أنشطة لزيادة مفردات الطلاب

هل تبحث عن بعض الأفكار المرحة التي ستساعد الطلاب على الكتابة والتحدث والاستماع قراءة المفردات? حسنًا ، هناك 6 أنشطة تحفيزية للمساعدة في توسيع مفرداتهم.

عندما يسمع الطلاب اسم Junie B. من المحتمل أن تستمع إلى جونز أو أميلة بيديليا (الشخصيات الرئيسية الموجودة في سلسلة الكتب الشهيرة) من هتافات الطلاب. تشتهر Junie B و Ameila بالآداب والمواقف المضحكة التي يدخلون فيها أنفسهم. كتب السلسلة هذه رائعة للاستخدام التنبؤ والمساعدة في إثراء مفردات الطلاب. يمكنك أن تجعل الطلاب يتنبأون بما يعتقدون أن الشخصية الرئيسية ستدخله بعد ذلك. مجموعة رائعة أخرى مليئة بفرص اللغة التي لا نهاية لها هي كتب روث هيلر. يقدم هذا المؤلف مجموعة من الكتب الإيقاعية حول الصفة والأفعال والأسماء التي تعد رائعة للطلاب الصغار.

طريقة ممتعة ومثيرة للإعجاب لزيادة وبناء مفردات الطلاب هي إنشاء "صندوق الاختراق". أخبر الطلاب أنه في كل يوم سيكتشفون أو "يكسرون" كلمة جديدة ويتعلمونها المعنى. كل أسبوع للواجبات المنزلية يجب على الطلاب قطع كلمة من مجلة أو صحيفة أو صندوق حبوب ، إلخ. والصقه في بطاقة فهرسة. ثم في المدرسة ، وضعوه في "صندوق الاختراق". في بداية كل يوم المعلم بشكل عشوائي يدعو أحد الطلاب إلى سحب بطاقة من الصندوق ومهمة الطلاب هي اكتشافها المعنى. كل يوم يتم اكتشاف كلمة جديدة ومعناها. بمجرد أن يتعلم الطلاب معنى الكلمة ، يمكنهم تدوينها في كتاب المفردات الخاص بهم.

هذا النشاط الإبداعي للمفردات مثالي لعمل مقعد الصباح. كل صباح اكتب جملة واحدة على السبورة وأكد على كلمة واحدة قد لا يعرف الطلاب معناها. على سبيل المثال "كان الرجل العجوز يرتدي سترة رمادية فيدورا"يجب على الطلاب معرفة أن" فيدورا "تعني القبعة. تحدي الطلاب لقراءة الجملة ومحاولة معرفة معنى الكلمة التي تحتها خط. مهمتهم هي كتابة المعنى ورسم صورة مرتبطة.

للمساعدة في زيادة طلابك المفردات الوصفية اطلب من كل طالب إنشاء مخطط T لسمات الشخصية للكتاب الحالي الذي يقرؤونه. على الجانب الأيسر من الرسم البياني T ، يسرد الطلاب إجراءات الشخصية الرئيسية الموضحة في القصة. ثم على الجانب الأيمن ، يدرج الطلاب كلمات أخرى تصف نفس الإجراء. يمكن القيام بذلك كطبقة مع التيار الخاص بك كتاب القراءة بصوت عال، أو بشكل مستقل مع كتاب الطالب الحالي الذي يقرؤونه.

كل يوم كجزء من الشريط الروتيني الصباحي لديك صورة لأي شيء تريده على اللوحة الأمامية. مهمة الطلاب هي النظر إلى الصورة على اللوحة الأمامية والتوصل إلى 3-5 كلمات تصف تلك الصورة. على سبيل المثال ، ضع صورة لقطط فرو رمادي على اللوحة الأمامية ، وسيستخدم الطلاب كلمات وصفية مثل الرمادي ، فروي ، إلخ. لوصف ذلك. بمجرد الحصول على تعليق منه ، اجعل الصورة والكلمات أكثر صعوبة. يمكنك أيضًا تشجيع الطلاب على إحضار الصور أو الأشياء للتعليق أو القص على اللوحة الأمامية.

تحدي الطلاب (بمساعدة أولياء أمورهم) لاختيار كلمة واحدة وتعلم معناها. مهمتهم هي تعليم بقية الصف الكلمة والمعنى. أرسل منزلًا غير موطن لتشجيع الطلاب على حفظ كلماتهم ومعانيهم وتعلمها حقًا ، لذا سيكون من السهل عليهم تعليمها لزملائهم.