل التفاعل بين المعلم والطلاب خلال الفصل.

تبنت العديد من المؤسسات التعليمية التعليم التقدمي ، مثل The مجموعة المناهج المستقلةمجتمع من المدارس يقول إن التعليم يجب أن يشمل "احتياجات وقدرات وأصوات الطلاب" مثل قلب أي برنامج وأن التعلم يمكن أن يكون غاية في حد ذاته ومدخلًا للاكتشاف والغرض.

حتى أن المدارس التقدمية تمتعت ببعض الدعاية الإيجابية عندما أرسل الرئيس السابق باراك أوباما بناته إلى المدرسة التقدمية التي أسسها ديوي ، مدارس مختبر جامعة شيكاغو.

حرره المقال ستايسي جاجودوفسكي