هناك حاجة متزايدة لقياس نمو الطلاب ونجاحهم في الفصل الدراسي ، خاصة مع كل الحديث في وسائل الإعلام حول تقييمات المعلمين. إنه معيار لقياس نمو الطلاب في بداية ونهاية العام الدراسي مع الاختبار الموحد. ولكن ، هل يمكن أن تمنح درجات الاختبار هذه المعلمين والآباء فهمًا جيدًا لنمو الطلاب؟ ما هي بعض الطرق الأخرى التي يمكن للمعلمين من خلالها قياس تعلم الطلاب على مدار العام؟ سنفحص هنا بعض الطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها تعزيز فهم الطلاب وأدائهم.
وفقًا لـ Wong و Wong ، هناك بعض الطرق التي يمكن للمعلمين المحترفين من خلالها تعزيز نمو الطلاب في الفصل الدراسي:
هذه الاقتراحات التي قدمها وونغ ستساعد الطلاب على تحقيق وإثبات قدراتهم. يمكن أن يساعد الترويج لهذا النوع من التعلم الطلاب على الاستعداد للاختبار القياسي الذي يقيس نموهم على مدار العام. باستخدام الاقتراحات من Wong's ، سيقوم المعلمون بإعداد طلابهم ليكونوا ناجحين في هذه الاختبارات مع تعزيز وتطوير المهارات المهمة.
لطالما كان قياس نمو الطلاب في الاختبارات المعيارية أسهل طريقة للمعلمين لتحديد ما إذا كان الطلاب يستوعبون المعلومات التي يتم تدريسها. بحسب مقال في
واشنطن بوست، مشكلة الاختبارات المعيارية هي أنها تركز بشكل أساسي على الرياضيات والقراءة ولا تأخذ في الاعتبار المواد والمهارات الأخرى التي يجب على الطلاب تطويرها. يمكن أن تكون هذه الاختبارات جزءًا من قياس التحصيل الأكاديمي ، وليس الجزء بأكمله. يمكن تقييم الطلاب على عدة مقاييس مثل:لن يؤدي تضمين هذه الإجراءات إلى جانب الاختبار القياسي إلى تشجيع المعلمين على التدريس على نطاق واسع مجموعة من الموضوعات بشكل جيد ولكنها ستحقق أيضًا هدف الرئيس أوباما في جعل جميع الأطفال في الكلية جاهز. حتى أفقر الطلاب سيكون لديهم الفرصة لإثبات هذه المهارات الحاسمة.
لتحقيق النجاح الأكاديمي للطلاب ، من الأهمية بمكان أن يعمل المعلمون وأولياء الأمور معًا للمساعدة في تطوير وبناء المهارات طوال العام الدراسي. سيساعد الجمع بين التحفيز والتنظيم وإدارة الوقت والتركيز الطلاب على البقاء على المسار الصحيح والقدرة على تحقيق نتائج اختبار ناجحة. استخدم النصائح التالية لمساعدة الطلاب على تحقيق النجاح:
المصادر: Wong K.H. & Wong R.T (2004). كيف تصبح معلما فعالا في الأيام الأولى من المدرسة. ماونتن فيو ، كاليفورنيا: Harry K. منشورات وونغ ، وشركة TheWashingtonpost.com