كسارات الجليد في اليوم الأول من المدرسة الابتدائية

الدقائق القليلة الأولى من الفصل ، تبدأ العام الدراسي الجديد يمكن أن يكون محرجًا ومثيرًا للأعصاب لك ولطلابك الجدد. أنت لا تعرف هؤلاء الطلاب جيدًا حتى الآن ، ولا يعرفونك ، وقد لا يعرفون بعضهم البعض حتى الآن. كسر الجليد واستمرار المحادثة حتى يتمكن الجميع من التعرف على بعضهم البعض هو شيء مهم يجب القيام به.

تحقق من هذه شعبية أنشطة كسارة الجليد يمكنك استخدامها مع طلاب المرحلة الابتدائية عند افتتاح المدرسة. الأنشطة ممتعة وسهلة للطلاب. أفضل ما في الأمر ، أنها ترفع المزاج وتساعد على إذابة الجليد أول يوم في المدرسة التوتر.

للتحضير ، اختر حوالي 30-40 من الخصائص والتجارب المثيرة للاهتمام وأدرجها في ورقة عمل مع مساحة صغيرة تحتها خط بجانب كل عنصر. بعد ذلك ، اطلب من الطلاب أن يتجولوا حول الفصل الدراسي يطلبون من بعضهم البعض التوقيع على الخطوط التي تتعلق بهم.

على سبيل المثال ، قد تكون بعض خطوطك "خرجت من البلد هذا الصيف" أو "لديها أقواس" أو "أعجبني" المخللات. "لذا ، إذا ذهب طالب إلى تركيا هذا الصيف ، فيمكنه التوقيع على هذا الخط على الآخرين أوراق عمل. اعتمادًا على حجم صفك ، قد يكون من الجيد لكل طالب التوقيع على اثنين من المساحات الفارغة لأي شخص آخر.

الهدف هو ملء ورقة العمل الخاصة بك بالتوقيعات لكل فئة. قد يبدو هذا وكأنه فوضى منظمة ، ولكن الطلاب عادة ما يبقون في المهمة المرح مع هذا. بدلاً من ذلك ، يمكن وضع هذا النشاط بتنسيق لوحة Bingo ، بدلاً من القائمة.

في مكاتبهم ، اطلب من طلابك كتابة ثلاث جمل عن حياتهم (أو عطلتهم الصيفية). يجب أن تكون اثنتان من الجمل صحيحة وواحدة يجب أن تكون كذبة.

على سبيل المثال ، قد تكون عباراتك:

1. هذا الصيف ذهبت إلى ألاسكا.
2. لدي 5 إخوة صغار.
3. طعامي المفضل هو براعم بروكسل.

بعد ذلك ، اجعل فصلك يجلس في دائرة. يحصل كل شخص على فرصة لمشاركة جمله الثلاث. ثم يتناوب بقية الفصل على التخمين من هو الكذب. من الواضح أنه كلما كانت كذبتك أكثر واقعية (أو كانت حقائقك عادية) ، كلما كان الوقت أصعب لدى الناس لمعرفة الحقيقة.

نظم فصلك في مجموعات صغيرة من 4 أو 5 تقريبًا. أعط كل مجموعة قطعتين من الورق وقلم رصاص. في الورقة الأولى ، يكتب الطلاب "نفس" أو "مشترك" في الأعلى ثم ينتقلون للعثور على الصفات التي تشاركها المجموعة ككل.

تأكد من الإشارة إلى أن هذه الصفات يجب ألا تكون سخيفة أو مبتذلة ، مثل "كلنا لدينا أصابع القدم".

في الورقة الثانية ، قم بتسميته "مختلف" أو "فريد" وامنح الطلاب الوقت لتحديد بعض الجوانب الفريدة لعضو واحد فقط من مجموعتهم. ثم خصص وقتًا لكل مجموعة لمشاركة نتائجها وعرضها.

ليس هذا فقط نشاطًا رائعًا للتعرف على بعضهم البعض ، ولكنه يؤكد أيضًا على كيفية الفصل تشترك في القواسم المشتركة بالإضافة إلى الاختلافات الفريدة التي تشكل شخصًا مثيرًا للاهتمام وإنسانيًا تمامًا كامل.

أولاً ، توصل إلى مجموعة محددة مسبقًا من الأسئلة حول طلابك. اكتبها على السبورة ليراها الجميع. يمكن أن تدور هذه الأسئلة حول أي شيء ، بدءًا من "ما هو طعامك المفضل؟" إلى "ماذا فعلت هذا الصيف؟"

امنح كل طالب بطاقة فهرسة مرقمة من 1 إلى 5 (أو مهما كانت الأسئلة التي تطرحها) واطلب منه أن يكتب إجاباته على الأسئلة الموجودة عليه بالترتيب. يجب عليك أيضًا ملء بطاقة عن نفسك. بعد بضع دقائق ، اجمع البطاقات وأعد توزيعها على الطلاب ، مع التأكد من عدم حصول أي شخص على بطاقته الخاصة.

من هنا ، هناك طريقتان يمكنك من إنهاء Ice Breaker. الخيار الأول هو جعل الطلاب ينهضون ويختلطون أثناء الدردشة ومحاولة معرفة من كتب البطاقات التي يحملونها. الطريقة الثانية هي بدء عملية المشاركة عن طريق وضع نماذج للطلاب حول كيفية استخدام البطاقة لتقديم زميل دراسي.

قسّم طلابك إلى مجموعات من 5. أعط كل مجموعة قطعة من ورق الشريط وقلم رصاص. بناء على الإشارة الخاصة بك ، يكتب الشخص الأول في المجموعة كلمة واحدة على الشريط ثم يمررها إلى اليسار.

ثم يكتب الشخص الثاني الكلمة الثانية من الجملة المزدهرة. تستمر الكتابة في هذا النمط حول الدائرة دون أي حديث.

عند اكتمال الجمل ، يشارك الطلاب إبداعاتهم مع الفصل. افعل ذلك عدة مرات واجعلهم يلاحظون كيف تتحسن جملهم الجماعية في كل مرة.

حررت بواسطة ستايسي جاجودوفسكي.