ما هو مثال في البلاغة؟

في الأدب ، البلاغةو الخطابة، السرد أو الحكاية المستخدمة لتوضيح اقتباس أو ادعاء أو نقطة أخلاقية تسمى نموذج.

في البلاغة الكلاسيكية، النموذج (الذي أطلق عليه أرسطو نموذج) من الطرق الأساسية للحجج. ولكن كما لوحظ في بلاغة بلاغة (ج. 90 قبل الميلاد) ، "Exempla ليست مميزة لقدرتها على العطاء دليل - إثبات أو شاهدين على أسباب معينة ، ولكن لقدرتهم على شرح هذه الأسباب ".
في خطاب القرون الوسطىوفقًا لتشارلز بروكر ، أصبح النموذج "وسيلة لإقناع المستمعين ، خاصة في المواعظ والنصوص الأخلاقية أو الأخلاقية المكتوبة" ("Marie de France and the Fable Tradition،" 2011).

علم أصول الكلمات: من اللاتينية ، "النمط ، النموذج"

"ال مثال ربما يكون الجهاز البلاغي الأكثر استخدامًا ، لأنه يوضح أو يوضح نقطة. أعتقد أن ويلت تشامبرلين هو أعظم لاعب في تاريخ الدوري الاميركي للمحترفين. على سبيل المثال ، سجل 100 نقطة في مباراة واحدة ولعب كل دقيقة تقريبًا من كل مباراة. يتم استخدام الأمثلة الجيدة لبناء حجج قوية ، ويجب على القراء الانتباه إليها عن كثب. يمكن في كثير من الأحيان اكتشاف النموذج بعبارات مثل "على سبيل المثال" أو "على سبيل المثال" ، والتي تعمل كعلامات للقارئ ، ولكن قد يتم إخفاء النموذج أيضًا وقد يفتقد العبارات الرئيسية. "

Exempla ، الأمثال ، والخرافات

"على عكس موعظة، ال مثال كان يفترض عادة أن تكون صحيحة وأن الأخلاقي يوضع في البداية وليس في النهاية ".
(كارل بيكسون وأرثر جانز ، المصطلحات الأدبية: قاموس، الطبعة الثالثة. فرار ، ستراوس وجيرو ، 1989)

أرسطو... منقسم مثال إلى "حقيقية" و "خيالية" - الأولى مستمدة من التاريخ أو الأساطير ، والأخيرة هي اختراع الخطيب نفسه. في فئة المثل الخيالي ، أمثال أرسطو المميزة ، أو مقارنات موجزة ، من الخرافات ، والتي تشكل سلسلة من الإجراءات ، وبعبارة أخرى ، قصة ".
(سوزان سليمان ، الخيال الاستبدادي. مطبعة جامعة كولومبيا ، 1988)

خمسة عناصر من النموذج

"مثال تحتوي الخطب على خمسة عناصر تتبع بعضها البعض:

1. اذكر اقتباسًا أو مثلًا ...
2. تحديد وشرح مؤلف أو مصدر المثل أو الاقتباس ...
3. أعد صياغة المثل بكلماتك الخاصة ...
4. اسرد قصة توضح الاقتباس أو المثل ...
5. تطبيق الاقتباس أو المثل على الجمهور.

اختر روايتك من التجربة الشخصية ، من الأحداث التاريخية ، أو من الحلقات في حياة شخص آخر. اختر واحدة تمثل أو تشرح أو توضح شيئًا مهمًا بالنسبة لك ، ربما نقطة تحول في حياتك. حدد درسًا أو أشر إلى قصتك ، ثم ابحث عن اقتباس يدعم هذه النقطة ".
(كليلا جافي ، الخطابة: مفاهيم ومهارات لمجتمع متنوع، الطبعة الخامسة. طومسون وادزورث ، 2007)

Exempla في النثر الروماني

"كل مثال يتكون من تصدير ("تمهيدي") ، السرد الصحيح ، والتفكير اللاحق.. . .
"النموذج ، بعيدًا عن التطلع إلى الدقة التاريخية ، يدعو القارئ إلى تعريف نفسه بشخصية عظيمة عن طريق الإعجاب أو التعاطف. يضيف العرض العاطفي إلى التأثير الدرامي ".
(مايكل فون ألبريشت ، تاريخ الأدب الروماني: من Livius Andronicus إلى Boethius. إي. بريل ، 1997)

Exempla في وعظ

"مثال أصبح عنصرًا مهمًا في الكتابة المسيحية المسيحية ، حيث استخدم الدعاة مثل هذه القصص في العظات لإلقاء نظرة على الجماهير. كدليل ، تم تداول مختارات من هذه الروايات ، ابتداء من القرن السادس مع البابا غريغوريوس الكبير Homiliae في إيفانجيليا. تمتعت هذه "الكتب النموذجية" بأكبر رواج لها من 1200 إلى 1400 ، عندما تم تداولها باللغة اللاتينية والعديد العامية اللغات... .
"كانت هذه المجموعات مستمدة في الأصل من التواريخ الكلاسيكية أو حياة القديسين ، وقد تضمنت في النهاية العديد من الروايات التقليدية.. .. يمكن للخطباء توظيف شخصيات تاريخية كأمثلة جيدة أو سيئة لتحفيز المستمعين على ممارسة الفضيلة وتجنب الخطيئة. ولكن تم استخدام العديد من الأمثلة المعاصرة لتخويفهم بأجور التجديف ".
(بيل إليس ، "Exemplum". الفولكلور: موسوعة العقائد والعادات والحكايات والموسيقى والفن، أد. بواسطة Thomas A. أخضر. ABC-CLIO ، 1997)

استخدام تشوسر من Exempla

"[المصطلح مثال يتم تطبيقه أيضًا على الحكايات المستخدمة في أسلوب رسمي ، وإن كان غير ديني ، حض. هكذا تشانشر تشانتيشر ، في "حكاية كاهن الراهبة" [في حكايات كانتربري] ، يستعير تقنية الواعظ في النموذج العشر الذي يخبره في محاولة عبثية لإقناع زوجته المتشككة Dame Pertelote الدجاجة ، تلك الأحلام السيئة تحرم الكارثة ".
(م. H. أبرامز وجيفري جالت Harpham ، مسرد للمصطلحات الأدبية، الطبعة التاسعة. وادزورث ، 2009)

الصلاحية المقيدة لـ Exempla

"ينظر منطقيا، لا يوجد حتى صلاحيه في مثال، لأن صلاحيتها تعتمد دائمًا على ما إذا كان التشابه بين كلتا الحالتين ، والذي تستند إليه الصدق ، موجودًا بالفعل. من الناحية العملية ، ومع ذلك ، فإن القيد غير ذي صلة في الغالب. في الاستخدام اليومي ، نواجه مئات القرارات بناءً على استنتاجات مثالية دون التفكير في هذه الصلاحية المقيدة ".
(إيميديو كامبي ، المعرفة العلمية: الكتب المدرسية في أوروبا الحديثة المبكرة. Librairie Droz ، 2008)