ما هو التمدرس؟ نقاط القوة والضعف

لأن هناك الآن أكثر من مليوني طفل في المنزل في الولايات المتحدة، معظم الناس على دراية بفكرة التعليم المنزلي حتى لو لم يفهموها تمامًا. ومع ذلك ، حتى يتم الخلط بين بعض عائلات التعليم المنزلي حول مفهوم عدم التعليم.

بينما يعتبر في كثير من الأحيان أ التعليم المنزلي الأسلوب ، فمن الأكثر دقة أن ننظر إلى التعليم على أنه عقلية ونهج شامل كيف لتعليم طفل.

غالبًا ما يُشار إليه بالتعليم الذي يقوده الطفل ، أو التعلم القائم على الاهتمامات ، أو التعلم الموجه بالبهجة ، مصطلح "ابتعد عن المدرسة" هو مصطلح صاغه المؤلف والمعلم جون هولت.

هولت (1923-1985) هو مؤلف كتب التعليم مثل كيف يتعلم الأطفال و كيف يفشل الأطفال. كان أيضًا محرر أول مجلة مخصصة حصريًا للتعليم المنزلي ، ينمو بدون تعليمتم نشره من 1977 إلى 2001.

يعتقد جون هولت أن نموذج التعليم الإلزامي كان عائقا للطريقة التي يتعلم بها الأطفال. كان يعتقد أن البشر يولدون بفضول فطري ورغبة وقدرة على التعلم وهذا تقليدي النموذج المدرسي ، الذي يحاول التحكم في كيفية تعلم الأطفال وتنظيمه ، يضر بالتعلم الطبيعي معالجة.

يعتقد هولت أن المدارس يجب أن تكون مصدرًا للتعليم ، على غرار المكتبة ، بدلاً من المصدر الأساسي للتعليم. شعر أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل عندما يكونون مع والديهم وينخرطون في الحياة اليومية ويتعلمون من خلال محيطهم وظروفهم.

كما هو الحال مع أي فلسفة في التعليم ، تختلف الأسر غير التعليمية من حيث التزامها بمديري المدارس. في أحد طرفي الطيف ، ستجد "تلاميذ منازل مرتاحين". إنهم يفضلون اتباع دليل طلابهم مع التعلم القائم على الاهتمام في معظم الأحيان ، ولكن لديها أيضًا بعض المواد التي يقومون بتدريسها بطريقة أكثر تقليدية طرق.

في الطرف الآخر من الطيف يوجد "طلاب جامعيون راديكاليون" لا يمكن تمييز الأنشطة التعليمية عنهم نسبياً الحياة اليومية. يوجه أطفالهم تعليمهم بالكامل ، ولا يعتبر أي شيء "يجب تعليمه". يثق غير الراديكاليين غير المدرسين في أن الأطفال سيكتسبون المهارات التي يحتاجونها عندما يحتاجون إليها من خلال العمليات الطبيعية.

هناك بعض الأشياء المشتركة بين غير المتعلمين عادة بغض النظر عن مكان وقوعهم على الطيف. جميعهم لديهم رغبة قوية في غرس أطفالهم حب التعلم مدى الحياة - إدراك أن التعلم لا يتوقف أبدًا.

يفضل معظمهم توظيف فن "التريكو". يشير هذا المصطلح إلى ضمان توفر مواد مثيرة للاهتمام وجذابة بسهولة في بيئة الطفل. ممارسة النثر يخلق جو غني بالتعلم يشجع ويسهل الفضول الطبيعي.

هذه الفلسفة التربوية لها مزايا عديدة. في جوهره ، يعد التعليم غير التعليمي هو التعلم الطبيعي القائم على السعي وراء العواطف ، وإشباع فضول الفرد ، والتعلم من خلال التجريب والنمذجة.

استبقاء أقوى

يميل البالغون والأطفال على حد سواء إلى الاحتفاظ بمعلومات أكثر تعلُّمًا حول الموضوعات التي تهمهم. نبقى حادة في المهارات التي نستخدمها كل يوم. ويستفيد عدم التعليم من هذه الحقيقة. بدلاً من إجباره على حفظ حقائق عشوائية طويلة بما يكفي لاجتياز الاختبار ، فإن الطالب غير المتعلم لديه مصلحة راسخة في تعلم الحقائق والمهارات التي تثير اهتمامه.

قد يكتسب الطالب غير المتعلم مهارات الهندسة أثناء العمل في مشروع بناء. يتعلم مهارات قواعد اللغة والإملاء أثناء القراءة والكتابة. على سبيل المثال ، أثناء قراءته لاحظ أن الحوار يميزه علامات الاقتباس ، لذلك يبدأ في تطبيق هذه التقنية على القصة التي يكتبها.

يبني على الهدايا والمواهب الطبيعية

يمكن أن تثبت عدم الالتحاق بالمدارس أنها البيئة التعليمية المثالية للأطفال الذين يمكن وصفهم بالمتعلمين الذين يعانون من صعوبات في بيئة المدرسة التقليدية.

طالب يعاني عسر القراءة، على سبيل المثال ، قد يثبت أنه كاتب مبدع وموهوب عندما يتمكن من الكتابة دون القلق بشأن نقده الإملائي والنحوي.

هذا لا يعني أن الآباء غير المتعلمين يتجاهلون المهارات الحيوية. وبدلاً من ذلك ، فإنهم يسمحون لأطفالهم بالتركيز على نقاط قوتهم ومساعدتهم على اكتشاف أدوات للتغلب على نقاط ضعفهم.

يسمح هذا التحول في التركيز للأطفال بالوصول إلى إمكاناتهم الكاملة بناءً على مجموعة مهاراتهم الفريدة دون الشعور بعدم كفاية لأنهم يعالجون المعلومات بشكل مختلف عن أقرانهم.

الدافع الذاتي القوي

نظرًا لأن التعليم خارج المدرسة موجه ذاتيًا ، يميل غير المدرسة إلى أن يكونوا متعلمين بدوافع ذاتية. قد يتعلم طفل القراءة لأنه يريد أن يكون قادرًا على فك رموز الاتجاهات في لعبة فيديو. قد تتعلم أخرى لأنها تعبت من انتظار قراءة شخص لها بصوت عالٍ ، وبدلاً من ذلك ، تريد أن تكون قادرة على التقاط كتاب وقراءتها لنفسها.

يعالج الطلاب غير المتعلمين حتى الموضوعات التي لا يحبونها عندما يرون مدى صحتها في تعلمهم. على سبيل المثال ، الطالب الذي لا يهتم بالرياضيات سوف يغوص في الدروس لأن الموضوع ضروري للحقل الذي يختاره ، امتحانات القبول بالجامعة، أو الانتهاء بنجاح من الفصول الأساسية.

لقد رأيت هذا السيناريو يحدث في العديد من العائلات غير التعليمية التي أعرفها. مراهقون الذين كانوا قد رفضوا في السابق تعلم الجبر أو الهندسة قفزوا وتقدموا بسرعة ونجاحًا من خلال الدروس بمجرد أن رأوا سببًا مشروعًا ويحتاجون إلى إتقان تلك المهارات.

كثير من الناس - حتى طلاب المدارس الأخرى - لا يفهمون مفهوم عدم التعليم. يصورون الأطفال وهم نائمون ، ومشاهدة التلفزيون ، ولعب ألعاب الفيديو طوال اليوم. هذا السيناريو قد يكون الحال بالنسبة لبعض العائلات غير التعليمية في بعض الأحيان. هناك أولئك الذين يجدون قيمة تعليمية متأصلة في جميع الأنشطة. إنهم واثقون من أن أطفالهم سوف ينظمون أنفسهم ويواصلون تعلم الموضوعات والمهارات التي تشعل شغفهم.

ومع ذلك ، في معظم العائلات غير التعليمية ، لا يعني الافتقار إلى التعلم الرسمي والمناهج الدراسية الافتقار إلى الهيكل. لا يزال الأطفال لديهم روتين ومسؤوليات.

كما هو الحال مع أي فلسفة أخرى للتعليم المنزلي ، أ يوم في الحياة لعائلة غير متعلمة ستبدو مختلفة تمامًا عن أسرة أخرى. الاختلاف الأكثر أهمية الذي سيلاحظه معظم الناس بين عائلة غير مدرسية وأكثر الأسرة التعليم المنزلي التقليدي هو أن التعلم يحدث بشكل طبيعي من خلال تجارب الحياة غير المتعلمين.

على سبيل المثال ، تنهض عائلة واحدة خارج المدرسة وتقوم بالأعمال المنزلية معًا قبل التوجه إلى متجر البقالة. في طريقهم إلى المتجر ، يسمعون الأخبار على الراديو. تثير القصة الإخبارية نقاشًا حول الأحداث الجارية والجغرافيا والسياسة.

عند العودة إلى المنزل من المتجر ، يتجه الأطفال إلى أركان المنزل المختلفة - واحد للقراءة ، والآخر اكتب رسالة لصديق، ثلث جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص به للبحث عن كيفية رعاية النمس الحيوانات الأليفة التي يأمل في الحصول عليها.

يؤدي بحث النمس إلى وضع خطط لقلم النمس. يبحث الطفل عن العديد من خطط الضميمة عبر الإنترنت ويبدأ في رسم خطط لمنزل النمس المستقبلي ، بما في ذلك القياسات وقائمة الإمداد.

من المهم ملاحظة أن عدم الالتحاق بالمدارس لا يتم دائمًا بدون مناهج التعليم المنزلي. ومع ذلك ، فهذا يعني عادةً أن استخدام المناهج موجه للطلاب. على سبيل المثال ، المراهق غير المتعلم الذي يقرر أنه بحاجة إلى تعلم الجبر والهندسة للكلية قد تحدد امتحانات القبول أن منهج الرياضيات المحدد هو أفضل طريقة لمعرفة ما يحتاج إليه أعرف.

قد تقرر الطالبة التي تكتب الرسائل أنها ترغب في تعلم حروف الكتابة لأنها جميلة ومن الممتع استخدامها لكتابة الرسائل. أو ربما تلقت ملاحظة مكتوبة بخط اليد من الجدة بأنها تواجه مشكلة في فك الشفرة. وقررت أن المصنف المتصل سيساعدها على تحقيق أهدافها.

قد يشعر الآباء الآخرون بمزيد من الراحة عند عدم الالتحاق بالمدارس في بعض جوانب تعليم أطفالهم مع اتباع نهج أكثر تقليدية تجاه الآخرين. قد تختار هذه العائلات استخدام مناهج التعليم المنزلي أو دروس عبر الإنترنت في الرياضيات والعلوم على سبيل المثال ، أثناء اختيار السماح لأطفالهم بدراسة التاريخ من خلال الكتب والأفلام الوثائقية والأسرة مناقشات.

عندما سألت العائلات غير المتعلمة عن المدرسة ما أرادوا أن يفهمه الآخرون عن التعليم ، قاموا بصياغة إجاباتهم بشكل مختلف قليلاً ، لكن الفكرة كانت هي نفسها. لا يعني عدم الالتحاق بالمدارس الأمم المتحدةالأبوة والأمومة وهذا لا يعني الأمم المتحدةتعليم. هذا لا يعني أن التعليم لا يحدث. التعليم غير المدرسي هو مجرد طريقة مختلفة وشاملة للنظر في كيفية تعليم الطفل.